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橡皮小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的橡皮小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橡皮小學(xué)作文1
今天的陶藝課上，老師神神秘秘地拿出一個(gè)用布遮著的東西，然后叫同學(xué)們都閉上眼睛。等同學(xué)們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，都不由自主地“哇！”的一聲叫了起來(lái)。只見(jiàn)一條用橡皮泥捏成的栩栩如生的“魚(yú)”展現(xiàn)在同學(xué)們眼前。然后，老師清了清嗓子說(shuō)：“這次陶藝課，就是讓你們把橡皮泥作品捏得像真的一樣，越像越好！”
大家都開(kāi)始做了，我也不例外。我準(zhǔn)備做一個(gè)蛋糕。我首先選了黃色·藍(lán)色·綠色和灰色等多種顏色的泥，接著切呀·滾呀·搓呀······好不容易才把蛋糕的各個(gè)部分做好了。接下來(lái)就是拼接了。由于技術(shù)不到家，好幾次都變形了。我都快被氣得心灰意冷了，但我并沒(méi)有放棄，又拼接了幾次，終于成功了。一個(gè)令人垂涎欲滴的蛋糕做好了！我把它高高舉起，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。
同學(xué)們陸續(xù)完成了作品，有紅紅的小草莓，有小巧玲瓏的`鼠標(biāo)，還有快活的小烏龜······
這堂課真是堂有意思的課。
橡皮小學(xué)作文2
嘿！大家好！我是橡皮，我可不是一塊普通的橡皮，而是一塊奇特的橡皮。我是長(zhǎng)方形的，全身雪白雪白的，上面還印著一個(gè)白雪公主的圖案，散發(fā)著誘人的'香味，別人還以為白雪公主灑了香水呢！ 小主人非常喜歡我。
小主人剛把我買(mǎi)回來(lái)時(shí)非常疼愛(ài)我，把我當(dāng)成她的心肝寶貝，每次用完，她就會(huì)讓我舒舒服服地躺在文具盒里。但好景不長(zhǎng)，因?yàn)槲业纳碜娱_(kāi)始變臟變黑了，所以小主人一點(diǎn)兒也不疼愛(ài)我了 ，她心情不好的時(shí)候就拿手指甲來(lái)扒我的皮；題目做不出來(lái)的時(shí)候，還拿筆來(lái)戳我；甚至把我“碎尸萬(wàn)段”，然后再用幾天，小主人就徹底拋棄了我，讓我離開(kāi)了“溫暖”的文具盒，住進(jìn)了“暗無(wú)天日 ”的抽屜里。我心里可難過(guò)了。
如果每個(gè)小朋友都會(huì)愛(ài)惜我，珍惜我，那我會(huì)愿意永遠(yuǎn)做她的好朋友！
橡皮小學(xué)作文3
最近，媽媽給我買(mǎi)了一把美麗的公主小花傘，我非常喜歡它，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我都要打著它，它也好像很愿意為我服務(wù)。
我的小花傘很漂亮，五彩繽紛的。傘的顏色是由紫色和粉紅色組成的'，顯得很清涼。傘上面有許多淺粉色的玫瑰花和幾個(gè)淡藍(lán)色的蝴蝶結(jié)裝飾著，旁邊還有兩 位公主呢！她們穿著優(yōu)雅的長(zhǎng)裙子，做著優(yōu)美的動(dòng)作，好像在驕傲地說(shuō)：“你們看，我漂不漂亮��？”在傘的最下方，還有一圈白色的花邊點(diǎn)綴著，無(wú)比漂亮。
有一天下雨了，我打著小花傘在外面走。雨滴劈瀝啪啦地落在小花傘上，好像是在唱著歡樂(lè)的歌曲呢。這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的小花傘真像雨中的一朵又大又美麗的彩色花兒呀！”手拿小花傘的我聽(tīng)了這句話，心里美滋滋的。
我非常珍惜這把小花傘。只要走到門(mén)比較狹窄的地方，我都會(huì)把傘收起來(lái)再走過(guò)去，因?yàn)槲液ε聲?huì)把小花傘弄臟。
記得有一次，我一邊走一邊和姥姥聊天，一不小心，我的小花傘卡在了門(mén)里，我立刻停止聊天，小心翼翼地把小花傘抽了出來(lái)，輕聲地對(duì)它說(shuō)：“沒(méi)事吧？對(duì)不起啦�！毙』▊愫孟衤�(tīng)懂了我說(shuō)的話，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我好喜歡這把可愛(ài)的小花傘呀！
橡皮小學(xué)作文4
今天，張老師在班上進(jìn)行了一場(chǎng)搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣，同桌間放一塊橡皮，等老師喊“1，2，3，左手”或者“1，2，3，右手”時(shí)，同桌間哪方快速伸出對(duì)應(yīng)的手搶到橡皮誰(shuí)就勝利。
