小學(xué)生作文感謝老師
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文感謝老師，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文感謝老師1
老師--感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途，感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。老師就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多“小樹苗”。老師就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
我們班的鐘老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，她心地善良，和藹可親，漂亮極了。她的性情很溫柔，人又特別有精神，講課也非常認(rèn)真。在課堂上，老師對(duì)我們寬嚴(yán)有度，愛無(wú)邊。有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時(shí)糾正。她不僅教書，更注重育人，更注重把知識(shí)傳授給我們，賦予我們無(wú)窮的.知識(shí)。老師經(jīng)常說(shuō)：“做人比學(xué)習(xí)更重要�！苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師嚴(yán)的時(shí)候就像我嚴(yán)厲的爸爸在教育我；老師愛的時(shí)候就像我慈祥的媽媽在給我講故事。我們?cè)陉?yáng)光下沐浴，在雨露中成長(zhǎng)，我愛我的老師。鐘老師，您真好！
老師您是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不把您贊揚(yáng)，有誰(shuí)不把您贊美。老師您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總是使我們心服口服地自覺行動(dòng)。老師您的音容笑貌，您的真誠(chéng)、善良、和藹可親，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，老師，是您給我們點(diǎn)燃了知識(shí)王國(guó)的迷津，給我們指點(diǎn)通向理想的道路。您在學(xué)生心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。您的言傳身教，育人有方，甘為人梯，值得贊揚(yáng)！值得贊美！我敬愛的鐘老師，祝福您：“桃李滿天下，春暉遍四方”。
小學(xué)生作文感謝老師2
老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。老師們從一年級(jí)看著我們長(zhǎng)大。我們的顧老師也是這樣，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大。
我們之所以能學(xué)習(xí)到這么多新的知識(shí)，是因?yàn)轭櫪蠋煵粎捚錈┑匾槐橛忠槐榈亟o我們講解，直到我們都懂了為止。在課堂上，顧老師讓同學(xué)們回答問題時(shí)，如果同學(xué)們怕回答錯(cuò)誤不敢舉手的，顧老師會(huì)鼓勵(lì)我們，跟我們說(shuō)回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要開動(dòng)腦筋多思考就好。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，顧老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但之后，顧老師會(huì)給我們講其中的道理，讓我們下次記得不要再犯了。雖然顧老師批評(píng)了我們，但還是得說(shuō)謝謝，如果沒有顧老師的批評(píng)和教育，我們也不能知道自己的錯(cuò)誤。
顧老師也很關(guān)心我，記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，被同學(xué)欺負(fù)了，就去找顧老師，她就會(huì)為我出氣。有一次，我在體育課上跑步時(shí)一不小心摔了一跤，是顧老師扶我去醫(yī)務(wù)室的。在路上，顧老師一邊扶我走一邊問我疼不疼？還用紙巾幫我壓住傷口，不止這樣，顧老師甚至還問我要不要她背。當(dāng)時(shí)我心里暖烘烘的.，對(duì)我來(lái)說(shuō)顧老師就像是我的大姐姐。終于到了醫(yī)務(wù)室，我看到顧老師頭上已經(jīng)是滿頭大汗，就叫她去休息。可她說(shuō)，沒事。等我包扎好傷口，顧老師又扶我回教室上課。
我愛您顧老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，也感謝您為我們的付出！
小學(xué)生作文感謝老師3
在我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出老師那張熟悉、親切的臉龐，她令我永遠(yuǎn)難忘。
感謝您，老師！您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您，老師！您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們信賴的人。您告訴我們，只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。雖然我們很淘氣，時(shí)常給您添麻煩。但您常說(shuō)，您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師！是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。
老師，我感謝您！您象一盞明燈，指引我們勇往直前；您象一位船夫，幫助我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流；您象陽(yáng)光雨露，哺育我們茁壯成長(zhǎng)！
我要感謝我的老師！是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我要感謝我的老師！感謝您對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的付出。我要更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。我要收獲更多來(lái)回報(bào)您。
老師，我衷心地感謝您！
小學(xué)生作文感謝老師4
在六年的小學(xué)生活中，有數(shù)不清的老師傳授給我很多知識(shí)，讓我懂得了很多道理，在心底里我默默地感謝他們。今天我想感謝的就是我們班的副班主任許老師。
許老師高高的個(gè)子，有一頭濃密烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一張有福氣的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙大的眼睛，還帶了一副酷酷的眼鏡，顯得既年輕又時(shí)尚。
