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不同時(shí)代作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的不同時(shí)代作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不同時(shí)代作文1
《水滸傳》云：“行者武松于一家三碗不岡的酒店滿上十八碗灑，手提哨棒，走入景陽岡。正欲半憨，一只白額猛虎朝他迎面撲來，武松隨即一閃，手提哨棒一棒打去，又在老虎頭上打了一百八十拳，把老虎打得七竅出血。武松因此而被世人稱為“綠林好漢”。
可如今事實(shí)不是這樣了，老虎數(shù)量少得屈指可數(shù)，又頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，武松以現(xiàn)代的角度來看，是要受到法律治裁，成為殺害野生動(dòng)物的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我們小組展開了一場(chǎng)討論看法的大會(huì)。
小宋吆喝：“武松殺了東北虎罪大惡極，人們還追捧他為英雄，真不知道他們?cè)趺聪氲模 ?/p>
小李立刻提出反駁：“武松在當(dāng)時(shí)是為民除害，如果再讓那只老虎再繼續(xù)下去，得有多少人家破人亡呀！其次，武松打虎也是在自衛(wèi)，并沒有主動(dòng)傷害它，如果一只老虎傷害你，你不會(huì)自衛(wèi)嗎？”
在我看來，武松是一位時(shí)代英雄，當(dāng)時(shí)可謂叱咤風(fēng)云的.人物，也沒有《野生動(dòng)物保護(hù)法》，不應(yīng)拿苛刻的現(xiàn)代法律對(duì)待千百年前宋朝的武松，如果這樣許多古代的人就是大壞蛋了！
看來，不同時(shí)代，位于不同的世界，誰也不能隨意穿梭在兩者之間，適應(yīng)兩個(gè)世界的環(huán)境，我們要合理地評(píng)價(jià)各種人。
通過這次討論，我們都懂得了一個(gè)受益終生的大道理呀。
不同時(shí)代作文2
又是一年秋天，秋風(fēng)送爽，雁過留聲，我隨爸爸媽媽回老家?guī)兔κ盏�。傍晚時(shí)分，我們一家人來到離家不遠(yuǎn)的小河邊散步。
當(dāng)我們走到離河邊不遠(yuǎn)的小樹林時(shí)，我說：“還記得小時(shí)候，我和村里的小伙伴們一起在路上玩‘跳格子’的游戲，真快活呢！”
爸爸接著說：“我小時(shí)候，這路還不是水泥路，是柏油路。夏天到了，柏油路被太陽曬得軟綿綿的，我們一幫小孩一蹦一跳地在路上走著，有的`吹口哨，有的唱著歌，最羨慕的是手中握著一根冰棍的。我們就這樣蹦啊，跳啊，可以玩一個(gè)下午呢！”爸爸說后對(duì)我笑了笑，問道：“陽陽，爸爸的童年怎么樣��？”
我連忙說道：“爸爸的童年真快樂。爺爺，您也說說您的童年吧！”爺爺受不住我的軟磨硬泡，嘆了口氣，講起了他的童年：“我家原來有六個(gè)孩子，我，兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，他們?nèi)既ナ懒�，生病沒錢醫(yī)治而死去的。我的兄弟姐妹都走了之后，爸爸、媽媽對(duì)我像守著寶貝似的，不讓我做任何危險(xiǎn)的事。見他們每天起早貪黑辛苦地干活，我暗暗想：我也要學(xué)會(huì)掙錢。于是，我瞞著爸爸、媽媽每天去路邊的小樹林里采漿果，到前面的河邊抓魚，有時(shí)運(yùn)氣好，不僅抓到魚，還能抓到一只野雞；有時(shí)運(yùn)氣不好，抓不到任何東西，就要挨餓。我把我收獲的東西拿到街上去賣，有時(shí)能賺十塊錢，有時(shí)一分錢也沒有。為了賺錢，我放棄了讀書，因?yàn)檫@對(duì)我來說，是一條財(cái)富之路�！�
聽完?duì)敔數(shù)墓适�，我的眼眶濕潤了…�?/p>
不同時(shí)代，不同的路，也給了我們不同的人生。
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