懷念話(huà)題作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的懷念話(huà)題作文6篇，歡迎大家分享。
懷念話(huà)題作文 篇1
光陰如滔滔黃河水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在小學(xué)待了8年了。在這段日子里，我從一個(gè)無(wú)知的幼童變成了一個(gè)懂事的高年級(jí)學(xué)生，許多美好的回憶將永遠(yuǎn)保存在我的記憶的寶箱里。在這些回憶里，和老師同學(xué)在一起的時(shí)光總是美好的。在這段日子里總是哭過(guò)，笑過(guò)，悲傷過(guò)，快樂(lè)過(guò)，煩悶過(guò)，憂(yōu)郁過(guò)這8年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是學(xué)校見(jiàn)證并陪我走過(guò)的。而今。我慢馬上就要離開(kāi)這所陪伴我們多少年風(fēng)風(fēng)雨雨的母校了，讓我們?cè)诖烁吆粢宦�；母校，謝謝您！
展望昨天，在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，母校你還記得嗎？校園里有我們飛奔的身影；母校你還記得嗎？校園里曾有我們?nèi)缁ò銧N爛的笑容；母校你還記的嗎？校園曾有我們銀鈴般的歡笑聲；母校你還記得嗎？我們?cè)?yōu)異成績(jī)而笑過(guò)，我們?cè)吹绞軅?dòng)物無(wú)助的樣子而哭過(guò)，我們?cè)鴼g度六一兒童節(jié)而快樂(lè)過(guò)，我們也曾受到批評(píng)而悲傷過(guò)這些美好的回憶，母校你還記得嗎？
可是，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，'分別的時(shí)刻就要到了。這段時(shí)間，大家似乎都意識(shí)到——時(shí)間不多了，我們就要離開(kāi)了。于是，班級(jí)里掀起了寫(xiě)同學(xué)錄的熱潮，同學(xué)都拿出一本精美的同學(xué)錄，紛紛留下美好的回憶。上課時(shí)，同學(xué)們難免也會(huì)真情流露。當(dāng)讀到正符合同學(xué)們心意的'片段時(shí)，有些同學(xué)忍不住落下了熱淚。是呀！要走了，誰(shuí)能割舍這一份份真切的友誼。真切的師生情呢？
百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我們都要升初中了。朋友們，老師們，同學(xué)們雖然我們要分開(kāi)了。但是，請(qǐng)不要太悲傷，讓我們把這一份份美好的回憶珍藏起來(lái)，等到以后，我們一定會(huì)再相見(jiàn)的，我一定再回來(lái)看母校的。老師，保重！同學(xué)保重！母校保重��！
懷念話(huà)題作文 篇2
把那無(wú)奈埋沒(méi)在嘆息中，心里感動(dòng)一絲絲的冰涼。
的悲涼大部分也對(duì)流逝的萬(wàn)般無(wú)奈罷了，眼睜睜地的流逝，無(wú)能為力。
近幾天天氣轉(zhuǎn)冷了。早晨不知不覺(jué)流著淚醒來(lái)，才是夢(mèng)見(jiàn)小學(xué)時(shí)境，母校。在小學(xué)快樂(lè)的，讓我它剛不久，我入睡，記憶開(kāi)始在我腦海里盤(pán)旋……
小學(xué)六年，時(shí)光流逝，在二班我生活了六年，卻像只生活了，我次感到過(guò)得快。
六年的最后一年成了我忘卻的一年，畢業(yè)，擁抱著訴說(shuō)的不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)卻不了心里的失落。
，提早一小時(shí)到，不，應(yīng)該是口的那小賣(mài)部，一大堆人吵吵鬧鬧地玩，整條通向的小路都被這群“壞學(xué)生”玩得亂糟糟的，“讓過(guò)讓過(guò)……”騎摩托車(chē)的喊。還拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍?zhuān)睡偪竦貋y射。常玩的“水戰(zhàn)”，弄得全身都濕了。沒(méi)事做，又買(mǎi)鞭炮在小賣(mài)部前放，到停車(chē)處放，又在沙路上放……“噼嚦叭啦”的響成。放完鞭炮，嫌錢(qián)多的，又買(mǎi)來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那通向口的路上滿(mǎn)地?fù)淇伺啤?/p>
瘋瘋癲癲玩了久，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)上課鈴聲響了，十人才背著書(shū)包，地走向，邊走邊玩，教室門(mén)口，還嘻嘻哈哈地說(shuō)話(huà)，老師正等著這幫壞學(xué)生上課呢，“報(bào)告”多人擠在門(mén)口，齊聲喊了，老師無(wú)奈地，打了個(gè)手示，表示進(jìn)來(lái)。
我閉上眼睛，幅幅畫(huà)面一幕幕地在腦海里：
