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樂(lè)在書中作文600字（通用49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的樂(lè)在書中作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)在書中作文600字 1
書，是人生的伴侶，是一生都對(duì)我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學(xué)覺(jué)得書枯燥無(wú)味，不如電視好看，不如游戲好玩�？墒峭瑢W(xué)們，你們認(rèn)真看過(guò)書，并深入過(guò)書里面去嗎？
如果你深入到書本里面去，你也許就會(huì)更新你的觀念了。因?yàn)榈侥菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本原來(lái)有那么精彩。
就拿《桃花源記》這篇文言文來(lái)說(shuō)吧！你不經(jīng)意地看的話，就只是認(rèn)為講的只是一個(gè)漁人到了桃花源的故事，看著看著就會(huì)想睡覺(jué)了，就看不進(jìn)去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章是那么生動(dòng)，那么有趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運(yùn)……
還有法國(guó)作家法布爾編著的《昆蟲記》，你認(rèn)真看，仔細(xì)品味：里面的小昆蟲真是有趣��！還有蟬，在地下生活八年多，出來(lái)只能曬到一個(gè)月的陽(yáng)光，但蟬沒(méi)有任何抱怨，天天在枝頭賣力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的��！
螞蟻家族是那么團(tuán)結(jié)，每只螞蟻都是那么的勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專門產(chǎn)卵，多么和諧的一家啊！
在《西游記》這本名著中，有善良，無(wú)知的唐僧，精明能干的`孫悟空，懶惰可愛(ài)的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達(dá)西天雷音寺，取得了真經(jīng)修煉成了佛。
書中藏著許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，只要你深入到了書中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)書這么好看！書中的世界這么繽紛！書中的天空這么晴朗！書中的陽(yáng)光這么燦爛！書中的一切都這么精彩！
樂(lè)在書中作文600字 2
第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚躍荷開(kāi)的夏；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋；第一片雪花飄下，是凜冽的冬；第一股快樂(lè)的暖流涌過(guò)，是讀書滋潤(rùn)著我們干枯的心靈。
在沒(méi)有踏進(jìn)讀書殿堂之前，除了“調(diào)皮，淘氣”之外，幾乎再也找不到另外的代名詞。每天總是春風(fēng)滿面地出去玩耍，到晚上總是狼狽不堪的回家�，F(xiàn)在的我們，與之前相比可以說(shuō)是天壤之別。整天埋頭苦讀，遨游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，遇到風(fēng)趣的故事會(huì)哈哈大笑，遇到感人的故事會(huì)潸然淚下。是什么改變了我們？是什么把我們拉上了正軌？因?yàn)樽x書，我們脫去童稚的外套；因?yàn)樽x書，我們感受到了超脫世俗的愉悅。
書為我們?cè)忈屃艘粋�(gè)又一個(gè)色彩斑斕的世界：是它解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的疑難雜癥；是它詮釋了大自然的奧妙；是它化解了一次又一次巨大爭(zhēng)端；是它讓我們懂得“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”的訓(xùn)誡；是它讓我們懂得“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的豪言壯志；是它讓我們懂得“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的博大無(wú)私。讀書就像把金光閃閃的鑰匙，為我們揭開(kāi)世界的神秘面紗。
在讀書的`快樂(lè)之中，我折服于金庸那鐵骨錚錚的俠肝義膽；感動(dòng)于瓊瑤那牽腸掛肚的似水柔情；緊張于柯南那他扣人心弦的推理；敬佩于秋里那凝煉深刻的文化探究；還有魯迅的凝重濃郁，朱自清的婉約清麗，托爾斯泰的博大精深。讀這些博大精深的文化典籍，實(shí)乃一次漫游書海的快樂(lè)旅途。
我讀書，我快樂(lè)，快樂(lè)于那凝練深?yuàn)W的文化典籍，快樂(lè)于吸取知識(shí)的暢快淋漓,快樂(lè)于久逢甘露的生機(jī)盎然。
樂(lè)在書中作文600字 3
今天下午是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我們班要舉行“聊書吧”了，可是我們班承辦的哦，準(zhǔn)備表演的節(jié)目有：主持、讀后感、講故事、話劇表演、詩(shī)歌朗誦。
中午，我和鄺栩儀一起去了“流行美”扎頭發(fā)，我還在“流行美”買了一個(gè)夾子，把夾子夾在我的頭發(fā)上，我覺(jué)得真是太好看，我特別喜歡。我轉(zhuǎn)身去看了一下鄺栩儀，看她梳的頭發(fā)怎么樣，我覺(jué)得她梳得也挺好看的。
我們?cè)缭绲搅藢W(xué)校，別的同學(xué)看到我們就說(shuō)，“哇，太酷了！”我還真覺(jué)得有點(diǎn)酷哦！
最精彩的時(shí)刻到了，我們的“聊書吧”開(kāi)始了，主持人一上臺(tái)，哇，我的心里立即充滿了緊張和害怕，因?yàn)榈谝粋�(gè)節(jié)目就是我要表演的“講故事”，我好害怕出錯(cuò)呀。
我開(kāi)始演講了，當(dāng)我看到臺(tái)下的`每一位觀眾，我心里就蹦出了緊張和害怕，我?guī)еo張和害怕開(kāi)始了演講，我以為我一緊張或害怕，就會(huì)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我當(dāng)時(shí)心都要跳出來(lái)了，我想：啊呀，要是忘了怎么辦啊，怎么辦，我好害怕。沒(méi)想到輪到我一開(kāi)口說(shuō)，就把我的臺(tái)詞很順利的講完了，我心里的那塊石頭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆帕讼聛?lái)。我舒了一口氣，心里說(shuō)：終于講完了，沒(méi)我的事了。緊張和害怕全都消失了。我的心里充滿了快樂(lè)，我的心情激動(dòng)無(wú)比，太開(kāi)心了。
