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九年級(jí)作文500字

時(shí)間：2022-08-22 19:15:27 九年級(jí)作文

【必備】九年級(jí)作文500字合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的九年級(jí)作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】九年級(jí)作文500字合集6篇

九年級(jí)作文500字篇1

　　青春是干凈的白，青春是濃郁的綠。

　　——題記

　　溫暖的午后坐在充滿陽(yáng)光的窗前，眼睛在書(shū)間游離，似乎想尋找什么，突然合上書(shū)。望著窗外，枝頭上那星星點(diǎn)點(diǎn)的淡綠，有種炫目的透明，在這個(gè)青春的季節(jié)里，我想起了什么。

　　一

　　不知何時(shí)友情的天空開(kāi)始褪色，身旁沒(méi)有了朋友的陪伴，感覺(jué)自己像是落單的雁，努力尋找丟失的伙伴，但是我還愛(ài)是無(wú)功而返。

　　“你寂寞嗎？”我問(wèn)自己。然后沉默，沉默……

　　“可能自己比較適合流浪，在路上，一個(gè)人拼搏，也不錯(cuò)�！泵髦垃F(xiàn)在陽(yáng)光已經(jīng)不在眷顧自己，可還是再一次的自我慰藉，那溫?zé)岫锌酀囊后w滑過(guò)臉頰，突然想給自己留點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的余地。

　　我自然的想起了——LZ，一個(gè)曾經(jīng)擁有，卻傷害過(guò)的朋友。LZ，我想念和你一起在風(fēng)雨中奔跑的情景，想念體育課上和你大啃冰激淋的時(shí)光，想念和你同桌的歲月……可是，美好總是很短暫的，因?yàn)楹髞?lái)，大風(fēng)來(lái)了，那張揚(yáng)跋扈，把一切都刮跑了，最后只剩下一片狼藉。歲月總是這樣狠心，把我們的友誼撕得粉碎。于是我選擇了忘記。

　　二

　　隨著歲月的流逝，我也漸漸學(xué)會(huì)了掩飾，習(xí)慣用快樂(lè)的外表掩飾那并不堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

　　“你虛偽嗎？”我問(wèn)自己。然后無(wú)言，無(wú)言……

　　于是我喜歡上了黑夜，黑夜用他那博大的胸懷包容了一切，真善美，假惡丑。此時(shí)黑夜澎湃了我的心。

　　夜晚坐在花壇邊看夜幕的精靈，他們仿佛是第一道曙光，使我又拾起了丟失的自信，繼續(xù)拼搏。拼搏在屬于大家的春天。而我的.春天，你在哪？你會(huì)悄然進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？

　　對(duì)友情的渴望和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。在一個(gè)溫暖的午后溫暖的翻起，友情告訴我溫暖的過(guò)去，然后又溫暖的期盼未來(lái)。

九年級(jí)作文500字篇2

　　夜已將至，在那微弱的光芒之中，我抱著你送我的音樂(lè)盒，默默的流著眼淚。我知道，過(guò)去的不可能再回來(lái)了，我們都長(zhǎng)大了，不能再回去，回到那些只屬于我們的空間里。腦海里全是你的身影，是你微笑著的背影，那些屬于我們的`記憶，一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前。

　　“丁丁，生日快樂(lè)！”你手里捧著音樂(lè)盒，滿臉微笑的看著我，你的眼睛里，是祝福，是快樂(lè)�！岸《�，出去玩吧！”你拉著我的手，翻過(guò)那些小山坡，握著一大把的野花，那野花的味道，就如你一般清新。三月的風(fēng)，溫柔的撫摸著你我的臉龐，將那些七彩的夢(mèng)��！吹進(jìn)我們的心房。耳旁，是那清脆的樂(lè)聲，從音樂(lè)盒里發(fā)出，傳到遙遠(yuǎn)的地方。

　　無(wú)盡的思念，仿佛能夠到達(dá)未知的悠遠(yuǎn)天際。萬(wàn)千的漣漪，能夠伸至比夢(mèng)境更遙遠(yuǎn)的地方。

　　釔，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)樯�，因�(yàn)椤议L(zhǎng)大了，你長(zhǎng)大了。我時(shí)常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己站在一片虛無(wú)縹緲之中，周圍是光怪陸離的景象，你就站在我的前方，我努力追逐，你卻不再停下腳步，不再陪我一起尋找我們音樂(lè)盒里的秘密。

　　朝霞在那陽(yáng)光燦爛的季節(jié)里總是淺淺的，無(wú)論陽(yáng)光在入場(chǎng)時(shí)是否有盛大的歡迎儀式，對(duì)于黎明，我和所有人一樣總是充滿希望的。在這希望的幻想中，總是會(huì)出現(xiàn)你，出現(xiàn)音樂(lè)盒發(fā)出的聲音。我懷戀曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。

