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計劃方案

時間：2022-09-20 17:16:32 計劃方案我要投稿

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實用的計劃方案模板錦集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的計劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的計劃方案模板錦集5篇

計劃方案篇1

　　我們在原有的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)站欄目，和內(nèi)容作了較大的調(diào)整和突破。調(diào)整后的網(wǎng)站，主要從風格，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容方面作了較大改進，使得整個網(wǎng)站的表現(xiàn)更加清晰，更具操作性。我們增加了有關(guān)欄目，豐富了內(nèi)容，彌補了以前的不足，更進一步完善了網(wǎng)站管理機制。

　　網(wǎng)站改版無非是為了使自身的站點能更好的吸引訪問者，留住訪問者，當然提升網(wǎng)站在搜索引擎中的表現(xiàn)也是很重要的，總之網(wǎng)站改版方案是為了在原有的網(wǎng)站上獲得更好的表現(xiàn)。

　　在網(wǎng)站改版中SEOer最怕的就是現(xiàn)有的排名、某些關(guān)鍵詞的排名會受到影響，那么我們應該怎樣去避免這些風險呢？這就需要寫一份詳細的網(wǎng)站改版方案。

　　一、檢查之前的排名情況：

　　我們可以利用流量統(tǒng)計或由搜索引擎查詢來檢查原有的網(wǎng)站排名情況，如果是某些特定的關(guān)鍵詞那就更了解現(xiàn)有的排名情況，可用記事本、Word來記錄好，之前網(wǎng)站的排名情況及網(wǎng)頁的標題、關(guān)鍵字等。風采依揚之所以把檢查排名情況放在第一步，是因為在建新站時，這些頁面的標題、內(nèi)容、關(guān)鍵字密度盡量少改動，避免在新改版后排名的浮動。

　　二、保留原有的網(wǎng)頁命名/PR值：

　　保留原有網(wǎng)頁，即使網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容被更改，搜索引擎蜘蛛還是可以按“原路”找到頁面。這種方式能讓蜘蛛更快的重新收錄原頁面中的新內(nèi)容，也保護了原有的排名及頁面的PR值。當然，如果有些頁面不合理的，不適合搜索引擎或因設(shè)計需要的可以刪掉。

　　三、保留舊網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：

　　在新站建立后，不應馬上刪掉舊的網(wǎng)站內(nèi)容，應在原來的舊網(wǎng)站頁面中，建立合適的鏈接指向新的網(wǎng)頁。如果原有的網(wǎng)頁被刪除，就要做404頁面避免蜘蛛來時撲空，如果某些頁面的排名或PR值高，而因設(shè)計的需要非刪不可，可使用301永久轉(zhuǎn)向到新的網(wǎng)頁。

　　四、Sitemaps更新：

　　能讓搜索引擎更好、更快的收錄新站，建議建立Sitemaps，告訴搜索引擎我的網(wǎng)站在改變，牽引搜索蜘蛛去收錄新的頁面。

　　五、避免站點內(nèi)容的沖突：

　　風采依揚經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，一些新改版的網(wǎng)站的內(nèi)容跟舊版本的內(nèi)容幾乎是一樣的，這樣對搜索引擎是不友好的，另外加上新、舊網(wǎng)站的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)不一樣，搜索引擎有可能要花更多的時間來觀察、分析你目前的'網(wǎng)站情況。所以應該處理好新、舊站之間的鏈接、內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，避免出現(xiàn)內(nèi)容重復。

　　六、新站維護：

　　以上工作基本上完成后，一個嶄新的網(wǎng)站就出來，在些期間應對網(wǎng)站的內(nèi)容及時更新。同時去尋找?guī)讉€高質(zhì)量的鏈接，讓搜索引擎盡快的收錄新站的頁面。另外新站的建立后有可能會造成流量的損失，不妨考慮做PPC廣告來彌補目前流量的損失。

　　以上就是東莞SEO為各位提供的一份詳細的網(wǎng)站改版方案。在做網(wǎng)站改版方案的時候應三思而后行，前期規(guī)劃必須要做好，當然，對于改版后的網(wǎng)站也應該準備好足夠的耐心等待訪客和搜索引擎的接受和認同。如果因為改版而致使網(wǎng)站失去信任、影響形象，那么改版就沒有了意義，不管你改得有多么的完美，充其量也只是一個雞肋而已。