我非常喜歡許老師，因?yàn)樗u(píng)人的方法有點(diǎn)與眾不同。記得去年期末考試復(fù)習(xí)階段，學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知要求第二天帶回家長(zhǎng)簽字的回執(zhí)，我卻忘記帶了。許老師知道后，并沒有在班上點(diǎn)名批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，輕聲地問我：“小曾，我知道你平時(shí)不是這樣的，今天怎么回事?”我低著頭，紅著臉，支支吾吾地回答：“昨天復(fù)習(xí)功課太晚了，我…我…忘帶了�！痹S老師聽了，用手摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要養(yǎng)成提前檢查提前準(zhǔn)備的習(xí)慣，這樣就不會(huì)發(fā)生丟三落四的事了，知道嗎?”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！痹S老師又拉拉我的耳朵，疼愛地對(duì)我說(shuō)：“復(fù)習(xí)功課別太晚了，要保證睡眠才能長(zhǎng)大個(gè)啊!”許老師“溫柔的批評(píng)”讓我久久不忘，我再也沒有犯過(guò)丟三落四的毛病。
許老師特別喜歡我們班，總是喜歡送給我們特殊的禮物。記得在上學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì)上，許老師花費(fèi)兩天的時(shí)間，親手給我們做了美味可口的冰糖葫蘆。紅紅的山楂裹著金色的蜜糖，我們吃在嘴里，甜在心里。許老師為了讓我們多鍛煉身體，還特地給我們準(zhǔn)備了特殊的禮物——毽子。五顏六色的.毽子，像一朵朵盛開的鮮花。下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上踢毽子，就像在鮮花叢中玩耍。
小學(xué)畢業(yè)的日子一天一天的臨近了，我要感謝母校史家小學(xué)，還要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，更要感謝我敬愛的老師——許老師。
小學(xué)生作文感謝老師5
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育我們快樂的成長(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓我們自由飛翔。感謝您我們摯愛的“媽媽”——余老師。
老師當(dāng)我們遇到難題時(shí)您總是毫無(wú)怨言地抽出時(shí)間給我們耐心講解。最后連成績(jī)最差的學(xué)生也聽懂了。您為了祖國(guó)的未來(lái)堅(jiān)持不懈的執(zhí)著教育。真可謂是一個(gè)革命的“老黃�！蹦母琶恳淮纭巴恋亍薄�
每當(dāng)考試時(shí)您總是對(duì)我們說(shuō)：“要努力加油！考完一定要檢查不能犯粗心的毛病�！蹦膼巯裉�(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般柔和，如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明，在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中聚集力量。
有的同學(xué)生病時(shí)你總是三番五次前去探望，關(guān)切地慰問。每當(dāng)下大雨的時(shí)候您總是讓家近的同學(xué)合撐一把傘，怕我們被淋壞了，每當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降，您總是抽出課余時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)課。在學(xué)校您就是我們的母親，給予我們關(guān)愛，給予我們的指導(dǎo)，在學(xué)校里您總是為我們排憂解難。為我們指引人生的'道路。
老師，作為學(xué)生的我感謝您的獻(xiàn)出寶貴的青春來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，讓祖國(guó)的明天更加的輝煌，更加的精彩燦爛。作為老師您真正地做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鸀榱宋覀儑I心瀝血，像紅燭一樣，耗盡了最后的一點(diǎn)光。
在此我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)：“您辛苦了。”祝年輕的老師燃起熊熊烈火，祝年邁的老師永遠(yuǎn)幸福，祝天下的老師萬(wàn)事順意。
小學(xué)生作文感謝老師6
俗話說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉叄S多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開啟知識(shí)大門的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。
每次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當(dāng)中，使同學(xué)們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見底的小河、快樂飛舞的小鳥、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的陶醉，感覺自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時(shí)間總是過(guò)得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái)，當(dāng)老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。
無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，這種精神難道我們不應(yīng)該向他們表示尊敬?
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的.時(shí)候，他們則默默的批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對(duì)他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動(dòng)力。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光，給萬(wàn)物生命;像父母，給我一個(gè)家;像朋友，給了我快樂，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的——老師!