游戲開(kāi)始了。我和張嘉拿出一塊橡皮。那塊橡皮是黃色的，像被吃了一口的小面包，橡皮上有很多螞蟻似的橡皮屑。張嘉的兩只手在離橡皮很近的位置停了下來(lái)，她用那雙冰冷的眼神盯著我，我也用我 這雙燃燒著火焰的眼神盯著她。老師喊“1”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“2”，似乎能聽(tīng)到他人的'心跳，“3”，老師話音沒(méi)落，張嘉快速地伸出手把橡皮搶到了手上，臉上露出得意的笑容。哎呀，出師不 利，沒(méi)想到第一局我就輸了。
第二局開(kāi)始了。這次我可不能大意了，我全神貫注地盯著橡皮，好像一只小老虎盯著自己的獵物一般，仔細(xì)聽(tīng)著老師的口令。“1，2，3”，老師口令剛喊出口，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸手把橡皮搶了過(guò) 來(lái)。這時(shí)，教室里大家笑成了一團(tuán)，獲勝的同學(xué)不停展示自己手里的“戰(zhàn)利品”，輸了的同學(xué)也在暗暗較勁。
最后，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。這次搶橡皮游戲真有趣啊！
橡皮小學(xué)作文5
今天一大早，戴老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。玩什么游戲呢？原來(lái)是《眼疾手快》啊！
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個(gè)人搶桌子上的橡皮。如果老師沒(méi)有說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候出了手，那就算失敗。如果出錯(cuò)了手，也算失敗。當(dāng)老師說(shuō)“一、二、三，左手”時(shí)，出左手；說(shuō)“一、二、三，右手”時(shí)，出右手……
經(jīng)過(guò)了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運(yùn)地在總決賽時(shí)成為了對(duì)手�？此麄z的表情，個(gè)個(gè)燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開(kāi)始了！只見(jiàn)他倆站在桌前，早已做好準(zhǔn)備�！耙�、二、三，右手！”可戴老師還沒(méi)有說(shuō)出“開(kāi)始”的時(shí)候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的.時(shí)候，王泰文連手都沒(méi)伸，就嘗到了勝利的果實(shí)。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說(shuō)“開(kāi)始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個(gè)小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時(shí)機(jī)，不能急于求成，更不能半途而廢！
橡皮小學(xué)作文6
這一天小主人迷迷糊糊的睡著了，突然，小主人聽(tīng)到一陣說(shuō)話的聲音，小主人順著這個(gè)聲音找到到了說(shuō)話的那個(gè)東 西。原來(lái)是鋼筆和橡皮在爭(zhēng)論什么事。
鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫(xiě)字，要是寫(xiě)的時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)。'橡皮說(shuō)：“我跟你一樣慘，等小主人用你寫(xiě)字的`時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)字了，就用我來(lái)擦，把我弄得全身都黑乎乎的。鋼筆和橡皮決定一起出走，小主人聽(tīng)到他們的爭(zhēng)論，羞愧的低下了頭，對(duì)他們說(shuō)："請(qǐng)你們不要走，沒(méi)有你們我就沒(méi)法學(xué)習(xí)了，我下次一定要珍惜你們?cè)僖膊粊y用亂扔了！
