神奇的魔術(shù)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術(shù)作文1
今天，放學(xué)回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我不知道干什么好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術(shù)，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的椅子上，然后坐下。表演的.內(nèi)容是：劉謙說(shuō)：“下面，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，桌子上有三枚硬幣和一個(gè)玻璃碗，桌面是玻璃的，劉謙先讓主持人和一名觀眾一起敲一下玻璃桌面看看是堅(jiān)固，兩個(gè)人都說(shuō)：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然后把硬幣拿在手里在空中，再把碗放在玻璃上面，然后劉謙說(shuō)：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗里，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽(tīng)了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過(guò)去了。劉謙讓一名觀眾用手拿著硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的手從玻璃穿出了，全場(chǎng)觀眾大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來(lái)了，我一看玻璃居然沒(méi)壞！
劉謙真厲害！
神奇的魔術(shù)作文2
20xx年，我將發(fā)明一種神奇的魔術(shù)衣，具有變幻無(wú)窮的功能，一上市，就立即被“秒殺”光。
魔術(shù)衣的`外表黑得發(fā)亮，中間圖案夾著許多“方塊”和“桃心”，外形跟普通衣服差不多，只是衣領(lǐng)有點(diǎn)偏長(zhǎng)，這種魔術(shù)衣既帥氣又具有神秘感！
魔術(shù)衣能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，在主人感到炎熱時(shí)，它會(huì)自動(dòng)降溫使主人感到?jīng)鏊辉谥魅烁械胶鋾r(shí)，它會(huì)自動(dòng)升溫使主人感到溫暖；如果主人把帽子從頭頂上取下來(lái)，對(duì)著自己，再說(shuō)出要到的地方，魔術(shù)帽就立即把主人送到目的地；如果主人遇到壞人，魔術(shù)衣前方就會(huì)自動(dòng)彈出保護(hù)罩，成為主人的帖身“小衛(wèi)士”；魔術(shù)衣還配有一根魔術(shù)棒，主人只要把魔術(shù)棒向取下的魔術(shù)帽一指，就會(huì)馬上變出主人需要的東西；魔術(shù)衣還可以使主人隱身，還可以發(fā)出美麗的光芒；魔術(shù)衣還有一點(diǎn)最受歡迎：“免洗”。
這種魔術(shù)衣你感覺(jué)好嗎？趕快行動(dòng)預(yù)定吧！不然上市后就會(huì)被瞬間“秒殺”光的哦！
神奇的魔術(shù)作文3
春姑娘悄悄來(lái)到人間，把人們集中到了公園，觀看她神奇的魔術(shù)表演。
倏地，枯黃的地面鋪上了一條嫩綠嫩綠的地毯。我走進(jìn)它們，忍不住摸一摸，是真的，軟軟的，柔柔的，真想躺在上面!小弟弟小妹妹們可不管三七二十一，跑到上面追逐嬉戲�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！蔽曳路鹇�(tīng)到了大詩(shī)人孟浩然在吟誦。
人們還在贊美著小草的勃勃生機(jī)，突然又被那邊的姹紫嫣紅所吸引：粉云片片的海棠，熱烈如火的山茶，各色鮮艷的郁金香，富貴華麗的'牡丹花……她們似乎約好了來(lái)走秀似的。你看，海棠半遮半掩，郁金香亭亭玉立，牡丹特意趕做一件華服，山茶還邀請(qǐng)了蜜蜂妹妹來(lái)助陣。明媚的陽(yáng)光，給她們鑲嵌了美麗的光環(huán);習(xí)習(xí)的微風(fēng)，讓她們的身姿更加搖曳，嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴了她們獨(dú)一無(wú)二的美……
帶上我們的眼睛、耳朵、心，去感受春天更多的神奇和樂(lè)趣吧!