小學(xué)生作文感謝老師7
敬愛的郭老師：
您好！
感謝您這一年來(lái)對(duì)我的幫助，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌媳３种瓉?lái)的名次，沒有大的'退步。如果沒有您課堂上認(rèn)真地講解和課后耐心地輔導(dǎo)，我想我的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定沒有現(xiàn)在這樣。
記得有一次，我家里有點(diǎn)事沒去上學(xué)，而這幾天同學(xué)們正好上得是新內(nèi)容，比較難，我不會(huì)。等我去上課的時(shí)候，您主動(dòng)叫我去你辦公室補(bǔ)這幾天落下的新課，把我沒上的內(nèi)容仔細(xì)地一遍遍講給我聽，還不時(shí)地問我哪里不懂，好再講給我聽。我心里真的非常地感謝您！等這部分內(nèi)容考完試以后，你發(fā)現(xiàn)我還是有個(gè)別地方不懂后，又再次幫我補(bǔ)習(xí)，直到我聽懂為止。您真是一名負(fù)責(zé)的好老師！
還記得有一次，我在做您發(fā)的家庭作業(yè)，有一題思維大沖浪我一不會(huì)做，第二天我到學(xué)校去問您，您便講給我聽，還問我聽懂了沒有，我說(shuō)聽懂了，您還不放心，在草稿紙上出了一道一樣題型的題目讓我做，當(dāng)我一個(gè)地方做錯(cuò)了之后，您又耐心地在草稿紙上反復(fù)地講解給我聽，直到我聽懂為止。
你不僅是對(duì)我這樣地幫助，對(duì)我們班上的所有同學(xué)都是一樣的，只要同學(xué)們哪題不懂不會(huì)，你都會(huì)耐心地反復(fù)講解。上課時(shí)你是嚴(yán)師，下課后你是我們的朋友，跟我們一起玩，一起鬧。我和我的同學(xué)們從心里喜歡您，尊敬您！
最后祝您在新的一年里身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)年輕漂亮！
小學(xué)生作文感謝老師8
感謝您，我的老師，您教我讀書，寫字，教我怎樣做人，對(duì)我未來(lái)鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓我成為有用之才，您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對(duì)未來(lái)自信與光明，您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的。
感謝您，我的老師，您讓我知道了人生是聚散離合的，而勞動(dòng)者是苦中有甜，累中有樂。
感謝您，老師，感謝您對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，嚴(yán)厲……
老師您辛苦了，您的.幫助更是無(wú)法用任何東西來(lái)表達(dá)的。說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒有雨露 ，就沒有百花的芳香，沒有父母，就沒有我們的生命，但如果沒有老師的教誨，就沒有我們進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我們要感謝我的老師們。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血如汗水啊！
老師您就像是一支蠟燭，領(lǐng)著我們走向光明。如果沒有您，我們永遠(yuǎn)在茫茫的黑暗里尋找方向，如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步，老師，您給我們知識(shí)給我們力量給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前，老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
小學(xué)生作文感謝老師9
每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅勾，老師那辛勤的影子就在我腦海里再次一閃而過(guò)。
那是在五年級(jí)上學(xué)期的期末考試前發(fā)生的事。劉老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也噓了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還給老師起外號(hào)，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“每天都布置這么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和。我心里也有點(diǎn)埋怨，最近真的作業(yè)太多。
這一天，我比往常回家還晚，小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女，瞇著眼睛在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題批改，時(shí)不時(shí)喝口水，再繼續(xù)工作，那就是我們老是埋怨的——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦，不管我們?cè)趺戳R她，怎么埋怨她，她還是沒有放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，我們不僅不去珍惜，反而還埋怨她。想著想著，我心里很不是滋味。
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)本上的'那些紅叉和紅勾，我心里慚愧極了。
老師，講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對(duì)這一切，我只想說(shuō)：“謝謝您！”
小學(xué)生作文感謝老師10
常聽到“一日為師，終生為父，”又常聽大人們說(shuō)，“父母給了你生命，老師給了你知識(shí)，這樣你才可以茁壯成長(zhǎng)�！崩蠋熎饺諏�(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，就像放電影一樣在我眼前流動(dòng)，令我深受感動(dòng)。
