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溝通話(huà)題作文

時(shí)間:2022-06-05 14:17:02 話(huà)題作文 我要投稿

有關(guān)溝通話(huà)題作文集錦九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的溝通話(huà)題作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)溝通話(huà)題作文集錦九篇

溝通話(huà)題作文 篇1

  自古至今,有多少子女與父母不和,甚至反目的例子,而造成這些的原因是什么呢?

  溝通。

  對(duì)于“溝通”一詞,大家已然不是十分陌生。在日常生活中,我們不論做什么事都需要與人溝通,與人交流。在與他人的交談中,我們都有這樣一個(gè)習(xí)慣;與熟識(shí)的人講話(huà)較多,而與不太熟的人,我們通常很少開(kāi)口,甚至干脆保持沉默!這樣便會(huì)造成一個(gè)結(jié)果——我們會(huì)與經(jīng)常溝通的人越來(lái)越熟悉,而與不太熟悉的人越發(fā)生疏。

  但是,所有的事情都不是一成不變的。正如古人所說(shuō)的一樣“天下大事分久必合,合久必分”世上也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,所以,如果兩個(gè)人太過(guò)熟悉,也是有可能由朋友變成陌生人甚至是敵人的.。

  正所謂“距離產(chǎn)生美”,或許也正是兒女與父母的距離太過(guò)近了,太過(guò)親密了,也就導(dǎo)致了大多數(shù)子女不愿或不敢與父母交流溝通,從而造成了子女與父母的這一尷尬局面,F(xiàn)代的子女與父母在某些事上有不同的意見(jiàn)是很正常的,而在大部分的家庭里,一般是盡管孩子有意見(jiàn),大人也會(huì)很強(qiáng)硬否定孩子的意見(jiàn),即使有時(shí)孩子是對(duì)的,為了那虛無(wú)縹緲的面子,形象。

  其實(shí),與父母溝通并非十分困難,只要你在溝通時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧,也要替父母考慮考慮。如此一來(lái),在溝通時(shí)便不會(huì)過(guò)于難堪。

  總而言之,溝通是我們作為人的優(yōu)勢(shì)之一,我們必須將其運(yùn)用得當(dāng),為自己服務(wù),使自己更好地在現(xiàn)在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代中生存。

溝通話(huà)題作文 篇2

  在一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤,有大的、有小的,但我卻曾犯了一個(gè)看似很小其實(shí)很大的錯(cuò)誤。

  那是我四年級(jí)時(shí),有一次星期五,語(yǔ)文老師留了全練、作文,數(shù)學(xué)老師留了數(shù)伴,英語(yǔ)老師留了2篇抄寫(xiě)和朗讀作業(yè)。要按平常,我是有時(shí)間完成的,可偏偏這次周六、周日都要上課,就連周五當(dāng)天也只有兩個(gè)小時(shí)的'時(shí)間。我犯了愁,心想:“唉!”這么多作業(yè),我可怎么辦呀!我左手托著腮幫子,右手有節(jié)奏地敲著桌子,不時(shí)還皺著眉。忽然,一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò),全練答案就在客廳,我可以去抄啊!有了這個(gè)想法,我暗自竊喜,連忙去拿,哈哈!那幾張答案紙就平鋪在桌上呢!我趕緊拿過(guò)來(lái)抄,結(jié)果,作業(yè)很快就寫(xiě)完了。

  周一管理班上,我們組正在排隊(duì)讓馬老師判作業(yè),我有些做賊心虛,每次要到我交作業(yè)時(shí),都躡手躡腳往后走。同學(xué)們都面面相覷:“薇微今天怎么了?”我聽(tīng)得只得羞愧地低下了頭。隊(duì)伍愈來(lái)愈短了,馬上就要輪到我了!本來(lái)又想到最后去,可回頭一看,我就是最后一個(gè)。哦!不!看一眼的功夫,就已經(jīng)輪到我了!那一刻,我的內(nèi)心慌亂而不能自制。我遲疑了一下,咬得干的不能再干的嘴唇,甩出了汗的手把作業(yè)輕輕地放在馬老師面前。馬老師不停地畫(huà)著勾,我的心也提到了嗓子眼。突然老師使勁地皺了皺眉,猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō):“你有沒(méi)有看答案?”我打了個(gè)激靈,雙手摳在一起,小聲低著頭說(shuō):“我,看了答案。”只見(jiàn)馬老師用手托了托紅