最后一個(gè)節(jié)目是詩(shī)歌朗誦“我們喜歡你”。當(dāng)結(jié)束時(shí)，演員們自言自語(yǔ)說(shuō)：“不好了，我們少了一句話�！逼鋵�(shí)，當(dāng)場(chǎng)的觀眾本來(lái)不知道少了一句話，可是他們自己一說(shuō)出來(lái)，讓全場(chǎng)的觀眾都知道了《我們喜歡你》的詩(shī)歌朗誦里少了一句。我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。
我覺(jué)得這次“聊書吧”舉辦的真好，我希望舉行下一次，并且我會(huì)充滿信息，以后不再又緊張又害怕了。
樂(lè)在書中作文600字 4
今天，我們班級(jí)舉行了一次聊書吧活動(dòng)。
今天下午2：00點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?nèi)堪嘁呀?jīng)聚集在現(xiàn)代教室門口，我看到有些同學(xué)要表演節(jié)目，都是打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備迎接我們第一次的聊書吧活動(dòng)。我看到有的人在談天說(shuō)笑，有的人卻在那里安安靜靜的背自己的'臺(tái)詞。我們等了幾分鐘�，F(xiàn)代的教室門終于開(kāi)了。我們像一群小螞蟻一樣沖進(jìn)去搶位子，于是我們大家都做上了自己的位子。沒(méi)有等幾分鐘，大家就開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)，這是因?yàn)�，我們的客人�?lái)了，有二年級(jí)的同學(xué)和一年級(jí)、三年級(jí)……大家見(jiàn)到了熟系的人當(dāng)然是要問(wèn)個(gè)好。就這樣，我們遇到了自己在課外交上的好朋友。過(guò)了10分鐘，所有的客人都到齊了，因?yàn)榭腿说娜藬?shù)實(shí)在是太多了，有的同學(xué)就兩個(gè)人擠一張凳子坐。
又過(guò)了幾分鐘表演開(kāi)始，大家都安靜下來(lái)了。主持人就大搖大擺的走了上來(lái)，何林說(shuō)：“現(xiàn)在欣賞詩(shī)歌朗誦《我們喜歡你》�！边@是我們?nèi)陌嗟耐瑢W(xué)表演的。聽(tīng)到我上面一排的同學(xué)說(shuō)：“這詩(shī)歌朗誦，好不好聽(tīng)呀？”等到詩(shī)歌朗誦完了以后，我覺(jué)得這位同學(xué)的掌聲比較大。證明了這位同學(xué)喜歡我們的表演。輪到《大出風(fēng)頭》的表演者上場(chǎng)了，大家的氣氛都很投入到我們的《大出風(fēng)頭》的這個(gè)表演中，我還聽(tīng)到了一位小朋友笑了�！洞蟪鲲L(fēng)頭》演完了，大家有響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)環(huán)節(jié)就是10道選擇題，大家都積極地去回答，這是因?yàn)�，如果答�?duì)了有禮品送的。
聊書吧結(jié)束了，就代表快樂(lè)的時(shí)光也結(jié)束了，大家戀戀不舍離開(kāi)了我們的聊書吧活動(dòng)，但是動(dòng)聽(tīng)的故事和朗誦的詩(shī)歌還在我的耳邊回響，讀書的時(shí)光還是沒(méi)有結(jié)束……
樂(lè)在書中作文600字 5
一拿到《愛(ài)上讀書的妖怪》，我就被書名深深地吸引住了，妖怪怎么會(huì)喜歡上讀書呢？讀書的妖怪到底是怎樣的呢？他們還會(huì)做些什么呢？
合上書本，謎底揭曉：一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢柜幻化成了一個(gè)嗜錢如命的柜子精后，在和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，遇到了一位學(xué)者。為了得到“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)，在世宗大王的巧妙指引下，嘗到了讀書的樂(lè)趣，最后將錢全數(shù)捐出，幫助學(xué)者蓋了一個(gè)圖書館。其中，我最喜歡的要數(shù)“柜子精”了，以前，他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票，或變成鬼影，在人間做壞事，可他在經(jīng)過(guò)了書的洗禮之后，變成了個(gè)可愛(ài)的小天使。
記得上個(gè)學(xué)期，我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書中的小蟋蟀柴斯特大約有兩三厘米長(zhǎng)，六條腿，頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的`觸須，還有一對(duì)看起來(lái)像翅膀的東西折起來(lái)弓在背上，長(zhǎng)得可帥氣啦！可是在我的印象中，蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢好像長(zhǎng)得都差不多。于是我翻閱了各類書籍，終于弄清了他們的不同之處。
蟋蟀又叫“蛐蛐”，大多為黑褐色，腳爪末端有三節(jié)，尾須比較長(zhǎng)，通過(guò)摩擦翅膀發(fā)出聲音，在夜間活動(dòng)，屬雜食性昆蟲。
蟈蟈學(xué)名“螽斯”，大多為綠色，腳爪末端有四節(jié)，尾須比較短，呈錐刺狀，叫聲尖銳又刺耳，生活在草叢或莊稼地，以捕食昆蟲為主。
蚱蜢，類似蝗蟲，體長(zhǎng)形，綠色或枯黃色，頭尖，呈長(zhǎng)圓錐形。后翅大，飛翔時(shí)發(fā)出聲音。后肢長(zhǎng)，善跳躍，是農(nóng)業(yè)害蟲。我也和妖怪一樣，在探尋答案中漸漸愛(ài)上了讀書。
一口氣讀完了這本書，我不禁感慨萬(wàn)千，文字間那股神奇的力量深深地吸引了我，書，讓我那干涸的內(nèi)心得到了灌溉；書，讓我在迷茫中找到了前進(jìn)的方向，書，讓我變得更加快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 6
不禁反問(wèn)自己，我易滿足而又充實(shí)的快樂(lè)有哪些？深思熟慮，似乎只有書。
書是一種奇怪的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)字，時(shí)常會(huì)讓人們沉醉其中。雖然21世紀(jì)的人類已經(jīng)進(jìn)入了“電子時(shí)代”，大批的手機(jī)、電腦、電子書的問(wèn)世，依舊沒(méi)有改變愛(ài)書的人“棄暗投明”，加入電子的行列。或許，他們正如我一般，只是愛(ài)上了那書的一種靜的、美的享受直至現(xiàn)在，仍有無(wú)數(shù)人愛(ài)上那紙的、字的芳香，那有著歷史和文化的紙質(zhì)書。在感知紙質(zhì)書中的美時(shí)，讓人有了靜心和耐性；而觀電子書一類的東西時(shí)，是不會(huì)有這種感受的。