上課了，好學(xué)生壞學(xué)生都趴在桌子上睡著了，睡覺(jué)的姿態(tài)是的。呵呵，睡不著就看漫畫(huà)書(shū)、畫(huà)畫(huà)、發(fā)呆。聽(tīng)說(shuō)桌子是新?lián)Q的，感興趣，拿起鑰匙把鑼絲釘轉(zhuǎn)，把桌子拆成幾塊。上音樂(lè)課或美術(shù)課，總有十人被老師抓去外面寫(xiě)作業(yè)、背課文，被老師抓到樓梯前那張桌子去寫(xiě)作業(yè)。去就把桌子踢，沒(méi)幾天桌子就破了個(gè)大洞，還一星期，這桌子可慘了，兩截了。的教室在最頂層的樓上，誰(shuí)都，附小的欄桿最堅(jiān)固了，哪知，在四樓竟然把欄桿弄壞了，和墻壁緊接的欄桿腳被這般壞學(xué)生給玩了，墻也裂開(kāi)了，幾粒小泥石從四樓滾落下去，樓下剛好有人路過(guò)砸到頭，那后果可就想象了。老師不用調(diào)查，便知是這群“壞學(xué)生”干的好事。額，，被老師叫到辦公室教育是很平常的了，每堂課，辦公室都二班頑固不化的學(xué)生在受教育。
呵呵，那的讓老師頭疼的一群“壞學(xué)生”，，那我這群“壞學(xué)生”都不分手的這天。
最后一年，童年成長(zhǎng)的最后，也不多停留會(huì)，就帶天真又浪漫的童年。在畢業(yè)的那，心里覺(jué)得被壓著，，不知所措的由然而生，六年里沒(méi)，一時(shí)，卻又不知從何做起？
老師把送口，長(zhǎng)大，囑咐以后要好好學(xué)習(xí)，和一一相擁告別道珍重。哭了，老師也哭了。
“離開(kāi)這，把記憶埋沒(méi)，心底，開(kāi)始新的.路程�！毕鄵碇�，這畢業(yè)我對(duì)說(shuō)的話(huà)�！皦膶W(xué)生”也會(huì)流淚也有不舍。
——不舍、慌亂、不知所措、難受。
——再也承受更多了，離開(kāi)的那，腦子里，走出那，熟悉的兩條路，我迷茫了，不知該走哪條路�；仡^望望看了六年的大榕樹(shù)，昨天剛?cè)雽W(xué)，離開(kāi)。
枕巾被眼淚打濕了——
我不再回到那“壞學(xué)生”的生活，再也聽(tīng)小學(xué)老師整天的嘮叨，被老師罰站的情景了。
心好無(wú)奈，能倒流，又是一幅的臉孔呢？
再見(jiàn)吧，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，親愛(ài)的同學(xué)。
懷念話(huà)題作文 篇3
今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個(gè)大廣場(chǎng)前面的一個(gè)舞臺(tái)那里挑。真的，站在那個(gè)舞臺(tái)上，有種當(dāng)年的感覺(jué)。
那里曾經(jīng)有過(guò)我們?cè)S多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會(huì)“云集”很多學(xué)生，我們當(dāng)然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當(dāng)數(shù)“三個(gè)字”和“單腳跳”了，這兩個(gè)游戲也是我們?cè)?jīng)的最?lèi)?ài)。如今，站在那個(gè)舞臺(tái)上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭，我似乎感覺(jué)到童年的味道。
道來(lái)，我挺懷念小學(xué)時(shí)光的，雖然曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實(shí)，挺值得懷念的。我們?nèi)褪菑男W(xué)一直到現(xiàn)在的好朋友，都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗(yàn)了，我們是曾經(jīng)有過(guò)矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。
摸著那蒼老低矮的墻體，Z說(shuō)：“我記得當(dāng)年我們連跳都跳不過(guò)去!”而現(xiàn)在呢?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)太矮了，可是對(duì)于童年的我們卻實(shí)在太高了。
旁邊的一條走廊，那里有幾個(gè)小孩在玩“摸金魚(yú)”，我從他們的'玩法里找到了當(dāng)年的感覺(jué)，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點(diǎn)就忘了接球，然后突然來(lái)一個(gè)閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過(guò)好像沒(méi)壓下去。球拍擊打羽毛球的有力的聲音，那是我們?cè)诟惺芮啻旱募で?旁邊小孩的笑聲，那是他們?cè)谙硎軞g樂(lè)的時(shí)光。這一刻仿佛時(shí)空交錯(cuò)，童年與青春相遇了。
我懷念當(dāng)年的時(shí)光，童年的我們可不就像那群孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，盡情的享受著童年的歡樂(lè)時(shí)光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。
球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的印記。
我們都很懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念當(dāng)年的美好，但是人總是要長(zhǎng)大，人總會(huì)長(zhǎng)大。
既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存。
童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時(shí)刻!