  邊的眼鏡,認(rèn)真地看著我說(shuō):“你要是老看答案的話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)下降的。老師不想批評(píng)你,也知道你會(huì)改的,回去吧!”老師的寬容讓我無(wú)地自容,緩慢地走回座位,深深地反省自己:?jiǎn)柺裁匆创鸢?因?yàn)橄肟鞂?xiě)作業(yè)。為什么要學(xué)習(xí)好?這樣同學(xué)們都會(huì)瞧得起你,而且對(duì)你自己也有用。如果要學(xué)習(xí)好能看答案嗎?不能。這幾句捫心自問(wèn),讓自己清醒了許多。

  正確地對(duì)待錯(cuò)誤,讓我懂事了,長(zhǎng)大了……

溝通話(huà)題作文 篇3

  風(fēng)輕輕飄漾,把小鳥(niǎo)的歌兒傳遍四方;雨淅淅瀝瀝,把大自然的溫暖賜予萬(wàn)物……,望著窗外纏綿的春雨,聽(tīng)著風(fēng)中鳥(niǎo)兒的歌唱,我不禁浮想聯(lián)翩,大自然里的溝通使世界五彩斑斕,那么我們?nèi)祟?lèi)呢?溝通又能創(chuàng)造什么奇跡?我迷惘,我渴求有誰(shuí)能為我詮釋?zhuān)瑒x那間,一個(gè)個(gè)模糊的身影在我心中映現(xiàn),逐漸清晰,。∧蔷褪菧贤▌(chuàng)造的奇跡!

  我的小學(xué)啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師,她在我的成長(zhǎng)旅程中,有著不可磨滅的影響。上小學(xué)時(shí),我的個(gè)子很小,被老師和同學(xué)稱(chēng)作“小不點(diǎn)”,可是李老師卻很喜歡我,常常與我聊天、游戲,到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語(yǔ)。小溪邊,我們談時(shí)間,在那里,我領(lǐng)略到“逝者如斯夫”;夕陽(yáng)下,我們議美,是李老師教導(dǎo)我“什么是真正的美;花壇邊,我們說(shuō)理想,我才懂得拼搏才是實(shí)現(xiàn)理想的途徑;陽(yáng)光下,我們道成長(zhǎng),我才明白思考才是成長(zhǎng)的真諦……。于是,不多久我與李老師便成為忘年之交,是溝通為我們壘起一道彩虹,是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

  記得那是夏天的一個(gè)夜里,我們?nèi)揖鸵x開(kāi)浙江了,心里千萬(wàn)個(gè)舍不得我的李老師,想到這倍感離別之悲傷,那時(shí),我多么盼望能再看一眼李老師。×钗乙馔夂腕@喜的是李老師在那天夜里居然來(lái)與我道別,李老師送給我一個(gè)筆記本,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你的弱點(diǎn)就是懼怕困難,以后你可要知難而上,與困難背水一戰(zhàn),這樣,你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……”那個(gè)夜晚,我們并沒(méi)有談離別之痛,而是將四年的日子從頭到尾進(jìn)行回顧,共同回憶四年溝通的結(jié)晶,從老師那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:溝通的神奇力量居然能使師生情化為強(qiáng)烈的友誼,居然能使訓(xùn)斥化為巨大的勉勵(lì),居然能使別離充滿(mǎn)溫暖的鼓勵(lì)和信任的`星輝!

  溝通是一種奇?zhèn)サ牧α浚粌H使師生成為朋友,還燃起了奮斗的精神動(dòng)力,難道這不是溝通創(chuàng)造奇跡的憑證嗎?那么,我們?yōu)槭裁床欢嘁恍贤,讓我們的生活繽紛,讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)理解呢?為什么不用溝通營(yíng)建一個(gè)和諧的氛圍呢?

  我們的生活不能沒(méi)有溝通,我們要用溝通架起一座七彩虹,用溝通創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造未來(lái),我要說(shuō):“溝通萬(wàn)歲!讓溝通點(diǎn)燃心靈的每一個(gè)角落!讓溝通為夢(mèng)想增添一份力量!”