神奇的魔術(shù)作文4
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙又大展身手，創(chuàng)造了又一個(gè)奇跡，把觀眾都看得傻了眼。
劉謙一共表演看四個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是第四個(gè)。瞧，劉謙和董卿坐在一張桌子前，桌子上有一面鏡子，鏡子前有一盒五顏六色的糕點(diǎn)。劉謙把糕點(diǎn)放在鏡子后面，叫董卿說(shuō)出心里最喜歡的顏色。董卿說(shuō)：“紅色。”劉謙手里卻拿著黃色的，劉謙很不好意思。我想：像劉謙這樣的大魔術(shù)師也會(huì)有失手的時(shí)候？這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)氣氛似乎有點(diǎn)緊張，劉謙卻自我解嘲說(shuō)：“我自有辦法�！�
劉謙對(duì)著鏡子說(shuō)：“鏡子里有另外的世界，她可以辦法拿來(lái)對(duì)的顏色�！闭f(shuō)完，劉謙就把鏡子蓋上了一塊布。布在蓋上后就開(kāi)始在動(dòng)，但劉謙拿開(kāi)布后卻什么也沒(méi)有，似乎鏡子還是鏡子，沒(méi)什么特別的.。在反復(fù)的幾次以后，那神奇的一幕發(fā)生了。一只手從鏡子里伸了出來(lái)，手里還拿著紅色的糕點(diǎn)！全場(chǎng)觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我愛(ài)魔術(shù)，長(zhǎng)大后也要做魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文5
哇，有魔術(shù)表演看呀！”今天來(lái)了一位魔術(shù)師，她頭上戴著一頂灰色的帽子，穿著棕色的外套，看起來(lái)很神秘。
我期待著魔術(shù)師的表演，魔術(shù)師讓我們檢查了自己的道具，我福爾摩斯包”一定要檢查出這里面的機(jī)關(guān)”來(lái)。同學(xué)們也不甘示弱，有的看到了一個(gè)紅球，把它當(dāng)成果實(shí)”放在嘴里邊咬一下；有的.用力掰開(kāi)紅色的球看看里面有沒(méi)有什么玄機(jī)；還有的像小狗一樣聞來(lái)聞去，還舔了幾口紅色的球，只可惜我們沒(méi)找到任何線索。
精彩的魔術(shù)表演開(kāi)始了，魔術(shù)師首先把紅球放在自己的口作文袋里，再讓小朋友吹了一口很大的氣，接著魔術(shù)師小心地打開(kāi)了蓋子，我把眼睛睜得像地球”一樣大，不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你猜我看到了什么？那個(gè)紅色的球居然還在里面��！不是已經(jīng)放到口袋里了嗎？更神奇的是魔術(shù)師讓我們一起念咒語(yǔ)：芝麻開(kāi)門(mén)”，球又在我們的眼皮子底下奇跡般地不見(jiàn)了。這真是一個(gè)神奇的魔術(shù)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，到底這是怎么回事？我們情不自禁給魔術(shù)師豎起了大拇指。
我被這個(gè)魔術(shù)深深地吸引住了，魔術(shù)師你能教教我這個(gè)魔術(shù)嗎？我也想當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)作文6
魔術(shù)，是用來(lái)娛樂(lè)大家的表演。
我看了一個(gè)魔術(shù)，一個(gè)人拿著棍子，他面前的桌子上擺了兩個(gè)碗和三個(gè)瓶蓋。那人把碗蓋在瓶蓋上，留下一個(gè)瓶蓋。
那人問(wèn)觀眾們：“右邊的碗里有幾個(gè)蓋子？”觀眾們一臉興奮：“一個(gè)瓶蓋都沒(méi)有�！碑�(dāng)那人掀開(kāi)碗，碗里有一個(gè)蓋子。這還不是關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵時(shí)刻是那人把那只碗再次蓋上，問(wèn)觀眾們：“現(xiàn)在碗里有幾個(gè)瓶蓋�！庇^眾們說(shuō)：“肯定是一個(gè)瓶蓋�！蹦侨讼崎_(kāi)碗，碗里居然有兩個(gè)瓶蓋。
那又拿三塊冰塊，用兩個(gè)碗蓋上兩塊冰塊，留一個(gè)在外面。然后用木棍敲右邊的.碗。問(wèn)大家：“碗里有幾塊冰塊？”觀眾們說(shuō)：“應(yīng)該是一塊�！�
那人掀開(kāi)碗，里面有兩塊冰塊，大家這才發(fā)現(xiàn)在外面的冰塊不見(jiàn)了。
之后他又一次蓋上碗，用棍從左邊的碗指到右邊的碗，口中說(shuō)著：“去�！�
最后他把碗掀開(kāi)，只見(jiàn)右邊的碗里有三塊冰塊，左邊碗里居然空蕩蕩的。