回想幼兒時(shí)到今天的東西便只有三樣：父母，朋友和書了。從圖畫書到童話書，從百科全書再到而今的名著。時(shí)光的飛逝，所欣賞的意義也大不相同：從最初的只是有趣到無(wú)限美好的幻想，到為了增長(zhǎng)知識(shí)或可能在同學(xué)面前賣弄。
…………
最后，我發(fā)現(xiàn)了，讀書不是為了什么炫耀，也不是什么功名，而是一種閱歷，一種品位人生的'方式，一種最莫名其妙的易滿足而充實(shí)的快樂(lè)。
我想，如此想的人一定還有很多，從古至今，我國(guó)晉宋之際的大思想家,大文學(xué)家陶淵明先生也正是如此。
陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫到“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食�！彼话芽磿醋鍪强脊γ龃蠊俚耐緩�；只是為了陶冶情操，便只是“純粹“的看。
培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨�！笨傊�，不論你看什么書，都會(huì)快樂(lè)，都會(huì)有收獲，只不過(guò)多少不同而已。而如果不讀書，肯定是沒(méi)有任何的收獲和快樂(lè)的。
書是我的海洋，書是我的愛(ài)人，書是我的伙伴，書是我的眼睛，書是我的回憶……
書是一種生活，讀書也是一種快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 7
今天，我們的籌備已久的聊書吧活動(dòng)正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)昨天的宣傳，我想應(yīng)該讓所有班級(jí)的被發(fā)到門票的同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入了我們班聊書吧活動(dòng)的狀態(tài)中了，那么，讓我們開(kāi)始我們的活動(dòng)吧！
我是電腦操作人員，這個(gè)工作有點(diǎn)簡(jiǎn)單，可是我發(fā)現(xiàn)那個(gè)的計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)有點(diǎn)難移動(dòng)，所以可能我會(huì)有點(diǎn)跟不上，我點(diǎn)開(kāi)了檔案之后，剛好開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)，我們班所有的同學(xué)都非常的緊張，老師精心挑選的主持人都有點(diǎn)卡咳呢！像我們這些比較悠哉的同學(xué)們則是在觀眾席上為他們著急，老天，可不是！我看何林都快喊出來(lái)了！我呢？在下面為一個(gè)鼠標(biāo)忙，但我最后還是趕上來(lái)了。否則啊，我被同學(xué)們罵得好慘的！上面的.戲一個(gè)接著一個(gè)演完了，到了播放音樂(lè)那兒，我必須就得讓老師幫我一下了，觀眾席上有大大小小的眼睛在看著我，這下我們班可就出丑了啦！還好，觀眾席上的同學(xué)只顧著看表演，沒(méi)注意電視屏幕，這可真是太險(xiǎn)了！到了問(wèn)答題環(huán)節(jié)，我一路順暢的完成了任務(wù)。
這次的活動(dòng)表演得不是很成功，因?yàn)槲覀儼嗵?dòng)了，否則一定會(huì)成為本校最好的聊書吧活動(dòng)的！另外，我也在這次錯(cuò)誤當(dāng)中的一份子：我在把歌播放出來(lái)的時(shí)候動(dòng)作不夠迅速，這樣的話我們的小品就會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)還好我們小品其他的部分都還不錯(cuò)，掩蓋住了我們的音樂(lè)上的問(wèn)題，這是不幸中的大幸��！但是，我不能因?yàn)檫@次的幸運(yùn)而輕視下一次的聊書吧活動(dòng)，所以我下次一定要做的更好的！要不然下一次完全有可能比這次的活動(dòng)更糟糕的！
我覺(jué)得這次的聊書吧活動(dòng)對(duì)我們有很大的好處，不僅鍛煉了我們的臨場(chǎng)反應(yīng)，還鍛煉了我們會(huì)話能力，另外，我們還從這次的活動(dòng)當(dāng)中看見(jiàn)了我們的缺點(diǎn)。我真的非常期待下一次的聊書吧活動(dòng)！
樂(lè)在書中作文600字 8
我從小就是一個(gè)“書癡”，因?yàn)槲抑�，書不僅能給我知識(shí)、力量，還能帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。
從幼兒園開(kāi)始，我接觸了我人生中的第一本書——《三毛流浪記》，當(dāng)時(shí)的我就像中了毒似的，每天都要讀幾頁(yè)，哪怕睡覺(jué)時(shí)也要抱著他，漸漸地，我仿佛身臨其境，與三毛同悲同喜，為他以后的命運(yùn)嘆息，每當(dāng)在幼兒園吃完飯后，我總會(huì)與我的朋友坐在一起，與他們分享書中的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的媽媽給我買了本童話故事書，童話告訴了我世界的美與丑、善與惡、真與假�！痘实鄣男乱隆犯嬖V了我做人不能自欺欺人，掩耳盜鈴，到了最后，換來(lái)的只不過(guò)是一場(chǎng)空；《白雪公主》告訴了我善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)辰未到；《丑小鴨》告訴了我每一個(gè)人都不是十全十美的，只有通過(guò)不懈的`努力、蛻變才能成為真正的天鵝。
時(shí)間如白駒過(guò)隙般悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間，我上了四年級(jí)。我發(fā)現(xiàn)自己早已不沉迷于童話的世界，還是邁進(jìn)古典名著的氛圍�！度龂�(guó)演義》告訴了我在三國(guó)時(shí)期發(fā)生的歷史，讓我學(xué)到了為人處世的注意；《水滸傳》讓我領(lǐng)略到了梁山好漢的“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，讓我知道了當(dāng)時(shí)政府的腐敗無(wú)能，也知道了人心險(xiǎn)惡；《西游記》讓我學(xué)到了唐僧一心求佛、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，知道了孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、忠心耿耿，看到了沙僧的默默無(wú)聞……
從這些書中，我感受到了前所未有的快樂(lè)。
直到現(xiàn)在，我的讀書生活仍在繼續(xù)，它已成為我生命中不可缺少的一部分，就像陽(yáng)光、空氣、水一樣，我時(shí)時(shí)刻刻都需要它。
朋友，如果你不愛(ài)讀書，那就不對(duì)了，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉，更是我快樂(lè)的源泉。
樂(lè)在書中作文600字 9
你們知道今天是什么日子嗎？今天是我們學(xué)校辦的“淘書節(jié)”!