計劃方案篇2

　　一、活動目的：

　　1.提高孩子口語表達能力，提高學生學習效率和學習興趣，從而提高學習成績。

　　2.培養(yǎng)孩子好的學習習慣，讓家長更省心。

　　3.改變孩子在家不愿意讀英語和閱讀的習慣,家長又輔導不了的現(xiàn)狀。

　　4.樹立孩子做事情堅持的品質(zhì)，堅持做一件事情的人必定會成就大事。

　　二、活動時間:

　　9月13日開始，12月20日結(jié)束。

　　三、活動要求:

　　1.孩子每天朗讀英語、漢語，或閱讀英語、漢語書籍（含繪本）等，至少10分鐘，家長按標準格式拍照發(fā)到自己的朋友圈里。屆時賽若少兒英語所有的老師和您的家人朋友都會給孩子關(guān)注、點贊和鼓勵，讓孩子感覺到所有人對他學習的關(guān)心，從而達到孩子學習和能力的.雙提升。

　　2.每天晚上10點前發(fā)送。

　　3.每天連續(xù)朗讀中間不能間斷，否則淘汰出局。

　　四、發(fā)送格式

　　【賽若少兒英語.百日誦讀】今日我養(yǎng)習慣，明日習慣養(yǎng)我！XXX同學，第1天，時長X分鐘，加孩子的閱讀照片。

　　五、獎項設(shè)置

　　1.堅持跟讀21天可獲得安迪勛章一枚

　　2.堅持跟讀45天可再獲得安迪勛章一枚

　　3.堅持跟讀75天可再獲得安迪勛章一枚

　　4.堅持跟讀99天可再獲得安迪勛章一枚加神秘禮物一份

　　六、備注

　　1. 參加此次活動的學員必須用微信轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，并將所發(fā)“朋友圈”的截圖發(fā)到“賽若”相應年級群。因此家長必須下載安裝并注冊微信。

　　2、中途間斷者視為自動放棄！

　　3、9月13日開始執(zhí)行。

計劃方案篇3

　　根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務主管部門工作計劃精神，加強德育隊伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓班；召開班主任專業(yè)化培訓總結(jié)表彰大會，啟動新一輪班主任專業(yè)化培訓；充分發(fā)揮"清風徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學心理健康教育交流會；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風格。同時根據(jù)基層學校的需要制定本學期工作計劃。

　　一、常規(guī)教研培訓

　�。ㄒ唬├^續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓、心理健康教師培訓、德育主任學校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓。

　　1、班主任專業(yè)化培訓

　　從本學期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓，在原有班主任專業(yè)化培訓的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓工作更具有實效性，時代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學期將安排20xx年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學員及參加省級培訓培訓者培訓的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學習匯報，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進學校德育工作的開展。本學期班主任專業(yè)化培訓按要求安排8次，培訓內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能。

　　2、心理健康教師培訓

　�。�1）切實加強心理健康教研工作的實效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

　　本學期，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托，開展常規(guī)教研活動。為避免中小學全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學段脫離，針對性有偏差，實效性不夠強等情況，本學期，以心理社群為依托，分小學組、中學組二個層級，計劃組織6次教研活動。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時的良性互動效應，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，并分組進行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性。

　　（2）加大力度普及學科專業(yè)知識，使心理教師輔導咨詢能力、學科授課能力得以提升。

　　在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學校心理健康教育進一步發(fā)展的瓶頸。本學期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺繼續(xù)夯實心理健康教師的專業(yè)技能。心理學科教師掌握必要的學科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學科專業(yè)知識與學生實際情況相對照，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。

　　3、德育主任培訓

　　由于近兩年基層學校德育隊伍變動很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學期通過培訓讓他們盡快熟悉德育工作的特點，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動。為全區(qū)德育工作的.整體發(fā)展提供幫助。

　�。ǘ┬氯伟嘀魅闻嘤�

　　4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學德育隊伍培訓方案》的具體要求，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學班主任隊伍素質(zhì)為核心，以促進班主任隊伍建設(shè)為重點，對全區(qū)中小學20xx年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任）進行集中持證上崗培訓。通過培訓，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊伍。（具體要求見培訓方案）