這不可能？一定有什么秘密，我一點(diǎn)都不相信。
雖然魔術(shù)是假的，但是魔術(shù)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文7
今天一上課，張老師就微笑著對(duì)大家說(shuō)：“大家會(huì)變魔術(shù)嗎？”頓時(shí)，有的同學(xué)自豪的說(shuō)：“我會(huì)！”有的同學(xué)小聲嘀咕：“我不會(huì)！”有的同學(xué)舉著手說(shuō)：“我會(huì)點(diǎn)兒”。張老師神秘的說(shuō)：“我給你們表演個(gè)魔術(shù)”
說(shuō)著，老師從包里拿出一副墨鏡眼鏡，戴在臉上，真酷！然后又拿出一張百元大鈔，讓同學(xué)們辨別真假，同學(xué)們都說(shuō)真的，老師又從包里拿出一張長(zhǎng)方形的紙，把它和百元大鈔橫豎交叉。又把百元大鈔的`兩端向同一個(gè)方向折疊。然后向長(zhǎng)方形紙的反面折疊了一下。最后用鉛筆向百元大鈔扎去，只聽(tīng)見(jiàn)“刺啦”一聲，大家以為錢(qián)和紙肯定都破了，可等張老師展開(kāi)一看，竟然是紙破了，錢(qián)卻完整無(wú)缺。太神奇了！
老師微微一笑，向我們道出真相：其實(shí)，變魔術(shù)的關(guān)鍵是手要快，要一遍遍的嘗試�？磥�(lái)，無(wú)論做什么，沒(méi)有辛勤的付出就不可能有收獲。
神奇的魔術(shù)作文8
星期天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！
我情不自禁地停住腳步，仰起頭來(lái)靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快看……”話還沒(méi)說(shuō)完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來(lái)：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好像在大草原上悠閑的散步呢！
“母鵝喝水”、“少女畫(huà)畫(huà)”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。
突然，天色暗了下來(lái)，原來(lái)，是它們把太陽(yáng)公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說(shuō)：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的'方向看去，果真，一束七彩的長(zhǎng)虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽(yáng)公公也看了云的表演，送上了精美的“禮物”吧！
云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀！
神奇的魔術(shù)作文9
老師面帶神秘地把一個(gè)橙色的袋子拿起來(lái)，環(huán)顧一下四周，似乎還怕別人偷看，慢慢地從袋子拿出了兩支筆和一張小紙條。我們都交頭接耳，抬著充滿疑問(wèn)的臉望著錢(qián)老師。錢(qián)老師也不作聲，只是提起紙放在我們的桌面上，叫我們傳下去看。同學(xué)們的腦袋像發(fā)現(xiàn)寶石一般聚集在一起。發(fā)現(xiàn)這張紙條上有一條不是很直的紅線，在紙的左上方還有一個(gè)像9的黑色圖形。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又把兩張紙條貼在了一起。隨后老師又面帶神秘地把兩支一支黑一支紅的筆套住了白紙上。老師微微一笑，跟我們說(shuō)：“你們看現(xiàn)在哪支筆在前，哪里筆在后？”我定眼一看，是紅在前黑在后。老師又說(shuō)一聲：“看好了！”把紙條往里面包，不一會(huì)兒，筆的一部分已被紙條緊緊裹住。老師又是微微一笑，向筆吹了一口氣，然后迅速把紙往回收，這時(shí)，老師叫我們看有什么變化，我一看，哇，神奇！兩支筆的位置已經(jīng)被老師神使鬼差地調(diào)換了！我們都贊嘆不已。
原來(lái)當(dāng)筆要轉(zhuǎn)回去的'時(shí)候，先放開(kāi)。這時(shí)，一起轉(zhuǎn)動(dòng)兩筆位置就已發(fā)生了改變。今晚的這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤勞的汗水。
神奇的魔術(shù)作文10
“咦?……”教室里怎么來(lái)了個(gè)陌生的男老師呢?換老師了嗎?他的穿著怎么那么奇怪呢?哦!原來(lái)我們今天要看魔術(shù)呀!他就是魔術(shù)師?!