早上，我把一本《根鳥》和一本安徒生童話精選帶到學(xué)校，焦急地等待著下午1：30的到來(lái)。終于，時(shí)間到了。同學(xué)們把五張桌子搬到了大操場(chǎng)，組成了我們班的“小攤位”。我?guī)е业摹陡B》，對(duì)陳航說(shuō)：“我們倆就把書交換了吧！”“OK”陳航說(shuō)著，就拿出它的《少年兒童知識(shí)大王》和我交換了。
我下了樓。只見(jiàn)滿操場(chǎng)的人，幾乎看不到我們班的攤位。我就繞著操場(chǎng)蕩圈子。過(guò)了好一會(huì)兒，我才找到自己班的攤位，我馬上把自己的《安徒生童話精選》放在了攤位上，看起了攤位。不一會(huì)兒，只聽(tīng)陳文君說(shuō)：“瞧一瞧，看一看！不看不知道，一看嚇一跳嘍！”只見(jiàn)我們?cè)诠笮�，二人卻來(lái)了不少，陳文君見(jiàn)人來(lái)了不少，又在大聲叫賣：“瞧一瞧，看一看……”這時(shí)，好多人都到了這兒來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳航對(duì)我說(shuō)：“在這兒不爽，不如我們?nèi)ヌ詴�，說(shuō)不定能買到好書喲！”我立刻同意了，就同他到了五年級(jí)的攤位上。我往上一瞄，立刻看到了我想看的書：《封神演義中的十個(gè)神仙》這本書。我問(wèn)：“這本書多少錢？”“6元。”一個(gè)大個(gè)子同學(xué)說(shuō)。我一看單價(jià)，竟是22元！22元的書賣6元是不是太劃算了？我想都沒(méi)想，就從錢罐子里到出6元，把他買了下來(lái)。在其它的'攤位，沒(méi)有我想要的書，而陳航卻買了一大堆。買完了，我們就坐在操場(chǎng)旁的看臺(tái)上看書。
“淘書樂(lè)”這次活動(dòng)，讓我們看到了以前從未看過(guò)的書，所以我想：今天，我的收獲可真大！
樂(lè)在書中作文600字 10
書籍，就像一名良師，指引我通向成功；書籍，如同真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談；書籍，就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)我干涸的心靈。
拿起一本書，輕輕拂去上面的灰塵，幼時(shí)的記憶便浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候，我最感興趣的就是看書了。每天晚上依偎在媽媽懷中，手拿一本書，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話便是一天中最興奮的時(shí)候。幼時(shí)的我總是幻想，幻想有一天可以幫助賣火柴的小女孩，給她送去美食；幻想可以和調(diào)皮的小花貓一同玩�！瓡刮业耐晡宀世_紛。
時(shí)間滴滴答答地走個(gè)不停，我對(duì)書籍的需求也越來(lái)越大。上小學(xué)時(shí)，我的腦子開(kāi)始裝滿疑問(wèn)：我從哪里來(lái)？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？魚兒為什么能在水里游？后來(lái)，這些疑惑都被我從書中解除了。從此我更愛(ài)書籍了。爸爸媽媽給我的零錢，我舍不得花，總是小心翼翼地保存好，攢起來(lái)買書。每到周末，我便去書店看書，伴隨著淡淡的墨香，我仿佛置身其中，常常忘記了時(shí)間，到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi)。書，使我的生活變得多姿多彩。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三畢業(yè)生了，雖然每天壓力非常大，但我還是堅(jiān)持閱讀。當(dāng)我拖著疲憊的.身體坐到床上，翻開(kāi)一本喜歡的書，心情馬上變得舒暢了許多。目撫一行行文字，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，一行行靜止的文字被目光一掃而過(guò)，鍵入腦海中，變成一串串符號(hào)，一段段樂(lè)曲，一幅幅畫卷，這時(shí)如同走進(jìn)書中，身臨其境，感受主人公的喜怒哀樂(lè)，直到倦意來(lái)臨，一抬頭，便已深夜……書籍，使我忘卻壓力和煩惱。
書是一位優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)；書是一位真誠(chéng)的朋友，使我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足，有書伴我成長(zhǎng)，真好！
樂(lè)在書中作文600字 11
今天下午的聊書吧非常的精彩，非常的好玩，有表演，有講故事，還有詩(shī)歌朗誦。因?yàn)榱臅�，我就一路奔過(guò)去，結(jié)果只花了幾分鐘，比我想的要快，還以為已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，結(jié)果校門口的門剛剛敞開(kāi)，只有幾個(gè)人在，李老師也在。
我沒(méi)有節(jié)目表演，只好在座位上看著。
聊書吧一到四年級(jí)都要來(lái)，特別有的班級(jí)，全班都要來(lái)，一開(kāi)始我們進(jìn)去的時(shí)候，椅子還沒(méi)擺好，我們班擺了四排椅子，我要做最邊上，因?yàn)樯洗伟才诺?，結(jié)果沒(méi)位置放手。
今天的聊書吧還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，就來(lái)了非常多的人，連位置差不多都坐滿了，看都看不到頭，一個(gè)接一個(gè)，想找到一個(gè)人都有一些難。
開(kāi)始是一些演講，主持人主持，講故事，還有讀后感，感覺(jué)有一些無(wú)聊，但是也有一些好笑，比如說(shuō)是讀后感時(shí)，有一些神秘的感覺(jué)。
還有詩(shī)歌朗誦，原來(lái)是話劇《史麥德利先生》，現(xiàn)在改了，這首詩(shī)歌的名字是我們喜歡你，朗讀的很有感情，有一些只讀齊讀，有的有自己要讀得。
后來(lái)是話劇，有同學(xué)表演，還有別的班的同學(xué)，有一些道具。還有全班合的段落，我覺(jué)得非常好玩，有的段還讓我大笑，就是群眾演員演得那一段，還有老師的創(chuàng)意。
后來(lái)就是我們喜歡的問(wèn)答題了，因?yàn)榇饘?duì)了問(wèn)題可以獲得獎(jiǎng)品。王倩荷出了一個(gè)“很好”的主意，就是全部由我們班來(lái)答，獲得很多獎(jiǎng)品。馬寧杉偏偏請(qǐng)別的班的來(lái)答題，有一些還答錯(cuò)了。一共有十道題，但是全部都是非常容易的選擇題，比如說(shuō)塔克住在哪里，誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)柴斯特，這兩道題都有人答錯(cuò)。我想不到那么簡(jiǎn)單的題目也有人答錯(cuò)了。
今天的聊書吧，是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了新的見(jiàn)識(shí)。
樂(lè)在書中作文600字 12
書籍是人類進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)過(guò)“書籍自有黃金屋。”有時(shí)候朋友可能會(huì)欺騙你，背叛你，但書永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友。
“一個(gè)人可以自學(xué)，但是沒(méi)有書就不能自學(xué)�！毕嘈糯蠹叶伎催^(guò)四大名！《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《三國(guó)演義》 《西游記》 《水滸傳》 0103010有個(gè)李達(dá)，危害極大，勇敢無(wú)比，我是從書上知道的。
這本書的內(nèi)容豐富多彩。表面上看很難搞清楚，但仔細(xì)看就會(huì)明白它的精致之美。我努力實(shí)現(xiàn)托爾斯泰的想法，讓書成為我生活的一大部分。每次看文章都會(huì)細(xì)細(xì)品味。有時(shí)候，那句話寫得那么感人，我會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。有時(shí)候，那句話讓人開(kāi)心，我甚至?xí)�。每一篇文章都讓我有切身感受，可惜世界上的書是無(wú)窮無(wú)盡的�？赐暌槐緯�有一本書，因?yàn)椤皶谴鄠鞯闹腔蹖殠?kù)�！笔裁词菚�？為什么要寫書？因?yàn)闉榱巳祟惖闹R(shí)，上帝賦予了人類寫作的能力。你曾經(jīng)知道“書是當(dāng)代真正的大學(xué)”。眾所周知，一個(gè)人的學(xué)歷越高，工作越多，知識(shí)最有價(jià)值�？匆黄恼聲�(huì)讓我陶醉。鳥兒的叫聲和樹(shù)葉飄落的'聲音，仿佛仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到它們美妙清脆的聲音。