　　二、班主任專業(yè)化培訓驗收總結(jié)表彰大會

　　班主任專業(yè)化培訓第一階段的驗收工作已經(jīng)結(jié)束，上學期我們又將三年的班主任專業(yè)化培訓進行材料匯編，共匯編--《清風徐來水波不興--經(jīng)驗匯編》、《執(zhí)子之手與子偕行--名優(yōu)集萃》、《百舸爭流千帆競技--課例推介》、《細雨無聲鉛華洗卻--案例精選》、《上善若水心海揚帆--心理探究》等五本書。3月末我們將召開香坊區(qū)班主任專業(yè)化培訓驗收總結(jié)表彰大會，總結(jié)經(jīng)驗，提供借鑒，并啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓，圍繞"班主任的每一天、班主任的每一學年、班主任與每次活動、班主任與每個班級、班主任與每個學生"為線索，充分發(fā)揮"清風徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式，通過案例教學展開深入學習、交流和研討。

　　三、組織參加哈市"水保杯"德育實踐活動課大賽

　　參加哈爾濱市教育研究院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的"水保杯"哈爾濱市德育實踐活動課大賽。具體時間我們會根據(jù)上級部署進行安排。

　　四、心理健康教育工作

　　本學期以"聚焦有效教學、構(gòu)建生命課堂"為主體工作宗旨，發(fā)揮"心理健康教師專業(yè)社群"總體優(yōu)勢，從加深學科教師專業(yè)技能入手，整合心理健康教育資源，優(yōu)化教研活動內(nèi)容及形式，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進一步推進心理健康教育工作的開展和深入，為心理健康教育的可持續(xù)性發(fā)展做好基礎(chǔ)，為打造一批高素質(zhì)、精業(yè)務、強能力的心理健康教師專業(yè)化隊伍提供保障。

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，繼續(xù)完善"百合心理工作室"及"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)，發(fā)揮其輻射作用。

　　繼續(xù)完善"百合心理工作室"建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，做到資源共享、傳播迅捷、實時互動，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，使其真正成為全區(qū)中小學心理健康教師自我研修及自我展示的平臺。

　　"心理教師專業(yè)社群"建設(shè)方面，繼續(xù)發(fā)揮廣泛交流、拓寬視野、相互監(jiān)督的作用，在心理教師群體里形成一種良好的拓展專業(yè)知識，提高實踐、反思、探究能力的態(tài)勢。本學期各專業(yè)社群要定期組織開展3次專項社群活動，本社群針對共性的問題自設(shè)主題，由組長統(tǒng)一安排部署展開活動。

　　2、結(jié)合"心理教師專業(yè)社群"模式，定期開展心理健康學科劃片教研工作。

　　在常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，以"心理教師專業(yè)社群"（5個）為單位，定期開展劃片教研工作。帶領(lǐng)學科教師深入中小學，做到重心下移，加大心理調(diào)研力度及針對性，真正走進學校、走近學生，創(chuàng)設(shè)互動交流共享的氛圍，增強實效性。

　　3、積極籌備省第二屆"龍心杯"心理健康活動課大賽。

　　積極做好省第二屆"龍心杯"心理健康教育大賽準備工作，對參賽教師進行全面培訓，使參賽教師在省級賽課中展示出我區(qū)心理教師的風采。

　　4、開展香坊區(qū)"心理情景劇"展示活動。

　　5月下旬進行香坊區(qū)"心理情景劇"競賽展示活動。

　　5、"心育"講師團，陽光送愛心。

　　6月中旬對我區(qū)成高子鎮(zhèn)大嘎哈小學、和平小學進行"心育講師團陽光送教"活動。

　　6、為進一步規(guī)范心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)提供技術(shù)支持，力爭90%的學校達到市教育局規(guī)范化心理咨詢室的標準。

　　五、德育科研課題研究

　　進一步規(guī)范德育課題的研究，提高問題意識和研究意識，注重問題的實用性和研究過程實效性及優(yōu)秀成果的推廣。對課題學校進行階段性檢查與驗收，使課題研究規(guī)范化。重點開展國家級課題"開發(fā)心理健康潛能，提高學習效能"等課題的研究。開展省級重點課題"中小學班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)的對策研究"、"在活動中增進教師心理健康方法的研究"等四項課題研究。本學期協(xié)助省市組織通鄉(xiāng)小學省級課題區(qū)域成果展示活動。

　　五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓優(yōu)勢

　　繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓優(yōu)勢，做好德育部各個網(wǎng)絡(luò)工作室的正常運轉(zhuǎn)工作。加強香坊區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群活動的監(jiān)督指導。開展行之有效的社群活動。根據(jù)德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的運行情況，在6月中下旬開展德育工作校際之間交流觀摩活動，充分為學校提供德育工作的展示平臺，每個社群推薦一所學校進行展示。同時學期末將對德育工作室、網(wǎng)絡(luò)社群工作進行總結(jié)表彰，進行德育工作網(wǎng)絡(luò)社群的各項評選工作。

計劃方案篇4

　　1、小朋友和家長老師之間神秘的互贈禮物的活動，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準備禮物，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物。

　　2、幼兒園舉行了別具一格的快樂的總動員迎新年親子活動，真真實實地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍，在孩子心靈深處留下了美好的回憶!