記得在一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師就給了我鼓勵(lì)。那是在400米接力跑上，我是第五棒。臨近比賽開始時(shí)，我因?yàn)槭亲詈笠话舳鴫毫Ψ浅４螅械绞志o張與不安。站在一旁的班主任似乎看出了我的心思，于是她就走來(lái)安慰我：不用緊張，勝負(fù)不要緊，只要盡力而為就行了，老師相信你一定能行的！”
我聽了老師的話后，盡力地去比賽，但其他班實(shí)在太強(qiáng)勢(shì)了，我們班還是輸了，正當(dāng)我灰心喪氣之時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出手帕，輕輕擦去我頭上的`汗水，又安慰我說(shuō)：“不要太在意，只要你覺得盡力就好了，以后再努力，爭(zhēng)取得個(gè)好名次�！蔽以詾闀�(huì)挨老師的批評(píng)，但沒想到老師還安慰我，我聽了之后十分感動(dòng)，沒有再為輸了比賽而感到懊惱。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師。通過(guò)這次比賽讓我明白了，只要我努力了，盡力了，不管比賽是勝利還是失敗，我都覺得自己沒有輸，也不會(huì)留下任何遺憾。在以后的成長(zhǎng)中，無(wú)論發(fā)生任何事，我都會(huì)拼盡全力，努力做到最好。
感謝您，老師。
同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，你們有什么想對(duì)老師說(shuō)的嗎？
小學(xué)生作文感謝老師11
原來(lái)我是一個(gè)不愛說(shuō)話，不愛和別人交往的小男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會(huì)掉幾滴眼淚，但是，通過(guò)一件事卻改變了這一切。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的'眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)老師掃到我這時(shí)，我立馬用書本擋住了我的臉。因?yàn)槲曳浅：ε吕蠋熆吹轿野盐医衅饋?lái)回答問題，我的心怦怦直跳。這時(shí)，意外真的發(fā)生了，老師真的把沒有舉手的我叫了起來(lái)，我的心更快的跳了起來(lái)，頭上不停地冒汗，兩腳發(fā)軟。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“老……師是在第……第八自然段�！闭f(shuō)完后我輕松了一些。老師笑著說(shuō)“不要害怕，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，何況你說(shuō)的很對(duì)呀，以后課堂上要積極表現(xiàn)舉手就行了�！�
下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)“為什么知道答案卻不舉手呢？能告訴老師原因嗎？”我回答到“我是怕說(shuō)錯(cuò)了別人嘲笑我�！闭f(shuō)完后我輕松了許多。老師說(shuō)“錯(cuò)了沒關(guān)系老師會(huì)給你糾正的，那樣反而會(huì)加深你的記憶。看其他同學(xué)回答錯(cuò)了，誰(shuí)嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以后你會(huì)做到，有信心嗎？”“有！”我大聲回答到。
從那次以后，每門課堂上我都會(huì)積極發(fā)言，表現(xiàn)的非常出色，老師們都表?yè)P(yáng)我�；叵胍幌�，要不是經(jīng)歷哪一件事，遇上這么好的老師積極教育引導(dǎo)，我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師，感謝你那一次的教導(dǎo)。那一次，我將終生難忘！
小學(xué)生作文感謝老師12
有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當(dāng)我念著： “老師—— 滿樹盛開的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里， 那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜�！� 都會(huì)情不自禁地想起我們親愛的班主任劉老師。
劉老師上課幽默風(fēng)趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學(xué)跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛上了朗誦，還不斷挖掘著我們的潛力。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于膽子小，我上課回答問題時(shí)聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時(shí)常叫我站起來(lái)朗讀課文，有時(shí)還讓我站到講臺(tái)上去，面對(duì)全班同學(xué)講故事或念古詩(shī)。漸漸地，我的緊張情緒不見了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學(xué)著像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺讓我越來(lái)越喜歡上朗誦和表演了。
后來(lái)，劉老師又叫我試著主持班級(jí)里的迎新晚會(huì)和學(xué)雷鋒主題班會(huì)等，我既鍛煉了口才，又增強(qiáng)了邏輯思維能力，而且對(duì)自己也越來(lái)越有信心，感覺非常有成就感。一年級(jí)期末，我還榮幸地評(píng)上了區(qū)三好學(xué)生，當(dāng)上了學(xué)校里令人羨慕的小小升旗手。
我很感激劉老師的.幫助，幻想著能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的花香和美美的夢(mèng)。
小學(xué)生作文感謝老師13
親愛的老師：
您好！
老師，您像一根紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可是老師您燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，是萬(wàn)古常青的！