書就像一艘無(wú)盡的船，載著很多夢(mèng)想，夢(mèng)想，歷史！他比天還大，比海還寬。讓我們快樂(lè)地閱讀吧！"讀一本好書意味著和許多高尚的人交談."你想成為那個(gè)高尚的人嗎？書籍將擺脫人們的無(wú)知。如果你長(zhǎng)大了，你的領(lǐng)導(dǎo)和孩子會(huì)問(wèn)你這個(gè)單詞怎么讀，然后你一個(gè)字都不會(huì)。怎么教育孩子，怎么養(yǎng)家，怎么為社會(huì)做貢獻(xiàn)？到時(shí)候你就知道了，男青年不努力，老男人傷心。
書是我們的老師。讓我們快樂(lè)地面對(duì)它們，展開(kāi)翅膀，飛向蔚藍(lán)燦爛的天空。
樂(lè)在書中作文600字 13
書帶給了我很多很多的快樂(lè)，讓我明白了許多道理。記得我剛識(shí)字的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了些帶拼音的書讓我看。當(dāng)時(shí)我特別的不想看，覺(jué)得很沒(méi)意思，但爸爸媽媽說(shuō)：“書會(huì)帶給你許多的快樂(lè)，當(dāng)你去仔細(xì)看它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你探索的這個(gè)過(guò)程，是多么的有趣！”我聽(tīng)了爸媽的話，覺(jué)得挺有趣的，就讀了起來(lái)。哇！真的太好看了，沒(méi)想到真的像爸爸媽媽說(shuō)的.一樣。書中的一句話，讓我永遠(yuǎn)銘記在心：讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林。那時(shí)候我對(duì)這句話不理解，就讓母親解釋給我聽(tīng)。我知道了這句話的意思，就想：我一定要讀更多的書，來(lái)充實(shí)自己的時(shí)間，不會(huì)來(lái)做一些無(wú)關(guān)緊要的事。
每次讀書，我都是全神貫注的，不會(huì)有一點(diǎn)的分心。有時(shí)候，一讀就是兩三個(gè)小時(shí)，之所以讀那么久，是因?yàn)檫@本書真的太好看了，書中的人物寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生的，還用了許多好詞好句，我都把它們摘抄了下來(lái)，說(shuō)不定以后寫作文還可以派到用場(chǎng)呢！通過(guò)這些的詞匯積累，寫作文肯定不會(huì)太累。
有一次，因?yàn)闀l(fā)生了一個(gè)笑話。媽媽讓我去幫她一起剝蠶豆，因?yàn)闀每吹搅烁叱保瑡寢層肿屛胰兔�，我不想放下，所以就一邊剝蠶豆，一邊看書。這時(shí)，媽媽“撲哧”一笑，我問(wèn)道：“你干嘛笑�。俊眿寢屨f(shuō)：“你自己看看吧！”我低頭一看，也不禁笑起來(lái)，原來(lái)我把豆皮和豆肉混在一起了。從這件事情中，我明白做事要一心一意，不能三心二意。
讀書是一件非�？鞓�(lè)的事，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，看一本好書，你的心情就會(huì)變得很舒暢；當(dāng)你很疲憊的時(shí)候，看一本好書，你的疲勞就會(huì)全部沒(méi)了，書是不是很神奇呢？
樂(lè)在書中作文600字 14
不知不覺(jué)中我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過(guò)于書了。書就像一位無(wú)所不知的老師，就像一位親密無(wú)間的朋友，給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，孜孜不倦地“教導(dǎo)”我。它滋潤(rùn)著我的心田，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書，我想對(duì)你說(shuō)：你是我的.家園，你是我的快樂(lè)源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書了，一提到書就頭疼，拿起書就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因?yàn)檫@事而被老師和家長(zhǎng)責(zé)備。直到三年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)回家我看見(jiàn)奶奶正在給花施肥，就走過(guò)去看看。奶奶說(shuō)：“這花如果再不澆點(diǎn)水，不施點(diǎn)肥，恐怕就不行了�！蔽铱戳丝茨桥杌�，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學(xué)書上也有同樣的示例�？催@花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這花是缺氮肥，應(yīng)該多施一些氮肥�！蹦棠虧M臉欣喜地說(shuō)：“還是讀書好啊，什么都知道�！蹦棠陶瘴艺f(shuō)的做了，過(guò)了幾天，那花奇跡般的活了，長(zhǎng)得綠油油的。奶奶拍著我的肩膀說(shuō)：“你真棒！讀了書的就是不一樣�。 逼鋵�(shí)那時(shí)我只是覺(jué)得這花的樣子與書上寫的很像，就隨口說(shuō)了出來(lái)。此時(shí)的我第一次感覺(jué)到讀書的好處，感覺(jué)到書似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，有空就看書，漸漸地，我懂得了：書是人類的朋友，是人類知識(shí)的寶庫(kù)，是推動(dòng)人類進(jìn)步的階梯。我喜歡上了書。
現(xiàn)在，我的書桌上擺滿了各種書籍，有古代作品《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》；有無(wú)數(shù)的兒童文學(xué)作品，有無(wú)數(shù)外國(guó)作品。它們成了我形影不離的朋友。我從書中知道了無(wú)數(shù)的秘密，知道了許多歷史人物、歷史故事……我從書中認(rèn)識(shí)了秦始皇，認(rèn)識(shí)了尼羅河，認(rèn)識(shí)了世界名人……
書，謝謝你帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。
樂(lè)在書中作文600字 15
通過(guò)昨天我們小組去做聊書吧宣傳，我就帶著微笑和心情平和的心情早早地來(lái)到了學(xué)校里的現(xiàn)代教室門口，其他同學(xué)們已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)�，F(xiàn)代教室門口，女同學(xué)們?cè)缫寻炎约捍虬绲闷亮�，男孩子們穿得很帥氣，看！一個(gè)個(gè)精神十足，而是穿得是校服，唉！真是的，我怎么會(huì)忘記把自己扮得酷一點(diǎn)，帥一點(diǎn)呢？都怪我粗心大王，看來(lái)只能將就表演一下了。
我們進(jìn)了現(xiàn)代教室，同學(xué)們都坐在了我們班的位子上，胡燁和黃崇媛在門口收我們班聊書吧的門票，接下來(lái)就是表演了，首先是幾個(gè)同學(xué)介紹《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》問(wèn)答題的部分，然后是讀后感，接下來(lái)是小品：《大出風(fēng)頭》，里面講的是蟋蟀柴斯特真是打出風(fēng)頭了。然后就是我們的表演了：《我們喜歡你》，我們分三個(gè)人說(shuō)三段，里面也有我哦！其他的部分一起讀，表演完了以后我很開(kāi)心，因?yàn)槲以谂_(tái)上表現(xiàn)出了我們?nèi)陌嗟?才華，最后是小朋友們最喜歡的問(wèn)答題環(huán)節(jié)，因?yàn)榇饘?duì)了問(wèn)題就可以得到禮品，所以這個(gè)節(jié)目小朋友們非常喜歡。我們的題目一共十題，主持人一說(shuō)問(wèn)題，教室里面舉起來(lái)了許許多多的小手，他們都是搶著回答問(wèn)題的，看，小同學(xué)們是多么的積極啊！
時(shí)間過(guò)得飛快，晃眼一下，我們的聊書吧活動(dòng)就結(jié)束了，回到教室的時(shí)候都已經(jīng)上課了，哇！我們的聊書吧活動(dòng)是多么的有趣，又多么的精彩呀！下次我們一定還要舉行一次更豐富多彩的聊書吧活動(dòng)，我推薦下次我們舉行《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的續(xù)編：《塔克的郊外》做聊書吧活動(dòng)題材！讓我們期待著下一次的聊書吧活動(dòng)吧！
樂(lè)在書中作文600字 16
書，是一件神圣的東西，它就如同父母朋友般親切;書，給了我開(kāi)心給了我快樂(lè)，我從它那里汲取了許多的營(yíng)養(yǎng)，它是知識(shí)的海洋，它那里有精彩的世界;書是一艘小船，當(dāng)我們渴望知識(shí)時(shí)，它就帶我們駛向知識(shí)的海洋;書是一支畫筆。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大時(shí)，它就能畫出我們美好的未來(lái);書是一個(gè)通道，當(dāng)我們不安現(xiàn)狀時(shí)，它就帶我們進(jìn)入另一個(gè)世界;書是一座燈塔，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它就在人生路上為我們導(dǎo)航......