這位魔術(shù)師頭上扎了個(gè)小辮子，眼睛前架著一副黑眼鏡，身穿一件灰黑相間的西裝，酷極了!
“好啦!魔術(shù)要開(kāi)始了!安靜哦!”教室里面鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，好像要比賽看誰(shuí)的'脖子最長(zhǎng)似的。魔術(shù)師伴著奇妙的音樂(lè)走上前去，第一個(gè)“火焰玫瑰”開(kāi)始了。
他拿出一張普普通通的紙巾，再拿出一根棍子，再?gòu)目诖锾统鲆粋�(gè)打火機(jī)，似乎每一個(gè)物品都有魔力。
要開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)俅伟蜒劬Φ傻煤推咸岩粯哟�，只�?jiàn)他左手拿著紙巾，右手拿著打火機(jī)點(diǎn)火，然后“啪”地一扔，我們都想著:多可惜呀，浪費(fèi)了一張紙。“快看呀，快看呀!”我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)，然而并沒(méi)有燒掉!不會(huì)起火吧?我的心顫抖著，突然間，出現(xiàn)了一朵紅玫瑰，太神奇了!
我再給你講另一個(gè)魔術(shù)吧!魔術(shù)師換了一個(gè)優(yōu)雅的音樂(lè)，又叫了一個(gè)同學(xué)上去。給了她一個(gè)杯子，然后自己留一個(gè)，先把手放在上面，再把它放在頭上，再把手張開(kāi)放在上面，左右移動(dòng)，反著放水，水卻沒(méi)出來(lái)，然而手上也沒(méi)有，太神奇了!
魔術(shù)師表演太神奇了，我真敬佩這位魔術(shù)師呀!
神奇的魔術(shù)作文11
今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具。”于是，老師就從桌子上拿過(guò)來(lái)了兩樣?xùn)|西，一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮稹�
魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細(xì)了，如果眨一下眼睛就會(huì)錯(cuò)過(guò)神奇的.時(shí)刻�！庇谑牵瑢W(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結(jié)束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們?cè)恚骸捌鋵?shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì)著起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)作文12
一天，我在電視上看魔術(shù)表演節(jié)目，一個(gè)個(gè)節(jié)目表演得精彩極了。
現(xiàn)在，輪到一個(gè)哥哥上場(chǎng)了。他拿出一個(gè)紙袋子，先讓觀眾看看袋子里面，里面是空的，什么也沒(méi)有，接著他對(duì)著手吹了口氣，手向袋子一拋，然后從袋子里拿出一個(gè)又大又精美的.玻璃球。我看得目瞪口呆，明明袋子是空的，為什么會(huì)變出來(lái)一個(gè)玻璃球呢？我就目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)袋子，想看看玻璃球是從哪來(lái)的。過(guò)了一會(huì)，哥哥還像剛才那樣對(duì)著手吹了口氣，手向袋子里一拋，又變出了一個(gè)漂亮的玻璃球。我驚呆了，于是，就一直盯著這個(gè)紙袋子，眼睛一眨也不眨，想看看到底是怎么回事。那個(gè)哥哥又從紙袋子里變出第三個(gè)玻璃球，把我看得眼都花了，也沒(méi)有看出來(lái)玻璃球是從哪里來(lái)的。
節(jié)目結(jié)束了，觀眾們?yōu)楦绺绲木时硌莨钠鹆死坐Q般的掌聲。
魔術(shù)真是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文13
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，你瞧，他向大地吹了口氣，就吹醒了睡懶覺(jué)的小動(dòng)物，吹動(dòng)了地下的小草，吹得漂亮的風(fēng)箏滿天飄。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，你瞧，他向大地?fù)]了揮手，春雨啊就織成了連綿的錦，濕潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了小草，灌溉了花朵，喝飽雨水的柳樹(shù)穿新袍。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，你瞧，他把大地涂上了五顏六色的水彩，紅燦燦的`太陽(yáng)笑紅了臉，嫩綠的樹(shù)枝伸懶腰，嬌黃的迎春花吹喇叭，湛藍(lán)的天空白云飄。