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精選小學(xué)生的作文400字匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文400字 篇1
20xx年，x月x日，媽媽那邊的旅游團(tuán)又開(kāi)放了。這一次，我們的目的.地是咸寧----隱水洞。
到達(dá)隱水洞后，聽(tīng)導(dǎo)游講：“有一段路要走，一段路坐船，還有一段路是要坐小火車的。”走呀走，走呀走，我看見(jiàn)里面的石頭是五顏六色的。我覺(jué)得這就是真正的石頭，只是被隱藏的燈光照耀的這么漂亮的。
要坐船了，我覺(jué)得越來(lái)越冷。在船上，我看到了像大仙桃的石頭 。坐船也就只有這么一會(huì)兒!
下船了，走一節(jié)，準(zhǔn)備坐小火車。我在想：“坐小火車，我可以坐在火車頭那節(jié)開(kāi)車嗎?”于是，我就問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：“如果可以，就給他們說(shuō)，讓你開(kāi)�！弊哐阶撸铱匆�(jiàn)前面有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著‘神龍火車站’沒(méi)一會(huì)兒，小火車就來(lái)了�；疖囶^，有個(gè)司機(jī)，看來(lái)我是沒(méi)辦法開(kāi)車了。小火車開(kāi)得真快呀，就像一陣風(fēng)一樣快，呼……一下就過(guò)去了，什么都沒(méi)看見(jiàn)。
下車后，我知道了時(shí)間也是這么快，一定要珍惜時(shí)間。
快要走到出口了，我正急著沖出去，媽媽告訴我：“里面很冷，外面就會(huì)很熱，里面很暗，外面就會(huì)亮得刺眼�！蔽揖桶蜒劬﹂]著，走到外面的棚子里，輕輕的再把眼睛睜開(kāi)。
今天玩的真開(kāi)心!
小學(xué)生的作文400字 篇2
春夏季翠綠無(wú)暇，秋季逐漸變黃，漫天飛舞，葉片形似小扇面，又頗似鴨掌，說(shuō)到這兒，想必大家都猜到了吧!哈哈!猜對(duì)了，我要為大家介紹的就是裸子植物門(mén)中，舉目無(wú)親的子遺植物銀杏。
銀杏原產(chǎn)于東亞，是中國(guó)古代著名樹(shù)種之一，栽培歷史非常悠久，各地千年以上的古樹(shù)屢見(jiàn)不鮮。在古代出家人眼里，銀杏代表長(zhǎng)壽、典雅、圣潔，因此常常種植于寺廟、宮觀之中，被尊稱為“圣樹(shù)”。
奇怪!為什么“銀杏”要叫做“銀杏”呢?原來(lái)在民間銀杏是一種果樹(shù)，它雖然不結(jié)果實(shí)，但是具有肉質(zhì)外種皮的種子，頗似一枚杏果，成熟時(shí)外面還披有一層粉，因此被稱為“銀杏”，去掉肉質(zhì)外種皮后就能見(jiàn)到堅(jiān)硬如杏核的白色種皮，砸開(kāi)它便可以吃到味道鮮美的“果仁”。于是，人們又俗稱銀杏為“白果”了。
現(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)證明：銀杏是地球上現(xiàn)存樹(shù)木中最古老的`種類，它的祖先在2。7億年前就已經(jīng)出現(xiàn)了。在中生代時(shí)，銀杏家族極其繁盛，不僅種類多，而且銀杏的分布幾乎遍及全球。后來(lái)，由于地球氣候和地質(zhì)的變遷，銀杏這一大家族開(kāi)始逐漸衰落。在距今大約200萬(wàn)年開(kāi)始，這個(gè)家族遭到毀滅性的打擊，僅遺銀杏一種孤苦伶仃的在亞州東部的局部地區(qū)。因此，銀杏在裸子植物門(mén)中成了舉目無(wú)親的子遺植物。
今天，令人高興的是：銀杏受到了全世界人民的關(guān)注，并且被譽(yù)為“金色化石樹(shù)”，在園林中廣為栽培。
小學(xué)生的作文400字 篇3
真誠(chéng)，有時(shí)看似離我們很遠(yuǎn)，但只要我們處處留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)無(wú)處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。
一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢(qián)便出門(mén)了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應(yīng)接不暇。我選族了媽媽經(jīng)常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長(zhǎng)滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的紋都記錄著他那風(fēng)霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉(zhuǎn)身走了。晚飯過(guò)后，我家的門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我將門(mén)開(kāi)了一條縫，原來(lái)，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的'汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問(wèn)道他：“有什么事么？”只見(jiàn)他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說(shuō)：“問(wèn)了一路總算找到你們家了。”我想起了早上的事情，不好意思的笑了。下午買菜的時(shí)候，我忘了問(wèn)多少錢(qián)，錢(qián)放下我就急忙走了，沒(méi)想到認(rèn)真的攤主這么晚，還跑到我們小區(qū)，一路打聽(tīng)我家的地址，本應(yīng)我說(shuō)聲對(duì)不起，而攤主在門(mén)外說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了。”