懷念話(huà)題作文 篇4
那天我們平靜的看完分班結(jié)果，平靜地走上樓梯，平靜的互相對(duì)視后，平靜的忘了道一聲再見(jiàn)�；蛘哒f(shuō)是不敢說(shuō)一聲再見(jiàn)，害怕這之后會(huì)再也不見(jiàn)。
之后還是碰過(guò)面，只是次數(shù)越來(lái)越少。大多數(shù)時(shí)候只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到你的所有消息。討厭體育課、喜歡班主任、嗓子疼……從來(lái)只是默默的看而不想留下回復(fù)。
每次一個(gè)人在街上走，會(huì)想起從前你陪我一路灑下歡聲笑語(yǔ)，在路上討論今天數(shù)學(xué)老師的新衣服，英語(yǔ)老師的新發(fā)型，語(yǔ)文老師的口頭禪……并樂(lè)此不疲。
而現(xiàn)在因?yàn)椴辉谝粋�(gè)班，就再也沒(méi)有跟你一起回家的理由。兩個(gè)班放學(xué)時(shí)間總是不同，我總是等不到你。
每次在網(wǎng)上無(wú)聊的不知道干什么的時(shí)候，會(huì)想起以前屬于我們的最后一點(diǎn)日子。我用一個(gè)暑假的時(shí)間寫(xiě)了一篇日志，說(shuō)我們還會(huì)是永遠(yuǎn)的“二般人”�？墒钦f(shuō)來(lái)多嘲諷，最后果真成了永遠(yuǎn)——可是怎么只是我一個(gè)人的.永恒？
每次喜歡單曲循環(huán)放歌聽(tīng)，來(lái)來(lái)回回的聽(tīng)一首歌只是為了聽(tīng)一句歌詞：“我記得你笑得像孩子一樣，訴說(shuō)未來(lái)。”你說(shuō)你很喜歡，我沒(méi)有告訴你其實(shí)我也很喜歡。因?yàn)橹皇菃渭兊穆?tīng)到這句就回想起來(lái)你天真的笑臉，以及可聽(tīng)上去遙不可及的夢(mèng)想。你說(shuō)過(guò)，你不相信永恒，所以沒(méi)什么好難過(guò)。那么我懂了，我其實(shí)也沒(méi)有很難過(guò)的，只是太多沉甸甸的感情沉淀在心里，壓得心口很悶。
每次沒(méi)帶雨傘過(guò)著懶得打傘的時(shí)候，看著飄飄渺渺的小雨點(diǎn)，我又會(huì)想起你。記得那次跟你出去是我心情不好，躲開(kāi)了你撐過(guò)來(lái)的雨傘，還佯裝不在乎說(shuō)親近大自然。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒你也收了傘說(shuō)是懶得打。于是我們?cè)谟曛猩l(fā)抖，卻堅(jiān)強(qiáng)的什么都不說(shuō)，只是感受著對(duì)發(fā)踢過(guò)來(lái)的溫暖。只是現(xiàn)在，在沒(méi)有人陪我一起淋雨了，雨中的小溫暖再也無(wú)處可尋。
還有好多好多，一些瑣碎的消失，或許你已經(jīng)忘記，但是我全都珍藏在心理，待夜晚入睡前一一細(xì)數(shù)。因?yàn)槲遗挛彝四�，因�(yàn)槟阏f(shuō)你覺(jué)得自己卻愛(ài)，因?yàn)槲蚁胱屇阒烙羞@么一個(gè)人一直記得你。若我告訴你我這些雜亂的感情，你也許會(huì)笑我無(wú)聊，但是，你不知道自己對(duì)一個(gè)自卑小孩的內(nèi)心產(chǎn)生多大的影響。我現(xiàn)在還記得兩年前，我們的一切是由什么話(huà)作為簡(jiǎn)短的開(kāi)頭：
“你叫什么名字，我們交個(gè)朋友吧�！�
我們永遠(yuǎn)的二班，永遠(yuǎn)的你，永遠(yuǎn)的屬于我們的日子。
懷念話(huà)題作文 篇5
有一種聲音，讓中年畫(huà)家弘一泓越來(lái)越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽(tīng)不到了，準(zhǔn)確地說(shuō)是感覺(jué)不到了。
這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來(lái)。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽(tīng)著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽(tīng)雨聲”……他聽(tīng)不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來(lái)，爹說(shuō)：“你聽(tīng)——”這兩個(gè)字在無(wú)數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤(pán)里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿(mǎn)力度。雨越下越大，越下越密。他聽(tīng)見(jiàn)潺潺湲湲的流水聲了，那聲音來(lái)自高高低低的屋檐邊的木筧。