　　時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，可我，卻始終忘不了你，忘不了音樂(lè)盒里我們的秘密……

九年級(jí)作文500字篇3

　　有句俗話說(shuō)：有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。這句話似乎說(shuō)出了一條規(guī)律。

　　為什么會(huì)“有心栽花花不發(fā)”呢？那就是由于栽花人不懂花木的習(xí)性，不問(wèn)天時(shí)與地利，只憑主觀愿望想種什么花就種什么花，想在什么季節(jié)什么地點(diǎn)種就在什么季節(jié)什么地點(diǎn)種，而且由于對(duì)花木的偏愛(ài)，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。

　　為什么又會(huì)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢？柳樹(shù)是一種生命力極強(qiáng)的樹(shù)，柳絮隨風(fēng)飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長(zhǎng)成一株柳樹(shù)。它無(wú)需人為之澆水、施肥，便可茁壯成長(zhǎng)。

　　在教育子女問(wèn)題上，也存在著“有心”與“無(wú)心”兩種狀況，不過(guò)“有心”者更多�！坝行摹北痉菈氖拢糁粦{主觀想像和個(gè)人愿望，而又求之太高，操之過(guò)急，往往欲速而不達(dá)�！盁o(wú)心”者則聽(tīng)?wèi){孩子自由發(fā)展，若孩子有比較高的自覺(jué)性，則亦可自然成才，但孩子若沒(méi)有自覺(jué)性，信馬由韁，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態(tài)度應(yīng)在“有心”與“無(wú)心”之間，即應(yīng)既重視孩子的教育，又懂得教育的規(guī)律與方法，最好能做到看似“無(wú)心”，實(shí)則“有心”，讓孩子不感到你在強(qiáng)制他干什么，而是引導(dǎo)、激勵(lì)他自己去學(xué)習(xí)，這樣他就會(huì)學(xué)得有興趣，學(xué)得高興、進(jìn)步也快。

　　所以，只強(qiáng)調(diào)“有心”或“無(wú)心”都有一定片面性。只強(qiáng)調(diào)“有心”，只有好的愿望，而不懂社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要，不懂兒童生理與心理發(fā)展的`規(guī)律，就很難培養(yǎng)出能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的人才；而如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)“無(wú)心”，就意味著放棄家長(zhǎng)和教師的責(zé)任，更是非常有害的。只有有心有愛(ài)而又有理智，講究教育的方法和藝術(shù)，按教育規(guī)律辦事，不失時(shí)機(jī)地、適當(dāng)?shù)貪菜⑹┓�，花木才�?huì)繁茂、嬌艷。

九年級(jí)作文500字篇4

　　“叮叮咚咚…...”潺潺的溪流宛如一條藍(lán)色的絲帶從源頭流下。在這陽(yáng)春三月里，大地復(fù)蘇，一切都充滿生機(jī)。于是，我和爸爸來(lái)到河邊釣魚(yú)。

　　春姑娘她像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草，我們來(lái)到河邊，撲面而來(lái)的是花的香氣，映入眼簾的是碧落的草地，清澈的小河，偶爾還會(huì)有幾只小蜜蜂在花上采蜜。我們找了一個(gè)絕佳的地方釣魚(yú)，老爸指導(dǎo)我要耐心的看著魚(yú)漂，魚(yú)漂如果動(dòng)力說(shuō)明有魚(yú)上鉤了。老爸首先演示給我們看。老爸先把蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，慢慢地把鉤線放到湖里，然后安靜的等待著。

　　另一邊心急的弟弟，卷起褲腳就直接到淺水的地方抓魚(yú)，他用魚(yú)桶，用漁網(wǎng)費(fèi)了好大的'勁也沒(méi)有抓到，灰心的弟弟，只好上岸了。另一邊與之完全不同，老爸那的魚(yú)桿好像有了動(dòng)靜，不一會(huì)，果然有一條肥肥的鯽魚(yú)便被釣了上來(lái)了。弟弟一改灰心傳而高興的說(shuō)：“老爸好棒呀!老爸好棒！”我在一邊躍躍欲試了，我拿起魚(yú)竿，放入湖中，也學(xué)著老爸的樣子開(kāi)始學(xué)釣魚(yú)。有時(shí)起早了，魚(yú)還沒(méi)上鉤呢就跑了！有時(shí)又起晚了，魚(yú)吃完食又跑了。看了釣魚(yú)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢！不是一天兩天就可以學(xué)的很好的，我頓時(shí)覺(jué)的老爸太牛了，可以釣到很多魚(yú)。我決定再試試，這次，老爸說(shuō)：“要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再起桿，釣魚(yú)還要有耐心。”于是，我按照老爸說(shuō)的真的釣到了一條，雖然不怎么大，但還是有的。我好奇的說(shuō)：“老爸你真厲害。”于是老爸向我講述了他小時(shí)候的威風(fēng)事跡，聽(tīng)了這些事，我覺(jué)得老爸更厲害了。