溝通話(huà)題作文 篇4

  在家庭生活中。我們享受著親情。關(guān)愛(ài)和歡樂(lè),家就是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。如果化解不了與家人的矛盾與沖突,家就成了一個(gè)牢籠。讓我們走近父母,與父母溝通,化解矛盾,克服自己的逆反心里。與父母真誠(chéng)地交朋友。使我們家庭幸福溫暖。

  在實(shí)際生活中,我們常常會(huì)跟父母發(fā)生沖突,甚至以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞。以粗暴的舉止去反抗。現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)了思想品德,我終于明白,用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待父母是不對(duì)的,太傷父母的心了。

  與父母溝通,我們不能輕視,但也不能夸大。要在生活中架起溝通的橋梁,子女應(yīng)該親近父母,努力去化解雙方的矛盾。

  有一天,我跟父母能談心了,能在今后的'日子里,傾聽(tīng)父母的教誨,不和父母計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,我也會(huì)多多體諒,不去與父母爭(zhēng)個(gè)高低,父母誤會(huì)我時(shí),我抑制自己,盡量不沖動(dòng),多溝通,父母生氣罵我時(shí),不還口,父母批評(píng)我時(shí),不反感,有則改之無(wú)則加勉。

  終于,我于父母架起了溝通的橋梁,父母成了我的好朋友。

溝通話(huà)題作文 篇5

  悠悠中華五千載,我們的祖先在中華大地上生息繁衍,創(chuàng)造出一段又一段的輝煌,為后人贊頌。

  翻開(kāi)史書(shū),我們不難發(fā)現(xiàn)每一段輝煌后,都閃現(xiàn)著一個(gè)盛事明君的身影,像漢高祖劉邦,唐太宗李世民……為了百姓安居樂(lè)業(yè),社會(huì)繁榮穩(wěn)定,做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  他們所處的時(shí)期不同,可他們知道同一個(gè)可以使朝代延續(xù)千年的知名道理:得民心者得天下。

  時(shí)間過(guò)了幾千年后,中華民族中又出現(xiàn)了一位歷史偉人——康熙皇帝,它有著比劉邦更為出色的才華,一次他去長(zhǎng)城察看城墻毀壞情況,面對(duì)早已破落的長(zhǎng)城,有的大臣認(rèn)為要加固,以防來(lái)襲,但康熙說(shuō):“我要加固的是百姓心中的長(zhǎng)城,這比真正的長(zhǎng)城堅(jiān)固好幾倍!”是啊,這是明君的抉擇,他明白“得民心者得的`天下”的道理,后來(lái),他多次微服私訪(fǎng),體察民情,用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了百姓們,使百姓臣服,成為一代明君。

  “以史為鏡,可以知古今”,我們不難看出:成就大業(yè)與百姓的溝通是必不可少的。

溝通話(huà)題作文 篇6

  這個(gè)世界的人孤獨(dú)得不得了,許多人蓄意保持距離,卻希望別人先行靠近;許多人預(yù)計(jì)是否能夠收獲,再酌量付出;許多人渴望被人理解,卻又將溝通束之高閣;許多人想要被愛(ài)卻又不肯主動(dòng)去愛(ài),仿佛愛(ài)已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……

  你呢?是不是已經(jīng)很久沒(méi)有同朋友聯(lián)系了?反正我是,而且還總是習(xí)慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開(kāi)脫。逝者如斯夫,不舍晝夜,其結(jié)果自然是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,‘朋友’一去兮不復(fù)還”了。我曾寄希望于自己的人際關(guān)系永遠(yuǎn)保持“牛勢(shì)”,如今看來(lái),可能只能算是覬覦了。

  我曾做過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙,我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)古城棧道外馨香醉眼的驛路梨花,我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)身影,借著昏暗的燭光,小心翼翼地展開(kāi)一封飄洋而來(lái)的瓶中信。當(dāng)然,我也夢(mèng)到過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的自己,在虛與委蛇的應(yīng)酬下,在紙醉金迷的漩渦里,在口水與廣告紙的雜糅中,在燈紅酒綠的觥籌交錯(cuò)間……

  也許是我落伍,跟不上時(shí)代,才感覺(jué)生活中的人越來(lái)越多,他們自由進(jìn)出各種國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的速度遠(yuǎn)要比中國(guó)加人世貿(mào)組織(WTO)的`速度“奔騰”多了,據(jù)說(shuō)其中不少人還成了線(xiàn)上的“獵情高手”。然而問(wèn)網(wǎng)上情為何物?真叫我渾身麻木。因?yàn)橄胍谀抢镔嵢∫痪湔鎸?shí)性超過(guò) 70 %的話(huà)可能比減肥更讓人痛苦。于是面對(duì)爾虞我詐的網(wǎng)絡(luò)天空,我也只好抱持一種“只可遠(yuǎn)觀(guān),不可褻玩”的態(tài)度了。

