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文具盒里的爭(zhēng)吵作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈木吆欣锏臓�(zhēng)吵作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一把耿直的格尺小姐，我的腰板從未彎過。我的朋友們：小刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、彩筆和我一直都是非常友好的，可是有一天我們吵架了……
那是一個(gè)漆黑的晚上，月亮、星星還有我們的小主人都睡覺了。而我們這些文具就開始伸個(gè)懶腰，準(zhǔn)備活動(dòng)了。鋼筆說：我們來吵個(gè)架吧！就比誰的作用最大，怎么樣？其它文具也連連點(diǎn)頭。鋼筆驕傲地走過來：我的作用最大，因?yàn)榫臀覍懽郑磺甓疾粫?huì)消失！而且我是皇室中的貴族，你們都要聽我的！小刀雙手叉腰，暴力又氣憤地走過來：你雖然是貴族，但如果你掉到地上筆尖就會(huì)爛，而且，我會(huì)把你的油漆給刮掉，這樣你又難看又不能用，看你還怎么做貴族！鋼筆氣得臉都紅了：你、你、你會(huì)傷到人！你、你是危險(xiǎn)物品！彩筆蹦蹦跳跳地走來說：我可以畫畫的！我還可以寫字、畫工程圖、拓印……反正比你厲害！
小刀更加氣憤了：沒有我削你，你能干這些事嗎？我可以切水果、橡皮、我的作用最大！這時(shí)，膽小的橡皮嚇得快尿褲子了，在角落邊一聲不吭。看到這樣的情景，我也不甘示弱：我可以畫直線、量東西，還是老師的小幫手幫老師打手板呢！彩筆說：可你一掰就斷，斷了就沒用了！我可以畫絢麗的世界，批改卷子，寫批注，還是我厲害！橡皮小聲地說：你……你們別吵了，我也可，可以擦鉛筆，發(fā)泄，我我我厲害！鋼筆說：橡皮��！你就不怕被他們用沒了！膽小鬼，哼！
這時(shí)，字典咳嗽了幾聲嚴(yán)肅地說：你們都別吵了！每個(gè)人都有不同的作用，如果你們?cè)龠@樣，小主人能學(xué)好習(xí)嗎？文具們都慚愧地低下了頭：對(duì)不起，我們錯(cuò)了。也因?yàn)檫@件事我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，再也不吵架了。
這件事讓我們文具懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
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