　　活動分兩大部分：第一大部分是集體表演活動，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目，由幼兒教師扮成的斑點狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐一起帶領(lǐng)幼兒唱起了快樂的歌、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來到了一個童話王國。第二大部分是親子游戲，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。孩子們玩好一項游戲后，便有一份可愛的小禮品。更讓孩子開心的是，新年老爺爺還背著他的神奇包來給小朋友送禮物，斑點狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙。孩子們離開幼兒園時，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。就這樣，孩子們度過了美麗的、快樂的、童話般的早晨。

　　3、結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》，教師將活動室布置成歡慶

　　新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　4、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

　　緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”

　　5、彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”分明看到家長眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動?

　　圣誕老人和圣誕小童的到來，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《jingle bells》的精彩表演吸引全場人的注意，當孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手，在濃濃地問候聲中，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮。

　　接下來的`親子游戲更是把活動推向了高潮，孩子與家長、家長與老師，在一個個童趣十足的游戲中增進了感情，“水果蹲”、“搶椅子”、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著、笑著、鬧著，忘卻了身份、忘卻了場合、忘卻了一切，全身心投入到活動之中……

　　1.活動目標：

　　(1)通過活動讓孩子們了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。

　　(2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

　　2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　(1)圣誕樹

　　這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

　　樹頂星

　　樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂

　　布偶

　　在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。

　　雪花片

　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

　　活動二、可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等.欣賞學唱英語歌曲：《jingle bells》;《 we wish you a merry christmas》 and 《happy new year)并學說祝福語“merry christmas!”

　　活動三、請一名家長扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈送禮物。

　　活動四、學習制作一個christmas star，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。

　　漂亮的圣誕樹，神秘的禮物!讓孩子們充滿驚奇!讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”!

　　活動五、圣誕大聚餐，每個家庭準備一道拿手菜、10點半準到達班級，大家歡樂party!活動中讓孩子懂得班級是一個集體，更是一個溫馨的大家庭!活動中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學會分享!

　　圣誕節(jié)讓我們充滿期待!

　　圣誕資料：

　　各國圣誕節(jié)習俗：

　　法國法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。

　　芬蘭芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

　　英國和德國英國人和

　　德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。

　　美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

　　瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。

　　丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

　　家長朋友現(xiàn)在請您根據(jù)我們的活動方案準備以下工作：

　　1、為孩子們講述圣誕節(jié)的來歷和故事讓孩子們期待圣誕老人的光臨。

　　2、準備圣誕節(jié)飾品、樹頂星、小禮物、圣誕樹、小雪人、小雪花。(任選一種)帶到班級里

　　3、和孩子們一起制作christmas star(平安夜?jié)M天星，是我求圣誕老公公給你的祝福)圣誕節(jié)那天送到班級

　　4、每人準備一頂紅色圣誕帽、

　　5、家長踴躍報名飾演圣誕老人(名額一個，男士優(yōu)先)

　　6、練習一道拿手菜，希望您的手藝得到大家嘖嘖好評!

計劃方案篇5

　　為了深入貫徹落實xxx教育廳、xxx省發(fā)展改革委、xxx省財政廳《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規(guī)劃》的通知和《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件的實施意見》文件精神,經(jīng)校務會議研究,結(jié)合我校實際情況,特制定《xxx小學薄弱學�；巨k學條件項目規(guī)劃方案》.

　　一、現(xiàn)狀分析

　　我校位于xxx,距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)6公里.xxx村.

　　學�，F(xiàn)有教師8名,學生86名.20xx年,學校實施了“國家校舍安全工程”項目,新修框架結(jié)構(gòu)學生教室4間180平方米,磚混結(jié)構(gòu)學生教室2間105平方米,教師宿舍13間207平方米.學校保留了早期修建的土木結(jié)構(gòu)學生教室一棟120平方米,圖書室一間70平方米,廁所98平方米.校舍面積總共為780平方米,生均9.07平方米.