原來(lái)，真誠(chéng)并沒(méi)有消失，他是建立在互相信任的基礎(chǔ)上的。其貌不揚(yáng)的攤主有著真誠(chéng)的心，他不貪圖錢(qián)財(cái)，認(rèn)真做著買賣，這讓我驚訝之余萬(wàn)分感動(dòng)。我相信，只要我們都能真誠(chéng)對(duì)待，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。
小學(xué)生的作文400字 篇4
今天，輪到我們敬愛(ài)的徐老師值日，一整天都不見(jiàn)人，也許不只是值日。不過(guò)日子還是得繼續(xù)……
早讀，按著時(shí)間正常進(jìn)行著，有了李老師把關(guān)，不會(huì)有什么問(wèn)題，李老師的“武藝”并不低于誰(shuí)！中午吃飯盡管有同學(xué)在無(wú)理地放肆，有我和楊季妮在，安全第一，沒(méi)有一個(gè)“壞人”能在我倆的眼皮子 下溜之大吉！而中午，守關(guān)大將陳陽(yáng)上，陳陽(yáng)雖然是班長(zhǎng)，但老師走后，反兵群起而攻之，陳陽(yáng)終因寡不敵眾而敗下陣來(lái)！
反兵在陣營(yíng)里吵成了一鍋粥，沒(méi)完沒(méi)了，奮力拼殺的陳陽(yáng)只能“坐以待斃”。援軍來(lái)了！值日崗?fù)L(fēng)凜凜，一路上所向披靡、勇猛無(wú)敵，一來(lái)到“城門(mén)”前，全場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲。一方威嚴(yán)一下，又走 了。“反賊們”又吵了起來(lái)，實(shí)在拿不定主意的值日崗給了我們致命一擊，我們的反兵立刻“全軍覆沒(méi)”。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，老師回城了，回來(lái)收拾殘局，我方忠恿之士已經(jīng)盡了全力了。老師二話不說(shuō)使用他的“秋風(fēng)掃落葉”，將反賊通通抓了起來(lái)，這下整個(gè)世界終于清靜了，再也沒(méi)有嘰哩呱啦的.爭(zhēng)吵聲了 。
一切都是那么的美好。
小學(xué)生的作文400字 篇5
給嚴(yán)肅的楊老師：
還記得是在三年級(jí)時(shí)，您轉(zhuǎn)到我們班級(jí)，教我們數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)，您給我們的印象，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，那時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，什么時(shí)候，您的眉頭是舒展著的`，只能在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，您的嘴邊才有了一絲笑意。
我對(duì)數(shù)學(xué)一直充滿著一點(diǎn)“恐懼”，有時(shí)候覺(jué)得數(shù)學(xué)好難啊，也許是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，也許班級(jí)里數(shù)學(xué)尖子太多，也許對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)不足，所以才造成失去了自信心，可是您的講課改變了我的想法，那生動(dòng)的語(yǔ)言使我覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一個(gè)非常好玩的競(jìng)技項(xiàng)目。在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，是非常幸福的事情，但有些時(shí)候，碰到那些極難的題目，我還是擺脫不了“恐懼”的陰影。
直到上個(gè)學(xué)期的期末考試，我考了個(gè)低分，為班級(jí)拉了后腿。聽(tīng)到這一消息時(shí)，我真的不敢相信，這是我的成績(jī)，我令您失望了，大大的失望，您覺(jué)得自己很愧疚，自己沒(méi)有教好學(xué)生，我覺(jué)得非常傷心，在我腦子里，低分，也就代表我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這種感覺(jué)，想吃了苦膽一樣苦、澀，在這一個(gè)暑假里，我都在想，怎樣才能把成績(jī)提上去。
感覺(jué)到自己失敗是沒(méi)有用的，于是我悟出了這樣一個(gè)道理：“別給失敗找借口，別為挫折找退路，別在低谷中抱怨，在心頭暗暗地告訴自己——再堅(jiān)持一下，再努力一次，再執(zhí)著一些……下一次和成功擁抱的人就是我，就是那個(gè)決不輕言放棄的我。
楊老師，您放心吧。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，記住這一次失誤，努力改過(guò)，爭(zhēng)做最好的孩子。
最喜歡您的學(xué)生：某 某
某年9月10日
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