老屋的地下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語(yǔ)：“落雨天，留客天�！彼浀靡幌掠辏依锞蜁�(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道：或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過(guò)去，居然沒(méi)有濡濕……他坐在一邊，看著，聽(tīng)著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。下雨的日子，他也向兒子講那些古人關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的'日子，他的畫(huà)室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。小巷沒(méi)有了，老屋沒(méi)有了，他記憶中雨的聲音，沒(méi)有了！
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺(jué)過(guò)的雨聲！每逢下雨的日子，他會(huì)覺(jué)得格外無(wú)聊。從畫(huà)室走到露臺(tái)的檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫(huà)室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助。
他決定，請(qǐng)些木匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌、四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)雨。露臺(tái)的前方是開(kāi)敞的，他一抬頭便看見(jiàn)一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿(mǎn)了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)一種古典的雨聲！
他明白了，在未來(lái)的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開(kāi)露臺(tái)，急急走進(jìn)靜寂的畫(huà)室……
他希望在宣紙上畫(huà)出那一片久遠(yuǎn)的雨聲……
懷念話(huà)題作文 篇6
獨(dú)攬窗邊，斜倚欄桿滿(mǎn)眼離愁別緒。
側(cè)耳傾聽(tīng)，原本寂靜的林園不時(shí)傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲，如同過(guò)往的千軍萬(wàn)馬，敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。
天空裁作灰白，幾只燕兒盤(pán)旋回了巢，烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見(jiàn)的印記。
參擦坐落的白樺林下只余布滿(mǎn)枯葉的干涸小溪，偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn)，歲月的痕跡斑駁其間，刻作一曲曲不知名的韻律。
遠(yuǎn)處的天空蒙上了雲(yún)霧，曉風(fēng)殘?jiān)�，�?shù)影斑斑。凋零的枝葉頑強(qiáng)一般掛在樹(shù)梢，經(jīng)不過(guò)狂風(fēng)撕扯，殘骸滿(mǎn)地，埋在樹(shù)下一層層的黑色泥土里。
屋檐之畔，一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上，幾根細(xì)白的長(zhǎng)絲垂落，隨著鳥(niǎo)兒的鳴聲慢慢搖擺著。
邁著沉重的腳步，踩著卷曲的殘葉，身邊的.狂風(fēng)呼嘯，拍打在臉頰上，在只屬秋日的狂亂中劃過(guò)一行行干涸的淚痕。
那是一個(gè)肅穆而寧?kù)o的地方。
那些微笑著的十二生肖，那漸漸彌漫在空氣中的炊煙味道，那扇冰冷的大理石石門(mén)，那兩頭面露兇色的雄獅，那湮沒(méi)在山間的墨綠色松樹(shù)，那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的石碑……
秋日的風(fēng)，帶走了夏日的郁郁蔥蔥，帶走了春花的姹紫嫣紅，也同樣帶走了摯愛(ài)的人……
手中捧著鮮艷的菊花，凝視著石碑上迺勁的黑字，深深烙印在我的心頭。
又是一年肅殺的秋，那個(gè)失去你的日子。厚重的紙錢(qián)在烈火中焚燒，簌簌的風(fēng)卷起紙灰在灰藍(lán)的天空中盤(pán)旋飛舞。
秋風(fēng)襲來(lái)，這是每年最期盼卻又最害怕的日子，這是每年最想來(lái)卻不愿來(lái)的地方……