合作小學(xué)生作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的合作小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
合作小學(xué)生作文 篇1
在日常生活中，競爭隨處可見。可要想成功，也離不開互信的合作。
在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭著取得好成績。這就形成了競爭。雖然我是中等生，可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見不統(tǒng)一時(shí)還爭論的.面紅耳赤。由此可見我們對成績的看重，都希望在競爭中取得好成績�？墒请x開了平時(shí)的合作，在競爭中怎可能取得好成績呢？所以我們幾個(gè)好朋友之間約定，平時(shí)如果誰遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個(gè)的成績都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？
學(xué)習(xí)中，我們只有真誠的合作，才能在競爭中取得好成績。希望大家能做到這些。
合作小學(xué)生作文 篇2
今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。
一轉(zhuǎn)眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習(xí)過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現(xiàn)在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的`要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場。這時(shí)，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛。
合作小學(xué)生作文 篇3
“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作
官渡之戰(zhàn)之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過半，逃回魏國。孫劉為何會勝利？那是因?yàn)椴懿佥p敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作，后果會是怎么樣？因此人和人之間需要合作。
馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會的理想，但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來馬克思與恩格斯相見，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。
以前有一個(gè)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強(qiáng)大的.羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強(qiáng)大的羊漸漸地瘦弱下來，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大，然后在過幾個(gè)月那個(gè)強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨(dú)行。
合作可以產(chǎn)生一種無形的力量，這種會使你慢慢地成長起來。
合作小學(xué)生作文 篇4
古人說：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級的時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的'挺好，就找他吧，我倆取長補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)。可他又不同意，還說如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了�？粗瓿傻淖髌罚覀儌z人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒搭檔成，真是不成熟啊。
通過這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
合作小學(xué)生作文 篇5
新的學(xué)期開始了，為了美化學(xué)校環(huán)境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒有刷過墻，但老師既然分配給我們?nèi)蝿?wù)，我們就非常樂意地接受了。
星期天，我們帶上工具來到學(xué)校。我們提著木捅，拿著鏟子直奔灰裝場。別看金莎長得健壯，可她在家里卻從沒有干過活。對于她來說，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說：“挑灰裝的事我來做，你等一下去刷墻�！苯鹕犃诵χf：“雖然我在家里沒干過活，憑著我健壯的`體魄，絕不會被這些灰槳難倒。”說著用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著裝滿灰漿的木捅往廁所那邊走去。
到了廁所邊，只見金莎臉上的汗水不停地往下淌，我對她說：“金莎，你先歇會吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調(diào)勻，便開始刷墻。只見她拿著刷墻器時(shí)而橫刷，時(shí)而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對她說：“你會不會刷呀？我來吧！”“好的，你來當(dāng)一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會往下尚�！闭f句實(shí)在的，我也沒有刷過，當(dāng)然也不知道該怎么劇才不會使石灰水淌下來。我接過刷墻器，在墻上刷了幾下，結(jié)果跟她一樣，只好望著墻發(fā)愣。過了一會兒，金莎突然很有把握地對我說：“我再試一次�！闭f著便接過刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來稱贊她。
當(dāng)我們完成了老師布置的任務(wù)時(shí)，心里有一種說不出的喜悅。我嘗到了勞動的滋味，感到了成功的歡樂，體會到了合作的愉快。
合作小學(xué)生作文 篇6
教師節(jié)到了。同學(xué)們都在比賽誰的賀卡漂亮。
蘭蘭想畫一幅畫，送給老師。她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在畫畫了。蘭蘭把心事告訴了我。我動了動腦子，想了想說：“咱倆合作吧�！碧m蘭在我做的賀卡上畫了花草，還畫了一支燃燒著的蠟燭……我呢，還在蠟燭旁邊寫了一首贊美老師的'小詩。
同學(xué)們看了，使勁地鼓起掌來。
合作小學(xué)生作文 篇7
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——題記。
在一望無際的大海上，有一艘大型的捕魚船在捕魚，這艘船每天都能夠捕捉到成千上萬噸的海魚。那些被網(wǎng)子網(wǎng)住了的魚，如同一盤散沙向四外散，卻也無濟(jì)于事。魚兒從來都沒有想過，只要它們齊心協(xié)力，一起向下游，就可以從漁網(wǎng)中逃出來。
生活中，像這樣的例子幾乎常常發(fā)生。因?yàn)闆]有團(tuán)結(jié)，而導(dǎo)致了失敗。有時(shí)沒有造成什么傷害或是損失，有時(shí)卻因?yàn)檫@而造成了慘重的代價(jià)。
一年秋天，學(xué)校開了運(yùn)動會，我和一些同學(xué)被老師點(diǎn)名參加拔河比賽，并且告訴我們：只要贏了比賽，就沒有作業(yè)。頓時(shí)，我們士氣大增，但敵對的班級更為強(qiáng)大，所以我們輸了，但我們也為此次的拔河比賽吸取了一個(gè)刻苦銘心的教訓(xùn)。
“人心齊，泰山移” “眾人拾柴火焰高”……像這樣的諺語有很多。由此，我們可以知道團(tuán)結(jié)的'力量有多么強(qiáng)大，所以請不要忽視團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的。當(dāng)面對強(qiáng)大的敵人，挫折或是困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠戰(zhàn)勝它們，獲得成功。