感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試的時(shí)候您總是用關(guān)切的目光關(guān)注我們，即使我們失敗了，您不僅不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷，而且還告訴我們?cè)撛趺醋�，指�?dǎo)我們。
感謝您，敬愛的老師，是您為我們批改了一本又一本的`作業(yè)，您用紅紅的墨水與鋼筆，在我們寫下的字跡里，灑下了多少汗水�。∧眉t紅的墨水與鋼筆，在我們寫下的字跡里，付出多少心血�。∶慨�(dāng)我看到被紅紅的墨水批改了的作業(yè)的時(shí)候，便會(huì)想起您—在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
四年級(jí)下學(xué)期期末考試的下午，我正在寫著考試卷，突然我的肚子痛了起來(lái)，我忍著痛匆匆忙忙的把試卷填寫完了，最后，我實(shí)在痛得受不了了，我想到放學(xué)再回家的，我知道離放學(xué)還早，就告訴了老師，老師急忙掏出手機(jī)給我爸爸打了一個(gè)電話。老師不時(shí)還問我肚子還痛不痛。老師關(guān)切的目光，讓我感到一絲暖意。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，您把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，您每天起早貪黑地備課，然后把知識(shí)教給我們。為了我們，您失去了多少睡眠的時(shí)間�。�
老師您對(duì)待我們，像對(duì)待您自己的孩子一樣，是您帶著我們遨游知識(shí)的海洋，是您帶著我們走過(guò)了幼稚的童年，您把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子教育成一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)生。你為了我們真是嘔心瀝血呀！
老師，感謝您用心血和汗水為我所做的一切。祝您節(jié)日快樂！
小學(xué)生作文感謝老師14
細(xì)數(shù)額頭上的白發(fā)，有多少根，是為我們而生？細(xì)看眼角的魚尾紋，又有多少根，是因您犧牲業(yè)余時(shí)間熬夜給我們批改作業(yè)？王老師，您辛苦了！
王老師，您還記得嗎？那一次，您費(fèi)盡心思給我們復(fù)習(xí)，但我們的期末考試仍然考的一團(tuán)糟。看著您火冒三丈的`樣子，全班同學(xué)都嚇得一聲不吭，乖乖聽著你的數(shù)落。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)喽荚谛牡状蠛埃骸巴炅送炅�，這回的作業(yè)一定寫都寫不完！蒼天啊，大地呀，我下一次一定！”當(dāng)我們?nèi)颊J(rèn)為我們都要“gameover”的時(shí)候，你卻沒有給我們加一大堆作業(yè)，而是在生氣之后，十分耐心地把我們錯(cuò)的題一一分析、講解，使本來(lái)一頭霧水的我們撥云見日，一下子就懂了。在看到你從怒發(fā)沖冠到心平氣和這180°大轉(zhuǎn)彎后，我們不由得一陣奇怪：“咦，王老師怎么了？”王老師，謝謝您對(duì)我們的忍耐！
王老師，您知道嗎？那一次，您因?yàn)閯诶圻^(guò)度而生病了。那時(shí)，全班同學(xué)在心里都恨自己，恨自己太讓老師操心，太不聽話了。每一次您布置作業(yè)時(shí)，我們都希望你可以少布置一點(diǎn)作業(yè)。我們并不是想讓自己少做點(diǎn)作業(yè)，而是想，我們一人只用做一份作業(yè)，而您一人要批33份作業(yè)，這么多的作業(yè)，你又何時(shí)可以批完呢？每當(dāng)想象你在深夜為我們批作業(yè)的情景，我們都不禁熱淚盈眶。王老師，謝謝您對(duì)我們的付出！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師。謝謝您，謝謝您對(duì)我們的愛，這種愛，是人間最博大，最溫暖的愛！
小學(xué)生作文感謝老師15
高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個(gè)和藹可親的好老師。
記得有一次，我放學(xué)因?yàn)樵诼飞县澩妫谑腔丶彝砹耍瑡寢尯苌鷼�，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說(shuō)是要懲罰我。下午上學(xué)，因?yàn)槎亲雍莛I，我沒有辦法專心聽課，而是無(wú)精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，因?yàn)榱卫蠋熥畈幌矚g不專心聽講的學(xué)生。誰(shuí)知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實(shí)實(shí)地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學(xué)校門口的小廖老師教我們的時(shí)候很少直接批評(píng)人，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來(lái)回答問題，我什么也不知道，只好語(yǔ)無(wú)倫次地胡亂回答。廖老師沒有說(shuō)我什么，只是平靜地望著我，面對(duì)著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語(yǔ)地又把那個(gè)問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過(guò)，那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)備、擔(dān)憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當(dāng)我又想開小差的`時(shí)候，我只要看見老師那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。
我現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要說(shuō)：廖老師，我感謝您!
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