　　學校現(xiàn)有圖書4730冊,生均55冊.教學儀器設(shè)備和音體美器材缺乏,只有5萬元的設(shè)備.

　　學�，F(xiàn)無食堂,學生營養(yǎng)改造計劃只停留在單純的企業(yè)共餐層面,無法適應社會的進一步發(fā)展。

　　結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展、人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化進程等因素分析,我校在未來5年內(nèi)還將繼續(xù)服務于xxx村的義務教育任。

　　務.生源會繼續(xù)保持在xxx人之間.

　　二、規(guī)劃目標及主要任務

　�。ㄒ唬┮�(guī)劃目標

　　我校20xx年農(nóng)村義務教育學校建設(shè)總體目標為:

　　到20xx年,把我校建設(shè)成為可以容納88名兒童學習和生活的硬件一流、軟件一流的現(xiàn)代化學校.

　　20xx年至20xx年,我校學生人數(shù)約為86-88人,生均校舍面積為9.07㎡—8.86㎡,符合生均7.85平方米的要求.人均圖書在55冊—54冊之間,以后每年圖書還會適量增加,可以達到有關(guān)要求.

　　學校體育場地約為2400平方米,遠遠達不到有關(guān)要求,在這6年間需要進一步改進.教學實驗儀器設(shè)備和辦公設(shè)備嚴重缺乏,需要進一步補充.學生寫字桌椅很破舊,需進一步更換.待一切工作就緒后,可使韋家河村80多名學生受益.

　�。ǘ┮�(guī)劃任務

　　待項目實施完成后,我校硬件設(shè)施將邁向一流.具體來說:

　　1、我校所有校舍將達到國家抗震相關(guān)要求,校舍面積達到780平方米,生均達到8.86平方米,符合生均7.85平方米的要求.

　　2、我校擁有150㎡的學生食堂一座,購置100套師生用餐桌椅和價值1.9萬元的廚房設(shè)備,可以服務全校90多名師生的飲食問題,學生營養(yǎng)改善計劃工作將大幅提升水平.

　　3、建成1010㎡的學生塑膠活動場地,從根本上徹底解決全校師生無活動場地問題.

　　4、購置計算機10臺,學生信息技術(shù)課程的`開設(shè)和教師的現(xiàn)代化辦公將邁上新的臺階.

　　5、新購置100套學生桌椅和價值7.5萬元的教學儀器設(shè)備,價值4.9萬元的音體美器材,從根本上擺脫學生桌椅破舊,教學工作無法正常開展的被動局面,使演示實驗開出率達到100%,學生分組實驗開出率達到80%以上,數(shù)學學科教學達到直觀化、具體化.

　　三、資金和進度安排

　�。ㄒ唬┵Y金安排

　　經(jīng)詳細核算,我校實施本項目共需資金162.9萬元.

　　其中新建學生食堂面積為150平方米,按照每平方米2500元計算,需資金37.5萬元；在食堂配備廚房設(shè)備為1.9萬元；學生就餐桌椅100套,每套80元,需資金0.8萬元；采購教學儀器及實驗設(shè)備,共需資金7.5萬元；采購音體美器材,共計需要資金4.9萬元；為學生配備100套新桌椅,每套按照150元計算,共需資金1.5萬元；采購辦公用教師計算機10臺,一臺按照5000元計算,需資金5萬元；新修1010㎡塑膠學生體育場地,按照1平方米300元計算,需資金30.3萬元.

　�。ǘ┻M度安排

　　經(jīng)區(qū)務會議研究決定,我校定于20xx年實施薄弱學校基本辦學條件項目改造計劃.

　　四、保障措施

　　為保障本項工作落到實處,特成立田家河鄉(xiāng)韋家河小學薄弱學�；巨k學條件項目規(guī)劃領(lǐng)導小組:

　　組長:xxx校長

　　副組長:xxx

　　組員:xxx

　　領(lǐng)導小組要進一步制定細化本項目實施監(jiān)督檢查的措施,及時制定規(guī)劃執(zhí)行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關(guān)制度,保證這項工作的正常開展.

　　五、項目方案

　�。ㄒ唬⑿Ｉ峤ㄔO(shè)項目方案

　　經(jīng)學校會議研究決定:

　　學校擬拆除早期建設(shè)多的土木結(jié)構(gòu)學生教室120平方米、土木結(jié)構(gòu)圖書室70、土木結(jié)構(gòu)廁所98平方米,在學校東北角原址新修學生食堂一座.