讀書，不是看過(guò)一遍后就放下不管了，什么感覺(jué)都沒(méi)有，真正的讀書是你可以投入到書中去，把自己當(dāng)成主人公去感悟。只有真正進(jìn)入了書中，你才能體會(huì)到它的樂(lè)趣，所謂感同身受。
有的書看過(guò)后會(huì)使我的內(nèi)心洶涌澎湃，久久不能平靜;有的書看過(guò)后會(huì)使我心痛無(wú)比，痛哭流涕;有的書看過(guò)后會(huì)使我捧腹大笑......看過(guò)書后，我會(huì)認(rèn)真去品味書中的樂(lè)趣，再重新去讀一遍，把細(xì)節(jié)搞懂，我會(huì)把書當(dāng)成我的朋友知己去愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
看書會(huì)使我上癮，晚上寫完作業(yè)后會(huì)捧著書看的如癡如醉，睡覺(jué)時(shí)我會(huì)拿出手電，偷偷坐在床上看書，猛一抬頭才發(fā)現(xiàn)早已深更半夜，這才會(huì)戀戀不舍的.放下書去睡覺(jué)，閉上眼后去回味書中的內(nèi)容，然后迷迷糊糊的睡去。
曹文軒說(shuō)過(guò)：每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光將會(huì)給我們這一葉一葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜，萬(wàn)家燈火的港灣。我們應(yīng)有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷，在一番莊重肅穆的感覺(jué)之中，你必將會(huì)得到書的神韻。
我愛(ài)讀書，書會(huì)給我?guī)?lái)我想要的快樂(lè)。只要你徜徉在書本的海洋中，一切都會(huì)變得更美好!
樂(lè)在書中作文600字 17
因?yàn)橛心悖鞓?lè)無(wú)比，你為我?guī)?lái)了笑聲，在我的小學(xué)為我?guī)?lái)了屬于課外的知識(shí)，帶我走進(jìn)了大自然，讓我學(xué)習(xí)生活更加快樂(lè)，讓我的生活更加充實(shí)。
書，是人類進(jìn)步的階梯，它帶我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的文字來(lái)了解社會(huì)，了解神秘的大自然，了解古老的故事，了解愛(ài)的偉大。
因?yàn)橛心�，快�?lè)無(wú)比，就因?yàn)槲覀兊纳钪杏辛藭�，世界才變得多姿多彩，它告訴我們歷史，讓我們走遍世界五千年，它告訴我們知識(shí)，讓我們知道Ｅ＝ｍｃ２……總之，如果說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，那書就是滋潤(rùn)花朵的甘露。
我的生活中處處有書，餐廳、臥室、客廳、……到處是書，我也是個(gè)愛(ài)“吃書”的'人，從一年級(jí)就開(kāi)始和書打交道，各種各樣的書應(yīng)有盡有，而書，也成了我最忠實(shí)的朋友，每天晚上回家“啃書”成為我的習(xí)慣，所以有了書，我很快樂(lè)。
在生活空余時(shí)間讀一點(diǎn)書，這讓我無(wú)比快樂(lè)，我即得到了知識(shí)，又充實(shí)的過(guò)完了空余時(shí)間，這真是一舉兩得。
我周圍的人都是書迷，所以，我也一刻停不下來(lái)，經(jīng)常因?yàn)閷懽鳂I(yè)之前看書時(shí)間太長(zhǎng)，有沒(méi)有即使的把作業(yè)完成而睡覺(jué)很晚，所以被媽媽狂訓(xùn)。
我的生活離不開(kāi)書，幾天沒(méi)讀書就像沒(méi)吃飽一樣，等有時(shí)間了一頓惡補(bǔ)，把幾天讀書的量趕在一塊兒讀，這才讓我踏實(shí)。
記得有一次，媽媽給我買了一本書，我一回家就開(kāi)始讀，很快就讀完了，但是怕沒(méi)讀進(jìn)去，就開(kāi)始讀第二遍，第二遍也很快就讀完了，我這一天的剩余時(shí)間都很快樂(lè)，我這才覺(jué)得讀完一本書竟如此快樂(lè)！
書，將是我一生的伙伴。因?yàn)橛袝�，快�?lè)無(wú)比！
樂(lè)在書中作文600字 18
12月8日下午，期盼了一周的“我淘書，我快樂(lè)”跳蚤書市活動(dòng)終于開(kāi)市啦！
瞧，展架上貼著炫彩奪目的海報(bào)，地上鋪著彩色的泡沫墊子，各種各樣的圖書整齊地?cái)[在墊子上，小小的攤位被我們布置的格外引人注目。
正式開(kāi)始賣書了，一年級(jí)的小弟弟小妹妹們像潮水一樣涌入操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。剛開(kāi)始我還不知道該怎樣賣，這時(shí)，有個(gè)小同學(xué)伸手來(lái)拿我的那本《寶葫蘆的秘密》，我趕緊給他介紹書的內(nèi)容，因?yàn)檫@本書我看過(guò)兩遍，所以對(duì)內(nèi)容比較熟悉。我告訴他寶葫蘆很神奇，小主人有什么愿望它都能幫忙實(shí)現(xiàn)，再告訴他這本書的`價(jià)格比書店零售價(jià)的一半還便宜，他一下就動(dòng)心了，直接付了錢把書拿走了。成功賣出去一本后，我信心大增，也開(kāi)始放開(kāi)手腳大聲吆喝起來(lái)，小小的書攤被小同學(xué)們圍得水泄不通。一會(huì)兒，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲……此起彼伏。
我們組的5個(gè)男生都很賣力，紛紛亮出了自己的絕活，并且越來(lái)越起勁，憑著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴來(lái)說(shuō)服“顧客”，連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的李振軒也忍不住過(guò)來(lái)大聲叫賣。很快，我們小組的書銷售一空。挑到好書的一年級(jí)小同學(xué)樂(lè)呵呵的！成功賣完書的我們也興奮不已！
通過(guò)這次跳蚤書市活動(dòng)，讓我們手中閑置的圖書流動(dòng)起來(lái)，提高兒童書籍的使用價(jià)值，也讓我們學(xué)習(xí)到了一些買賣的技巧，同時(shí)也體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)到爸爸媽媽賺錢的不易，一定要珍惜每一分錢。在參與活動(dòng)中，也讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉和提高了自己交往能力。
