鄰居小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的鄰居小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄰居小學(xué)作文1
小時(shí)候，在老家的屋后，有一株小樹(shù)苗，不知道是誰(shuí)栽的，但我記得那時(shí)候它是我唯一的樂(lè)趣。
我每天給它澆水，定期給它施肥，精心地照料著它。特別是每天傍晚，我最?lèi)?ài)坐在它的身邊，看夕陽(yáng)從山頭上慢慢下落。金色的'陽(yáng)光照在它那綠油油的葉子上，總是那樣的美，仿佛它不是一棵樹(shù)苗，是一個(gè)人，是我的鄰居。
時(shí)光荏苒，我不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，到城里去完成學(xué)業(yè)。我臨走那天，哭了一場(chǎng)，很傷心，因?yàn)樯岵坏眠@里的一山一石、一草一木，特別是我的那個(gè)鄰居。
到了城里，沒(méi)有家鄉(xiāng)那樣恬靜安逸，汽車(chē)的鳴笛聲常常使我心煩。但更讓我魂?duì)繅?mèng)繞的是我那個(gè)鄰居。
從那以后，我只能每周回家一次，去探望我的鄰居。一進(jìn)家門(mén)，便向屋后跑去，雖然只隔幾天沒(méi)見(jiàn)，卻仿佛有了幾年那么久。還是和往日一樣，坐在它的身邊，一起看夕陽(yáng)落山。每周如此。
記得有一次回家，那天晚上下了場(chǎng)暴雨，雨聲、風(fēng)聲、雷聲擾得我心神不寧，生怕它被風(fēng)吹斷了，被雨淋死了，我很想出去看它，可媽媽不準(zhǔn)，我也沒(méi)辦法，只得在心中祈禱。第二天天一亮，我便跑向屋后，我本以為它肯定早已枝殘葉落了，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影正屹立在清晨的清風(fēng)中。我被它深深地打動(dòng)了……
它不僅是我的鄰居，更是我的導(dǎo)師，它教會(huì)了我該如何面對(duì)生活中的苦難與挫折。
時(shí)光把它從一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗磨煉成了一棵頗高的樹(shù)了。而我也正在成長(zhǎng)著，因?yàn)橛袀�(gè)獨(dú)特鄰居的陪伴。
鄰居小學(xué)作文2
俗話說(shuō)：“你不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你�！�
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)古箏。某一天我和往常一樣做完作業(yè)開(kāi)始練習(xí)古箏，只是今天作業(yè)有點(diǎn)多，所以開(kāi)始練的時(shí)候晚了一刻鐘。正在我練的興致勃勃的時(shí)候，突然，我們的門(mén)被人狠狠的敲著，發(fā)出“咚咚”的震耳欲聾的聲音，隨即敲門(mén)的'人大吼一聲：“開(kāi)門(mén)！”我媽帶著疑惑開(kāi)了門(mén)，開(kāi)門(mén)后那敲門(mén)的人先發(fā)制人對(duì)我們吼出來(lái)：“你們家孩子每天在那練古箏，吵不吵��！”“我們家孩子在家練古箏，關(guān)你何事，又沒(méi)在你家練！”“你在你家練是不錯(cuò)，可你這么晚你還練，不吵嗎？我們家孩子怎么學(xué)習(xí)�！薄昂猛婺兀 薄齻兂沉艘粫�(huì)后，那個(gè)敲門(mén)的兇女人很快就沒(méi)詞了，可為了尊嚴(yán)她走的時(shí)候把門(mén)狠狠的一關(guān)，以表！
可后來(lái)，因?yàn)樗牟缓眯愿�，�?dǎo)致我們這么大的小區(qū)都開(kāi)始排斥她，處處針對(duì)她，后來(lái)她在我們諷刺之下搬走了。
后來(lái)，又搬來(lái)一家人成了我們的鄰居，他們非常的友善。即便我古箏練的再晚，他們一家也都不計(jì)較。而且每次出去遇到我時(shí)都會(huì)熱情的對(duì)我關(guān)心關(guān)心。后來(lái)我還和她們家的孩子成了好朋友，在一塊玩。不僅如此，他們還熱心幫助別人，不求回報(bào)。
俗話說(shuō)：“好人有好報(bào)�！彼麄兗依щy之時(shí)，都有很多人伸出援助之手，幫他們渡過(guò)難關(guān)！
這件事，讓我深刻的理解到什么是“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”的道理。
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