  長(zhǎng)期以來(lái),我一直迷戀作水粉畫(huà),究其原因,竟是因?yàn)殇坦P,因?yàn)槊棵靠吹綆追N單調(diào)的顏色在杯中與水調(diào)和幻化成另一種顏色,我都感到欣喜。同時(shí)這又讓我想到了我們?nèi)吮旧,其?shí)也只是代表一種顏色罷了,然而通過(guò)溝通與交融又可以創(chuàng)造出許多奇妙的組合,豐富我們生活中的色彩。

  我讀過(guò)一篇名為《沙漠里的愛(ài)情》的小說(shuō),講的是一個(gè)置身沙漠孤立無(wú)援的法國(guó)士兵,幾乎奄奄一息,昏倒在巖洞里,待他醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊,原來(lái)是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了,對(duì)他并無(wú)惡意。士兵原想用匕首殺死它,隨后又改變了主意,用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹,他不僅同它友好相處,而且建立了感情,一同游戲玩耍。然而,士兵還是害怕,趁豹子睡熟之際逃跑了,但走不多遠(yuǎn),豹子趕了上來(lái),這時(shí)他已陷入流沙中,豹子咬住他的衣領(lǐng),把他救了出來(lái)。文中最后,士兵殺死豹子也純粹出于偶然,豹子輕輕咬他的大腿,他以為是要吃他,使用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子,花豹掙扎時(shí)居然毫無(wú)惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”,“那里沒(méi)有人,只有上帝”。的確是這樣,他在人類(lèi)社會(huì)感受不到的東西,在沙漠里感受到了。

  多年來(lái),我一直被這個(gè)故事感動(dòng)著,它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無(wú)限可能性,即使在人與獸之間,并且讓我們對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)自身的交流更有信心。同時(shí),它又影射了人類(lèi)社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因?yàn)闇贤ㄗ叩揭黄,再因猜忌彼此分離,又習(xí)慣將事件本身固于一種僵持的回憶狀態(tài)。

  社會(huì)是一張網(wǎng),個(gè)人只是網(wǎng)上的點(diǎn),其實(shí)不管你做什么,你都在以某種方式與別人產(chǎn)生聯(lián)系。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人的成功也是他人際關(guān)系的成功,與人協(xié)作也就是認(rèn)識(shí)別人的價(jià)值,借用別人的價(jià)值,哪怕是在最純粹的理論研究領(lǐng)域,這一點(diǎn)也是很重要的。

  因此,我覺(jué)得人生更像拼圖,從生下來(lái)就在找尋所需要的那些部分,拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨(dú)的拼圖或許都是殘缺的,而它的每一次結(jié)合又都是令人歡愉的。并且,在這一次又一次的拼合過(guò)程中,人們變得深刻,變得理智,變得成熟;同時(shí),在這里,人們心靈中的四季也永遠(yuǎn)是綠色!

溝通話(huà)題作文 篇7

  同學(xué)之間天天都在說(shuō)話(huà),但同學(xué)們說(shuō)話(huà)并不是隨心所欲,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。說(shuō)話(huà)總是雙向的,它是根據(jù)說(shuō)話(huà)的對(duì)象,場(chǎng)合的不同,說(shuō)不同的話(huà),只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧,融洽的氣氛。達(dá)到說(shuō)話(huà)的目的。為此,同學(xué)之間說(shuō)話(huà)要注意以下基本原則。

  一,尊重的.原則。說(shuō)話(huà)要尊重他人,這是說(shuō)話(huà)者最起碼的要求。不管說(shuō)話(huà)的對(duì)象地位高還是低,窮還是富。尊重是溝通說(shuō)話(huà)者與說(shuō)話(huà)對(duì)象心靈的橋梁。

  二,褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無(wú)聲的問(wèn)好。有了它。可以讓人心悅神舒;有了它,可以讓每張臉上現(xiàn)出滿(mǎn)意的笑容;有了它,便有了隨利溝通感情,交流思想的可能。

  三,變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場(chǎng)合而處于尷尬境地時(shí),說(shuō)話(huà)者就需要改變?cè)掝},從側(cè)面迂回達(dá)到說(shuō)話(huà)目的,這樣往往會(huì)受到“柳暗花明”的效果。