感謝學(xué)校，感謝老師！我們度過(guò)了快樂(lè)的一天！收獲滿滿！
樂(lè)在書中作文600字 19
12月9日下午，我們最快樂(lè)的時(shí)光。我們班來(lái)辦聊書吧，這項(xiàng)工作我們準(zhǔn)備了兩個(gè)多星期，第一個(gè)星期，我們主要排練宣傳語(yǔ)，第二個(gè)星期，我們排練了所有節(jié)目，到星期三下午最后一節(jié)課時(shí)，李老師安排我們班的每個(gè)小組去其他班宣傳，我們組去宣傳的班級(jí)是四（3）班和四（4）班，我們宣傳完后，就等待星期四下午的到來(lái)。
星期四下午第一節(jié)課，我們穿好漂亮的衣服，就走進(jìn)校園里，我一到現(xiàn)代教室門口，發(fā)現(xiàn)除了我們班的觀眾以外，其他人都穿著漂亮的衣服，過(guò)了一會(huì)兒，現(xiàn)代教室開(kāi)門了，我們男孩子都把門外的凳子都搬了進(jìn)來(lái)，然后擦黑板、撿垃圾、擺凳子等等。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)張老師（美術(shù)教室的老師）來(lái)了，他剛走進(jìn)門，我們就大聲對(duì)他問(wèn)好，張老師說(shuō)自己是來(lái)給我們的聊書吧做黑板報(bào)的，在張老師做黑板報(bào)時(shí)，有些同學(xué)帶著我們給他們的門票紛紛進(jìn)入教室里，坐下來(lái)，過(guò)了幾分鐘，我們的聊書吧開(kāi)始了，首先，主持人是陳鴻橋、馬寧衫、何林、孫雅詩(shī)。他們打扮的.非常漂亮，他們說(shuō)了一番話后，就開(kāi)始講故事了，演講者是王順悅、韓蘊(yùn)揚(yáng)……第三個(gè)節(jié)目是講讀后感，演講者是余定燊、鄺栩儀，他們說(shuō)的讀后感讓全場(chǎng)觀眾響起熱烈的掌聲。第四個(gè)節(jié)目把全場(chǎng)引起了高潮，表演者：石佳玥、曾詩(shī)文等，有幾個(gè)高潮都設(shè)計(jì)在這個(gè)節(jié)目里，這個(gè)節(jié)目一完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。最后一個(gè)節(jié)目，是我們聊書吧最后一個(gè)節(jié)目，也是我的節(jié)目，表演者：我、胡燁等。那是我非常緊張，有這么多人在看著我們，我差點(diǎn)忘詞了，但是，我最后還是鼓起勇氣背完了。節(jié)目時(shí)間結(jié)束了，現(xiàn)在是問(wèn)答題時(shí)間。
最后，我們的聊書吧結(jié)束了，這個(gè)聊書吧活動(dòng)圓滿地畫上了句號(hào)！
樂(lè)在書中作文600字 20
書是一泓泉水，消逝了沙漠的干涸；書是一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮了盲人的心扉；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了人們的心靈；書是一把鑰匙，打開(kāi)了快樂(lè)之門。
小時(shí)候，我們總是搖頭晃腦讀著：“床前明月光，疑是地上霜……”對(duì)書中詩(shī)句的真正含義卻是一知半解。慢慢長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，便想到了去書中補(bǔ)充知識(shí)。于是翻找書柜，找出一本《三國(guó)演義》，一行行的'品讀，漸漸地被書中的情節(jié)牽動(dòng)著，隨著里面的人物或悲或喜、或怒或靜。我感動(dòng)于愛(ài)民如子的劉備，敬佩于忠肝義膽的的關(guān)羽，遺憾于有勇無(wú)謀的張飛……在書中，我體會(huì)到了分久必合，合久必分的道理。“桃園三結(jié)義”“過(guò)五關(guān)斬六將”“單刀赴會(huì)”“火燒赤壁”……一個(gè)個(gè)精彩的故事不停地在我的腦海中浮現(xiàn)。從此，我體會(huì)到了書中的樂(lè)趣，開(kāi)始樂(lè)此不疲地“啃書”。
書本，開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)會(huì)了思考。
從歷史書中，我仿佛穿越了時(shí)代，來(lái)到了幾千年前，我和古人一起用智慧和勤勞創(chuàng)造歷史、改變生活。從《西游記》中，我和唐僧師徒一起翻山越嶺、戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)。從《紅樓夢(mèng)》中，我感受到那里的是是非非，一出出悲劇讓我心寒而又憤怒……而如今生活在陽(yáng)光下的我們，一定要用戰(zhàn)勝困難的勇氣去努力學(xué)習(xí)，漠視學(xué)習(xí)路上的重重困難，多讀書，讀好書。書山有路“巧”為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，只要用心去讀書，你就會(huì)感到快樂(lè)，只有熱愛(ài)讀書，才能擁有人生中取之不盡的財(cái)富。
學(xué)無(wú)止境！人生有盡，但知識(shí)卻沒(méi)有盡頭。書，是給黑暗的心靈世界帶來(lái)光明的圣火；書，是帶領(lǐng)人類進(jìn)步的動(dòng)力；書，是打開(kāi)快樂(lè)之門的一把鑰匙！
樂(lè)在書中作文600字 21
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，向沙漠中干咳渴人發(fā)現(xiàn)了水，書。每憶及我的讀書生活，就覺(jué)得讀書成了我生命中不可缺少的一部分，他給予我智慧，給予我快樂(lè)，他讓我領(lǐng)略到人生的真諦。
我們學(xué)校早上和中午都有看書的時(shí)間，不過(guò)看書的時(shí)間很短，每當(dāng)我借到書，j就會(huì)像餓狼撲食一樣看了起來(lái)。每當(dāng)讀到最精彩的地方，上課鈴?fù)蝗豁懥�，那滋味猶如警察抓小偷，離小偷只差幾厘米了，伸手就能抓住，可突然來(lái)了命令，不得不停止抓捕，那個(gè)難受呀，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我的眼睛盯著書，耳朵聽(tīng)著老師的腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