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他送走了寒風(fēng)和冬雪，帶來(lái)了溫暖和歡笑，他讓孩子們露出了天真活潑的笑臉，悠閑散步的爺爺奶奶們也脫下了厚厚的棉衣，農(nóng)民伯伯臉上是幸福和滿足的笑意。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他肯定是一位滿腹學(xué)問(wèn)的詩(shī)人，要不有那么多美妙的詩(shī)句呢：碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)……
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他變來(lái)了春風(fēng)和春雨，變來(lái)了綠樹(shù)和紅花，變出了歡笑，變出了希望，變出了這美好的人間四月天。
神奇的魔術(shù)作文14
上課了，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上。
“你們喜歡魔術(shù)嗎？"老是笑著問(wèn)道。
“喜歡"我們異口同聲的回答到。"
“好，下面，我就給大家表演一個(gè)神奇的魔術(shù)——無(wú)中生有。"老師微笑著說(shuō)。
老師表演魔術(shù)？我有點(diǎn)不敢相信自己的.耳朵。
只見(jiàn)老師拿起一個(gè)作文本讀了起來(lái)。題目是《種豆芽》
種豆芽和變魔術(shù)有什么關(guān)系呢？我接著往下聽(tīng)。
“我拿出一個(gè)小杯子，往里面灌滿水，再用濕毛巾捂住杯口，準(zhǔn)備工作完畢。"
我想：這不是寫(xiě)的挺好？再看看同學(xué)們，他們也一臉迷茫。
“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻啦。"老師接著讀到，“一個(gè)月過(guò)去了，眼前的一幕讓我目瞪口呆——奇跡啊！水沒(méi)啦，豆子變成豆芽啦。"
一些同學(xué)捧腹大笑，我還沒(méi)聽(tīng)出來(lái)問(wèn)題的所在。老師又讀啦幾遍問(wèn)我們聽(tīng)出問(wèn)題沒(méi)有，一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)放豆子哪來(lái)的豆芽。我恍然大悟哈哈大笑起來(lái)。
全班捧腹大笑。
我想以后干什么都得認(rèn)真啦。要不然會(huì)成同學(xué)們的笑柄。
神奇的魔術(shù)作文15
“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼，它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。往往可以給人無(wú)盡的幽默。今天，我們踏進(jìn)魔術(shù)的大門(mén)，去尋找無(wú)窮的奧秘。
老師笑瞇瞇地看著我們，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)變魔術(shù)！”
老師搜了搜同學(xué)的柜子，找到了一本書(shū)，放在椅子上。緊接著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)碟子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)普普通通的'碟子，看！”
又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進(jìn)碟子里，五角放在手掌心，拿出一個(gè)杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣布：“下面，我要讓五角的硬幣穿墻，出現(xiàn)在杯子中！”
大家都很想看看老師到底能玩什么花樣！
老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎么辦呢？”
老師讓旁邊的同學(xué)用力地吹一口氣。于是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子里。
“好神奇呀！”
“老師，你怎么做到的呀？”
同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)。
“大家看，這個(gè)碟子有彈性，而且，我放一元的時(shí)候，把五角悄悄地放在底下。”老師說(shuō)：“我把那個(gè)五角放在了口袋里�！�
能夠瞞天過(guò)海的魔術(shù)，會(huì)成為奇跡嗎？
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