  四,幽默的原則。幽默是語(yǔ)言的調(diào)料,有了它,語(yǔ)言變得醇香撲鼻。幽默是語(yǔ)言智慧的火花,有了它,語(yǔ)言放射出活力,靈感,哲理的光輝。幽默而富有哲理的話(huà),使人雖未如愿而不感失望。

溝通話(huà)題作文 篇8

  從骨版上的模糊難辨的甲骨文,到鐘鼎大器上的金文,到竹簡(jiǎn)上的刻字,到由秦始皇統(tǒng)一度量衡后,中國(guó)文字逐漸發(fā)展形成的隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū),一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語(yǔ)言符號(hào),人類(lèi)在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間,一切都是為了更好地溝通。

  語(yǔ)言與溝通,就如魚(yú)與水的關(guān)系。溝通借語(yǔ)言而存在。鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),它們不識(shí)何為溝通。它們間的嘲啪吟叫不過(guò)是傳遞信息。溝通存在著感情上的交流,或是喜悅,或是憎惡。離開(kāi)語(yǔ)言這一載體,感情的交流便只能寄托在脈脈含情的眼神交流或者是簡(jiǎn)單貧乏的肢體動(dòng)作當(dāng)中。沒(méi)有語(yǔ)言,便沒(méi)有溝通。

  轉(zhuǎn)視漫漫歷史潮流,統(tǒng)治者似乎早已明白這一點(diǎn)。并且不斷地扼殺這溝通的生命。統(tǒng)一全國(guó)的秦始皇焚書(shū)坑儒,燒毀了多少欲言的喉嚨。明清時(shí)期“盛行”的文字獄,封閉了多少文人的嘴巴。北魏東廠(chǎng)那一群專(zhuān)權(quán)宦官,也以鞭打、夾指等酷刑意圖扼殺百姓的喉嚨。一時(shí)間,百家爭(zhēng)鳴變成了萬(wàn)馬齊喑,皇權(quán)也隨之搖搖欲墜。語(yǔ)言被扼殺,溝通只是佞臣庸君間阿諛?lè)畛、丑陋嘴臉的代名詞。

  但是,我們也看到群臣進(jìn)諫的齊王時(shí)期;我們也看到政治開(kāi)明的開(kāi)元盛世。百姓與君臣無(wú)隔閡,營(yíng)造出經(jīng)濟(jì)繁盛,物阜民豐的社會(huì)景象。

  歷史的教訓(xùn)我們應(yīng)該銘記不忘。時(shí)代發(fā)展到今天,語(yǔ)言與溝通有了新的意義。社會(huì)需要發(fā)展,經(jīng)濟(jì)需要蓬勃,這不令需要單獨(dú)國(guó)家的語(yǔ)言統(tǒng)一,溝通無(wú)阻,更需要國(guó)家之間的語(yǔ)言溝通。文言文革新成白話(huà)文,這是一個(gè)進(jìn)步。中國(guó)語(yǔ)言與世界語(yǔ)言接軌,這將是一個(gè)更大的'進(jìn)步。而今,社會(huì)上,結(jié)巴的英語(yǔ)表述,不規(guī)范的中文漢字都地侵蝕著我們苦苦建造起來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境,破壞著兩代間,不同語(yǔ)言人的溝通。而那些早已習(xí)以為常的粗俗語(yǔ)言,不規(guī)范之間的溝通,卻又進(jìn)一步加深這種隔閡,擴(kuò)大這裂鴻溝。

  歷史賦予我們新的責(zé)任。我們不愿意聽(tīng)粗言爛語(yǔ),我們不愿再看見(jiàn)錯(cuò)字滿(mǎn)布的廣告隨街亂貼。我們呼喚純凈暢通的語(yǔ)言環(huán)境。我們需要真誠(chéng)坦蕩的溝通。讓語(yǔ)言

  “雞同鴨講眼碌碌”,這是廣東著名電視劇《外來(lái)媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞,這句話(huà)形象地說(shuō)明了語(yǔ)言在溝通中的重要性。正如“一言不合,倒戈相向”所言,語(yǔ)言上的溝通成功與否,有時(shí)影響甚大,所以,我們?cè)跍贤ㄖ幸匾曊Z(yǔ)言。