　　聞著醉人的花香，我們回家了，提著沉甸甸的戰(zhàn)果，走在小路上，老爸一個(gè)人就可以把魚(yú)全提起。老爸真牛！

九年級(jí)作文500字篇5

　　讀過(guò)：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在這數(shù)年中，我行于書(shū)中，體驗(yàn)讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了十五個(gè)春秋，期間，我感嘆過(guò)，擁有過(guò)，我曾經(jīng)在書(shū)海中步行過(guò)，在其中體驗(yàn)人生的滄桑，體驗(yàn)書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　在我看來(lái)，讀書(shū)是件大樂(lè)事，比三月踏青，六月吃冰淇淋更有樂(lè)趣，讀書(shū)能帶給你意想不到的喜悅，在你消極悲觀的時(shí)候，保爾柯察金會(huì)教你從困難頹廢中走出來(lái)，當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，白雪公主會(huì)陪你一同嬉戲。讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，它讓我多了一份知識(shí)，多了一份樂(lè)趣。

　　讀書(shū)可以陶治人的情操，打開(kāi)人的智商，它讓我變得充實(shí)，讓我不再空虛。

　　行走在童話故事中，我可以吸取到了許多，小丑鴨是我兒時(shí)的`玩件，我們?cè)黄鹑ミ^(guò)七個(gè)小矮人的家，喝過(guò)花婆婆釀的美酒，我們一起打敗了大灰狼，拯救了小紅帽，而在那個(gè)寒冷的圣誕節(jié)夜晚，有人給賣(mài)火柴的小女孩披上了外衣呀！

　　行走在作家名著中，我在余秋雨的作品中，讀懂了他的哲理，從張愛(ài)玲的作品中，我看到他的純真永攜，在冰心的作品中，我看到了他對(duì)母親的懷念以及感恩之情。

　　我行走在讀書(shū)中，體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)，在讀書(shū)中，我體會(huì)到了書(shū)真正的含義。

　　行于書(shū)中，知于書(shū)中。

九年級(jí)作文500字篇6

　　秋天萬(wàn)物蕭條，并且意味著冬天的來(lái)臨，因此很多人并不喜歡秋天，可是秋天帶來(lái)的美好，絕對(duì)不止這么幾點(diǎn)。

　　秋天是豐收的季節(jié)，我已然可以猜想到，田野里的麥子顆顆飽滿，秋風(fēng)一吹，粒粒麥子發(fā)出簌簌的聲響，整個(gè)田野像金色的海洋，然而波濤卻不像那么洶涌，浪聲也不像那樣如雷貫耳。田野又像一塊金色的綢緞，雖然顏色單一，花紋也全都一樣，但是那種美感，那種壯闊，就算是最美的綢緞也比不來(lái)的。

　　當(dāng)然，秋天也是萬(wàn)物在凋謝的最后一刻綻放光彩的瞬間。秋天的落葉，不僅僅像春天那樣單一的顏色，而是五彩斑斕的`，秋風(fēng)一吹，像一群蝴蝶，緩緩飄落，為馬路上的行了人增添幾分樂(lè)趣，每當(dāng)這一情況發(fā)生，我總會(huì)隨著落葉和風(fēng)一起舞蹈，這一刻，仿佛樹(shù)下的馬路就是我的舞臺(tái)，這一只只“蝴蝶”就是我的舞伴，拋開(kāi)一切煩惱，轉(zhuǎn)著圈；可能有些孩子，也會(huì)蹦著跳著，比比誰(shuí)抓的“蝴蝶”多……

　　其實(shí)我最喜歡的，還是秋天洋溢著的笑聲。在秋天，誰(shuí)笑得最開(kāi)心？當(dāng)然是農(nóng)民伯伯，他們?cè)诖禾煨燎诟N，在夏天勞作，全部是為了在秋天的收獲，農(nóng)民伯伯聽(tīng)著田野里收割機(jī)的轟鳴聲，他們暢談著這半年來(lái)勞作的辛苦，心里，卻十分欣喜，今年的稻子一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，也夠下一年的生活費(fèi)了。

　　我想秋天不一定只意味著一片死寂，因?yàn)檫@是在他們生命里最燦爛的時(shí)刻，它抓著生命里的最后階段，盡可能的，發(fā)揮自己的最大價(jià)值，交給人類。

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