合作小學(xué)生作文 篇8
合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來都具有非常大的重要性，俗話說:”懂得合作的人，永遠(yuǎn)勝過平常人”就讓我用這篇文章來告訴你我的”合作”經(jīng)驗(yàn)吧！
在一個(gè)晴空萬里的日子，我和家人一起到了河濱籃球場進(jìn)行一場緊張又刺激的籃球賽，有了白云微笑的加持使我投進(jìn)三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來就不是一個(gè)人厲害就可以贏得比賽的，需要靠著隊(duì)員的合作投進(jìn)每一顆燦爛笑容的球才會有機(jī)會獲得勝利。
接著我們?nèi)ヲT協(xié)力車，”協(xié)”這個(gè)字本來就是在描述很多人一起合作了，當(dāng)我們租到車時(shí)，我們分成了兩組，我和哥哥、妹妹一組，爸爸和媽媽一組，我們一開始就 一直輸給爸爸媽媽，后來才發(fā)現(xiàn)我們的節(jié)奏不太一樣，所以騎起來十分費(fèi)力，我們就把節(jié)奏調(diào)成一致，才追上爸爸媽媽，我這才發(fā)現(xiàn)原來不是自己一個(gè)騎得快就可以 把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的'話就騎不快而且十分費(fèi)力呢！
我覺得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團(tuán)體接力、協(xié)力車、三對三斗牛賽……等等的事情，因此我們不可以無視合作的重要，俗話說：”三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮”合作才可以把力量發(fā)揮到最大！
合作小學(xué)生作文 篇9
“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。”細(xì)心的同學(xué)們立馬就會發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情。可是，有些人認(rèn)為：“合作和我的生活毫無一點(diǎn)幫助，難道我們不會自己做嗎？”這你完全想錯(cuò)啦！在這個(gè)社會中，如果沒有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護(hù)；如果沒有工人叔叔的合作，我們就無家可歸……而今天，我閱讀了語文課本上的一篇議論文《學(xué)會合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個(gè)小故事，是一個(gè)外國教育家邀請中國小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放了七個(gè)穿線的彩球，讓學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時(shí)從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個(gè)都不能出來。但是他們并沒有這么去做。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂廳里舉行的交響樂團(tuán)的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動聽美妙的樂曲。可如果每個(gè)人都想表現(xiàn)出自己個(gè)人的特點(diǎn)，這不就亂了套？喜歡體育的人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場比賽中，同樣可以看出團(tuán)體協(xié)作精神。舉個(gè)例子，巴西VS德國
由于巴西足球世界聞名。在國際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊(duì)長期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國隊(duì)雖然沒擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對德國最大的肯定和回報(bào)，因?yàn)榈聡瞬欢裁唇星黠L(fēng)硬朗、意志堅(jiān)強(qiáng)，在德國人的字典里，沒有后退兩個(gè)字。
比賽還沒開始前，大部分的人都預(yù)測巴西隊(duì)會戰(zhàn)勝德國隊(duì)。因?yàn)榈聡?duì)每個(gè)球員的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有巴西隊(duì)來得好。而巴西被譽(yù)為“足球之國”，每個(gè)球員在世界排名位居前列。但如果比團(tuán)體協(xié)作精神，巴西隊(duì)已經(jīng)敗在德國隊(duì)的腳下了。為什么？就是因?yàn)榘臀麝?duì)的每個(gè)球員的實(shí)力都很好，單打獨(dú)斗德國隊(duì)，自然略勝一籌；若是組成一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)球員都要展現(xiàn)自己的`實(shí)力、展現(xiàn)自己的獨(dú)特的一面，那只能遺憾地與決賽無緣。德國隊(duì)恰恰與其相反，雖然每個(gè)球員的實(shí)力都差不多，可組成一個(gè)團(tuán)體的話，實(shí)力不可小覷。為什么？就是因?yàn)樗麄兙哂袌F(tuán)體合作精神！如果沒有的話，還怎么稱作“球隊(duì)”呢？比賽最終以巴西隊(duì)以0：3的結(jié)局慘敗德國隊(duì)。這足以說明，一場比賽中，團(tuán)隊(duì)精神何等重要啊！可謂“人心齊，泰山移”。
總之，如果沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。
合作小學(xué)生作文 篇10
今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動中心的課。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風(fēng)扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點(diǎn)亮一盞燈，看誰的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。老師說任務(wù)很艱巨，要兩個(gè)人一起完成。
我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽能電池板。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個(gè)簡單又穩(wěn)固的.支架，用來支撐風(fēng)扇。時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。就有四個(gè)支點(diǎn)了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當(dāng)我正準(zhǔn)備把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來支撐馬達(dá)。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架——史上最笨的方法。我正要改進(jìn)，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固�！彼詾榘阎虚g的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他說：“你的更不穩(wěn)固�！庇谑俏矣肿隽藘蓚�(gè)簡易支架來支撐馬達(dá)。把太陽能電池板和馬達(dá)連起來，我們小組是第一個(gè)做完的。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。他們一個(gè)組做的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)�？墒怯捎隈R達(dá)的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)。
今天我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。
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