  語(yǔ)言對(duì)溝通有重要影響。英國(guó)有一款小轎車(chē),車(chē)型新穎,馬力強(qiáng)勁,其性?xún)r(jià)比十分優(yōu)越。然而,這款車(chē)在德國(guó)卻打不開(kāi)銷(xiāo)路。英國(guó)汽車(chē)公司總部百思不得其解,后來(lái)派人到德國(guó)調(diào)查。原來(lái)這款車(chē)的英文名字被翻譯德文后叫“類(lèi)便”,難怪沒(méi)有問(wèn)津了。由此可見(jiàn)了,語(yǔ)言對(duì)溝通的影響是多么巨大。語(yǔ)言溝通成功,我們辦事就容易得多了。百事可樂(lè)公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”,給人的感覺(jué)就是“七上八下”,怪怪的。翻譯人員別出心裁,叫它為“七喜”,取“起”的諧音,“起”不就是“上”嗎?可這么一改,“七喜”便被廣大中國(guó)人民接受,銷(xiāo)量大增。語(yǔ)言就這樣在溝通中扮演了這么一個(gè)重要的角色,利用好了,溝通就成功了;利用不好,溝通注定失敗,誰(shuí)愿意買(mǎi)“類(lèi)便”呢?更不用說(shuō)坐了。

  然而,語(yǔ)言不光是口頭上的,更重要的是心靈上的,“溝通從心開(kāi)始”,若誰(shuí)想光靠一張嘴信口開(kāi)河與人獲得真正意義上的溝通,那他注定要失敗!吧街兄窆S,皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”,我們周?chē)@些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多,表面上看,他們確實(shí)是擅于溝通,交游廣闊,但是實(shí)質(zhì)上,又有誰(shuí)會(huì)與他們有心靈的溝通!無(wú)可否認(rèn),語(yǔ)言在溝通中有重要地位,但是,若在溝通中過(guò)分依賴(lài)語(yǔ)言,而不注重內(nèi)心交流,溝通必然是失敗的。

  既然語(yǔ)言與溝通關(guān)系如此重要,那么我們?cè)跍贤ㄖ性撊绾螌?duì)待語(yǔ)言呢?我認(rèn)為,必須用最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)溝通。梁曉聲說(shuō),無(wú)話(huà)可說(shuō)是一種寂寞。劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說(shuō),終日說(shuō)的話(huà)并非內(nèi)心的話(huà)才寂寞,我是認(rèn)同劉英的,用心中的語(yǔ)言溝通,我們就不會(huì)寂寞,溝通成功。

溝通話(huà)題作文 篇9

  溝通從愛(ài)開(kāi)始,愛(ài)從心而來(lái)。

  ——題記

  又是盛夏,我靜靜的坐在窗臺(tái)上,看著滿(mǎn)天的星星對(duì)我眨眼睛。

  閉上眼,老把老媽出此刻眼前;張開(kāi)眼,還是滿(mǎn)天的星星

  手機(jī)響了,老爸的.信息:乖乖,睡了嗎?

  回復(fù):還沒(méi),在看星星,今晚的星星特多。

  媽媽?zhuān)汉芡砹,快睡?不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了,趕緊睡吧啊。

  回復(fù):明白了,媽?zhuān)疖?chē)開(kāi)到哪了?

  媽媽?zhuān)荷蜿?yáng),寶貝睡吧啊。

  回復(fù):明白了,晚安!

  我沒(méi)有睡,我明白即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰,這該死的眼淚,說(shuō)過(guò)多少次,爸媽離開(kāi)時(shí)不能夠掉眼淚,免得他們擔(dān)心,但是還是哭了。

  手機(jī)又響了,看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼,我的拇指不聽(tīng)話(huà)的按下通話(huà)鍵。喂爸爸,有事嗎?還在看星星嗎?嗯。今晚的先星星好多啊!嗯。老爸和你一齊看好嗎?爸爸,別待時(shí)間太長(zhǎng),火車(chē)連接處有風(fēng)。我女兒就是細(xì)心,這都聽(tīng)得到。還不是和您一樣。對(duì)了,媽媽呢?剛剛補(bǔ)到臥鋪,睡下了。哦。今晚的星星好多好漂亮呀!嗯!

  因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人。那我女兒必須是最漂亮的那顆!那您必須就是掛滿(mǎn)星星的天空咯!哈哈哈

  晨,擦干眼淚,記住,爸爸愛(ài)你

  爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的,女兒也就應(yīng)是。爸爸,我會(huì)記住的,必須會(huì),因?yàn)槲乙矏?ài)您!

  后記:

  溝通因?yàn)橛袗?ài),愛(ài)自心靈而來(lái)。

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