”名師點(diǎn)評(píng)：小作者想象力極為豐富，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，擬人的手法運(yùn)用得比較合理�！颁摴P對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫(xiě)字，要是寫(xiě)的時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)。”這些對(duì)話十分生動(dòng)，要注意一下“把我摔出墨水來(lái)。漏了右側(cè)的雙引號(hào)。有一點(diǎn)建議是：全文只有一個(gè)自然段，如果能分開(kāi)兩三個(gè)自然段來(lái)描述，那文章的結(jié)構(gòu)將會(huì)更加清晰。
橡皮小學(xué)作文7
今天，小主人買(mǎi)了一塊橡皮，黃色的身體又軟又大，那塊橡皮在一個(gè)筆袋里出現(xiàn)，鉛筆先生和鋼筆姑娘都覺(jué)得奇怪。
“嗨，小家伙，你是哪來(lái)的，稀搬牙，郝忘腳，還是明古屋?”鉛筆問(wèn)。
“看你這么軟軟的，樸逃牙來(lái)的吧，那兒好，都是吃的�！变摴P說(shuō)。
“我沒(méi)你們說(shuō)的那么遠(yuǎn)，我就是從一個(gè)大大的工廠里出來(lái)的.�！毕鹌み@才開(kāi)口，話音剛落，筆袋就開(kāi)始搖晃起來(lái)。
“我們要被怎么樣，啊—嗯—呀—嘰。”橡皮著急地說(shuō)。
“沒(méi)事，主人只是要用我們而已，不會(huì)有事的�！变摴P說(shuō)。
“對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是要我的命，你寫(xiě)了又吸，吸了又寫(xiě)，用不完的，我是會(huì)被寫(xiě)光的。”鉛筆說(shuō)。
筆袋打開(kāi)了，主人把筆和橡皮都拿了出來(lái)，用筆在紙上寫(xiě)了幾下，又用橡皮搓了幾下，就這樣反復(fù)了幾次，鉛筆就一下老了許多，它的身體短了些，橡皮也臟了點(diǎn)。
到了筆袋里，鉛筆的臉色開(kāi)始發(fā)黑，像是喘不過(guò)氣來(lái)似的。橡皮見(jiàn)此情況，就用自己的身體擦了一下鉛筆，鉛筆的臉色立刻恢復(fù)了，而橡皮卻瘦了許多。
通過(guò)這件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。
橡皮小學(xué)作文8
早晨，鉛筆盒公公打開(kāi)了大門(mén)，鉛筆和橡皮一起蹦出來(lái)，鉛筆刨著急地說(shuō)：“等等我，你們兩個(gè)等等我。”它們來(lái)到本子上，鉛筆正在工工整整地寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哼，鉛筆只不過(guò)寫(xiě)寫(xiě)字而已，你一寫(xiě)錯(cuò)我就能派上用場(chǎng)�！便U筆神氣地說(shuō)：“你就能擦，我呢，字寫(xiě)得干干凈凈，工工整整，像我人一樣漂亮！”鉛筆刨說(shuō)：“你們倆別吵了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處�！彼鼈�?nèi)齻�(gè)吵得像菜市場(chǎng)的`噪音。
一個(gè)人說(shuō)一句，另一個(gè)人反對(duì)它一句，它們誰(shuí)都斗不過(guò)誰(shuí)，鉛筆刨建議：“我們?nèi)フ毅U筆盒公公吧！”
它們走到家，說(shuō)：“鉛筆盒公公，我們誰(shuí)的用處最大？”鉛筆盒公公和藹地說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，像鉛筆的用處是幫主人寫(xiě)字，橡皮是寫(xiě)錯(cuò)字可以擦干凈，讓卷面更清楚，鉛筆斷了，可以找鉛筆刨幫忙。這就是每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)�！�
它們聽(tīng)了鉛筆盒公公的勸阻，覺(jué)得非常非常地慚愧，從今以后它們便成了最好的朋友。
橡皮小學(xué)作文9
平凡的事物中有許多美，有過(guò)馬路的謙讓美，有走搭石的畫(huà)面美，有公交車(chē)上的讓座美……而讓我感受最深的，是橡皮摖那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
這塊橡皮擦一生都是為了我，我每每寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)把橡皮擦拿來(lái)，擦掉字。而掉下來(lái)的那些屑，則像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的.精神美。
