復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文1

　　臨近期末了，各門功課都投入到了緊張的復(fù)習(xí)中去。

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧！我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)下去的。在每一單元中都要聽(tīng)寫詞語(yǔ)。于是，老師就打印了一份看拼音寫詞語(yǔ)讓我們做�？墒�，每一次我都要寫錯(cuò)幾個(gè)。好像不寫錯(cuò)就不行。當(dāng)然也跟我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)有關(guān)，否則也不會(huì)錯(cuò)了。這是基礎(chǔ)。除了復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，語(yǔ)文老師還講解了每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)，以及一些重點(diǎn)段落。當(dāng)然，還讓我們做了一些專項(xiàng)的練習(xí)，以便鞏固一些知識(shí)。

　　至于數(shù)學(xué)嘛！相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么的復(fù)雜，只需要搞一下“題海戰(zhàn)術(shù)”就可以了。到了期末階段，就是做幾張?jiān)嚲�，講解一些重要的題目類型。其實(shí)，更多的也是靠平時(shí)的積累而已。

　　我們的`英語(yǔ)老師則是讓我們背課文，背單詞，聽(tīng)寫單詞，除了這些，英語(yǔ)老師還給我們補(bǔ)充了一些語(yǔ)法知識(shí)，讓我們學(xué)得更加的扎實(shí)。

　　至于科學(xué)么！真的是最簡(jiǎn)單了，科學(xué)老師就發(fā)了一張科學(xué)資料，讓我們自己去背。這是不是超級(jí)簡(jiǎn)單呀！

復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文2

　　今天是六月十二日，離開(kāi)大考還有16天，我想時(shí)間已經(jīng)不多了，現(xiàn)在就得復(fù)習(xí)起來(lái)，否則會(huì)來(lái)不及的，那就有可能考試時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題。那是不行的，會(huì)給媽媽罵死的'。

　　于是，我馬上拿出語(yǔ)文書，一頁(yè)一頁(yè)地看下去。我看了一頁(yè)又一頁(yè)，看到第四課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，想來(lái)想去都想不出這一道問(wèn)題該怎么解決。唉，看來(lái)是我在上那一節(jié)課的時(shí)候走了神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。后悔已經(jīng)沒(méi)有用了，只有等到以后上課的時(shí)候不要再開(kāi)小差了，否則就會(huì)自己倒霉�，F(xiàn)在還是自己想辦法來(lái)解決。

　　我就再看起第四課來(lái)了。媽媽看到我眉頭緊皺，知道我碰到了問(wèn)題，就過(guò)來(lái)幫助我思考出主意。很快，在我和媽媽的努力下，弄懂了這一道題目。接下來(lái)我就復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)可比語(yǔ)文好復(fù)習(xí)多了，只要把我們上課時(shí)劃出來(lái)的句子讀一讀，背一背，然后再做一些數(shù)學(xué)上的習(xí)題就好了。

　　我相信只要我在大考前好好復(fù)習(xí)，大考時(shí)一定能夠考到好的成績(jī)！

復(fù)習(xí)優(yōu)秀作文3

　　本周各門功課都進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。我自己也投身于總復(fù)習(xí)，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。由于我能重視復(fù)習(xí)課，認(rèn)真聽(tīng)講，把一些原來(lái)遺漏的問(wèn)題在復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)回來(lái)。

　　這周，語(yǔ)文著重詞語(yǔ)和句子的復(fù)習(xí)。有一些好詞語(yǔ)、好句子過(guò)去沒(méi)弄懂，現(xiàn)在弄懂了；過(guò)去沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在知道了；過(guò)去略知的`，現(xiàn)在印象加深了。

　　以前，我總以為好詞好句在課外書上才有，所以老愛(ài)從課外書上摘抄好詞句運(yùn)用在自己的作文里。通過(guò)本周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)在我們的課本上也有很多好詞句，足可以讓我們用在作文里，使我們的文章變得更加形象生動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我終于明白，我們上課是為了學(xué)知識(shí)，而知識(shí)的源泉就在我們的課本里。我們應(yīng)該好好掌握課本上的知識(shí)，不能遺漏，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　“總復(fù)習(xí)”，你讓我收獲良多，謝謝你