我有時(shí)上課無(wú)聊了，拿起鉛筆把橡皮擦戳個(gè)大洞，拿來(lái)打發(fā)時(shí)光，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它擦掉錯(cuò)字的時(shí)候，身上都會(huì)留下一點(diǎn)痕跡，像臟東西，怪難看的，但它從來(lái)都不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它被我當(dāng)成玩具，在天空亂拋亂扔，一個(gè)不小心，主人沒(méi)接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦從不抱怨，因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
當(dāng)它只剩下一點(diǎn)兒屑的時(shí)候，它仍是努力地擦著錯(cuò)別字，就算獻(xiàn)出生命也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)樗兄鵁o(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
我喜歡橡皮擦，不僅因?yàn)樗瑹o(wú)聞地為人們工作著，更是因?yàn)樗兄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神美。
橡皮小學(xué)作文10
大家好，我是小橡皮，身上穿著黑外套。我曾被一個(gè)小女孩帶走后，便住進(jìn)了新家。還結(jié)實(shí)了幾個(gè)好朋友：鉛筆，鋼筆和自動(dòng)鉛筆。
從此，我便住進(jìn)了新家。小主人特別喜歡我，天天給我擦身子、戴帽子、穿小衣服，把我當(dāng)人看待,我別提多高興了。
可是，幾個(gè)星期后，小主人看見(jiàn)我身上有一些塵土，我變舊了，可我變舊了，可她并不是給我檫一檫，而是用刀子在我的身上刮來(lái)刮去，把我身上刮得遍體鱗傷，一層皮都掉了，我喊了一聲：“真痛��！”而小主人連看也不看。在一個(gè)星期六的下午，小主人帶著我和鉛筆學(xué)英語(yǔ)。第一節(jié)課下了，小主人撿起一支粉筆就在我身上涂成了白色，我的身體漸漸變了，變成了灰色，我好想哭，心想：小主人�。∧阏婧菪�！還有一天，上完課，小主人又拿起我的好朋友鉛筆在我身上畫(huà)了個(gè)娃娃，又畫(huà)圈圈。上課了，我在文具盒里對(duì)鉛筆說(shuō)：“你好狠��！把我身上畫(huà)成這樣�！便U筆說(shuō)：“這不怪我，應(yīng)該怪小主人，她是主人，讓我干什么就必須干什么�！狈艑W(xué)了，我把這件事告訴了小主人的媽媽。小主人的媽媽便批評(píng)了小主人，讓小主人愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具。從此以后，小主人開(kāi)始愛(ài)我了，我也感到很高興！
我希望別的.小朋友們也愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
橡皮小學(xué)作文11
“折磨 橡皮，是我們學(xué)習(xí)必要的用品，它被我們”的七零八碎，但是從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么。
橡皮——我們剛剛與它“見(jiàn)面”的時(shí)候，十分愛(ài)惜。一直讓它保持潔白的身軀。它體型雖然不美觀，是長(zhǎng)方形的，顏色也是普通的白色，但是我卻非常喜歡它。而過(guò)了幾天，我們卻開(kāi)始把它“五馬分尸”了，它潔白的身軀早已開(kāi)始暗淡了，而它們卻一直為我們工作，不離、不棄。直到我們有一天，把它用完、扔掉時(shí)，也沒(méi)有一句怨言。我們又去買(mǎi)了一個(gè)新的橡皮，依然是那么白、那么干凈。它們像護(hù)士一樣為錯(cuò)字們“治病”但是，它們每“治”一次就黑一次、就小一次。但是錯(cuò)字們還是不斷地生病。當(dāng)“護(hù)士”們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)字們生病時(shí)，可憐的`錯(cuò)字們被紅圈圈上了，被紅叉叉上了，可憐的錯(cuò)字們被“糊涂”的橡皮醫(yī)生送走了，健康的字回來(lái)了。
橡皮，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)拯救了不知多少的病字、病句。它潔白的身軀也被染黑，為了那些“生病”的字們不顧一切的犧牲自己。橡皮都可以奉獻(xiàn)自己，而我們?yōu)槭裁床荒芊瞰I(xiàn)一點(diǎn)呢?有的人為什么那么自私?
橡皮小學(xué)作文12
有一天，我心血來(lái)潮想捏橡皮泥，拿出各色橡皮泥，想著捏什么呢？
忽然，我想到何不問(wèn)問(wèn)橡皮泥，它自己想變成什么，于是我問(wèn)橡皮泥：“你想成為什么？”橡皮泥笑著說(shuō)：“你想把我捏成什么，我就是什么，我都喜歡。”“可是捏什么呢？”我自言自語(yǔ)說(shuō)，正在我想得一籌莫展時(shí)，“捏個(gè)泥猴吧。猴很難捏，你捏得出來(lái)嗎？”橡皮泥看著我的玩具說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我一定行�！蔽倚判氖愕卣f(shuō)。我剛把猴子的頭捏好，覺(jué)得沒(méi)什么意思了，就把頭一扔，又想捏一個(gè)娃娃。捏了一半的娃娃，我覺(jué)得不好看，就自語(yǔ)道：“捏個(gè)警察，多神氣��！”警察更加難捏，我一直捏不好，不耐煩了，氣得直跺腳，把橡皮泥一扔，跑開(kāi)了，結(jié)果什么也捏成。
橡皮泥撒了一桌，橡皮泥心里很難過(guò)，也很生氣，氣得全身發(fā)硬。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到這一切，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事要專心，決不能三心二意。你看橡皮泥多傷心，他把希望寄托到你的.身上，讓你把它變成一個(gè)小泥猴，你答應(yīng)了它，就要完成任務(wù)。就象媽媽希望你好好學(xué)習(xí)一樣，你要把它牢記心里，努力做好它�！�
聽(tīng)完媽媽的話，我慚愧地低下了頭，可心里默認(rèn)一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓媽媽失望。
橡皮小學(xué)作文13
一個(gè)星期天，我和妹妹，還有幾個(gè)朋友進(jìn)行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著，仿佛比賽不重要。比賽開(kāi)始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來(lái)的嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細(xì)地盯著橡皮泥，仿佛怕捏錯(cuò)或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地做起小兔子來(lái)。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的.腦袋上，粘上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時(shí)大家都已經(jīng)做成一個(gè)成品了，大家不再是一副嚴(yán)肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細(xì)心地做著第二個(gè)，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開(kāi)心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時(shí)間很快就到了，大家停了下來(lái)，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動(dòng)物樣式的，琳瑯滿目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請(qǐng)來(lái)鄰居家的外婆做評(píng)委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無(wú)所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
橡皮小學(xué)作文14
一天，主人小美寫(xiě)字得了全國(guó)第一名，她可高興了，可在她書(shū)包里卻有一對(duì)冤家——鉛筆和橡皮，他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔呈裁�？鉛筆得意地說(shuō)：“要不是有了我，小主人怎么寫(xiě)字？怎么得第一呢？”橡皮聽(tīng)了，不服氣，大聲喊道：“沒(méi)了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，還會(huì)得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果。
第二天，上寫(xiě)字課了。小美拿出鉛筆，準(zhǔn)備寫(xiě)字，剛要寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動(dòng)。小美見(jiàn)了急的不知道怎么辦。二十分鐘過(guò)去了，老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊(cè)，發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊(cè)上的字歪歪扭扭的，批評(píng)道：“小美，你的`習(xí)字冊(cè)上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎？”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊(cè)重寫(xiě)。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責(zé)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會(huì)挨老師的罵了�！毕鹌ひ泊怪^，慚愧地說(shuō)：“要是我剛才幫助小主人擦去寫(xiě)的不好字，她也不會(huì)哭了。”他倆追悔莫及，決定不再爭(zhēng)吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
橡皮小學(xué)作文15
在暑假里，我回到鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，爺爺奶奶住在村子的一個(gè)小小的屋子里，生活很一般，在那里沒(méi)幾天，我就與鄰居阿麗成了好朋友。阿麗是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生，早上我坐在她牽著的牛身上，她從樹(shù)上給我摘下香甜可口的野果，晚上，我和她一起去看星星。
有一天下午吃飯，我跟爺爺奶奶提起了阿麗，奶奶聽(tīng)了嘆了一聲說(shuō)：“阿麗這孩子真可憐，學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了，學(xué)費(fèi)還在東借西湊，書(shū)包都是她媽媽用針縫的�！蔽衣�(tīng)了心想：阿麗是我的好朋友，好朋友遇到困難一定要出手相助，于是，我向媽媽要了5塊錢(qián)，到集市上買(mǎi)文具。我的`手上緊緊地捏著5塊錢(qián)，走在集市上，在一個(gè)地方我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的人，我連多少元？”老板說(shuō)：“3元。”我想1元錢(qián)買(mǎi)不了文具，便走了過(guò)去，可是那只小木狗實(shí)在太可愛(ài)了，就用4元買(mǎi)了那一只小木狗，我來(lái)到了文具店，看到這么多好看的文具，卻只能選一塊橡皮送給阿麗。我來(lái)到阿麗家，我將橡皮送給了她，阿麗連忙和我說(shuō)謝謝，又給我摘野果吃，我看了十分感動(dòng)，我有點(diǎn)慚愧。每次去商店看到橡皮我都會(huì)想起這件事，我不該為了自己的貪玩，而亂用掉原本想送給阿麗的文具。
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