最高興的事就是有人捐書，我的眼球就會(huì)被磁鐵一般的書吸引過(guò)去，我會(huì)仔細(xì)的看著老師把書放在圖書角的哪個(gè)位置，一到下課，那些書就被別人搶了過(guò)去，我只撈了個(gè)眼羨的份，我抱怨爸媽為什么沒(méi)給我生個(gè)長(zhǎng)腿長(zhǎng)腳，甚至也抱怨老師為什么沒(méi)把我的座位安排在圖書角的旁邊，心中頓時(shí)升起一種失落感，小學(xué)生作文《書》。我就像一條淺攤里的魚失去了水。偶爾我也會(huì)搶到新書，那時(shí)候，我就會(huì)在心里一千遍一萬(wàn)遍的感謝上帝保佑。
每當(dāng)我的'同學(xué)有了一本我夢(mèng)寐以求的新書，我就會(huì)像他借，如果他不借我，那我就會(huì)心甘情愿的做他的小跟班，屁顛屁顛的為他忙前忙后，屁顛屁顛的為他噓寒問(wèn)暖，當(dāng)他終于被我的熱情感化時(shí)，他就會(huì)想打發(fā)乞丐一樣把書甩給我，我卻如獲至寶，真是“ 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)也得費(fèi)功夫”呀。
走進(jìn)書的海洋，我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美，幫助與給予，寬容與快樂(lè)，孤獨(dú)時(shí)，書是益友，憂悶時(shí)，書是敞開(kāi)的窗戶，郁悶時(shí)，書是燦爛得陽(yáng)光，意冷時(shí)，書是熊熊的火焰，煩躁時(shí)，讓書為我們凈化心靈。
書是我快樂(lè)的源泉。
樂(lè)在書中作文600字 22
我和書有著不解之緣。據(jù)我媽說(shuō)，我從小就愛(ài)纏著她。我每天晚上都跟她講故事，聽(tīng)完故事才睡著�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己看書了。起初，我不太喜歡閱讀。后來(lái)看了楊寫的《那個(gè)黑色的下午》，深深地被感動(dòng)了。汶川地震剛過(guò)一年，但那可怕的一幕卻深深地印在我的腦海里。漸漸地，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在喜歡邊讀邊摘抄一些好詞好句。每一本書，我都讀了一遍又一遍，每一次都知道得越來(lái)越深。看書有時(shí)會(huì)讓我哭，因?yàn)闀锏墓适绿腥肆�。有時(shí)候會(huì)讓我勃然大怒，因?yàn)槲液芡楣适吕锏娜宋�；有時(shí)候我會(huì)笑.
我從書中獲得了很多知識(shí)。有一次，老師上課問(wèn)：“中國(guó)最有名的車是什么？”所有學(xué)生都說(shuō)是奔馳、寶馬、保時(shí)捷、勞斯萊斯.老師說(shuō)：“不，這些是外國(guó)。再想想�！碑�(dāng)我的同學(xué)們正在努力思考的時(shí)候，我突然想起鄧小平爺爺在閱兵的“紅旗”車上，所以他站起來(lái)說(shuō)：“這是一面紅旗。”“對(duì)，就是紅旗�！崩蠋熆隙宋业�'回答。同學(xué)們羨慕的看著我，我為自己愛(ài)讀書而驕傲！還有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能知道青蛙的一些特性？”同學(xué)們，你們看著我，我看著你們，誰(shuí)也不知道怎么回答。這時(shí)我想到了一本科普書里對(duì)青蛙的介紹。我立刻舉手脫口而出：“青蛙，也叫青蛙，是益蟲，一天能吃掉三萬(wàn)只左右的害蟲，是莊稼的守護(hù)者。它有光亮的皮膚并不代表你能摸到它，因?yàn)樗卸尽?比如毒剪箭蛙)“我把記住的知識(shí)都講了，馬上被老師表?yè)P(yáng)了。
好書讓我快樂(lè)。一本好書就像我的導(dǎo)師。它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，把我塑造成一個(gè)智者；它能豐富我的精神，使我有高尚的情操，在我的成長(zhǎng)道路上傳播歡笑，讓我的生活充滿幸福。
樂(lè)在書中作文600字 23
從小到大，有一位一直陪伴我的好朋友——書，它帶我邁過(guò)了許多的坎，讓我在知識(shí)王國(guó)自由翱翔。
小時(shí)候，我的第一本書是我一歲生日時(shí)的禮物——識(shí)字書，雖然那時(shí)我話還說(shuō)不清楚，但我感覺(jué)漢字就像拼圖一樣好玩。后來(lái)，我又接觸到了童話書，童話書很生動(dòng)、很有趣，把人物性格描寫得淋漓盡致。如丑小鴨中失意的小天鵝，白雪公主中狠毒的王后，賣火柴的小姑娘里可憐的小女孩。
入學(xué)第一年，我看了小說(shuō)《水滸傳》和《西游記》，開(kāi)始了我對(duì)小說(shuō)的.閱覽。我看見(jiàn)孫悟空神通廣大、嫉惡如仇、變化多端，十分羨慕，便拿起了棍子舞起來(lái)。在《水滸傳》里的一百單八位好漢接連打退朝廷圍剿，簡(jiǎn)直大快人心，我連連叫好。
一年級(jí)后，我便從看小說(shuō)變?yōu)槭窌肿兂闪送鈬?guó)名著。在柯南道爾的《福爾摩斯探案集》中，我隨大偵探破案，根據(jù)線索層層推理，著實(shí)引人入勝。在奧夫特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，柯察金歷經(jīng)風(fēng)雨，從平民成為紅軍戰(zhàn)士，后來(lái)卻因傷退役，這本勵(lì)志小說(shuō)告訴我，什么事不經(jīng)風(fēng)雨是不會(huì)成功的。
在課余時(shí)間，一本精彩的書會(huì)緩解你一天的疲勞，就像你自己也成了書中的成員，和偵探破案、和戰(zhàn)士出征、和國(guó)君一起治國(guó)，在書中，你想是那個(gè)角色就是誰(shuí)，誰(shuí)也不限制你，因?yàn)樵跁校褪亲约旱奶斓�。在我生氣、不快時(shí)，翻開(kāi)書進(jìn)入其中，和主角交朋友，給我快樂(lè)，一切煩惱煙消云散。
在我人生中的第一個(gè)十年里，書便成為我生命的一部分，只要手中有書，便忘吃忘睡，卻也十分愜意，因?yàn)闀畷?huì)給你無(wú)窮知識(shí)和無(wú)限快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 24
每一片葉子都曾棲息過(guò)夢(mèng)想，每一本好書都散發(fā)著光明和力量。書，就是一位朋友，也是一個(gè)你想去就去的樂(lè)園。
書，是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，讓我從中得到了快樂(lè)。有人問(wèn)，快樂(lè)是什么呢？“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”，是讀書人登科后的快樂(lè)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是詩(shī)人回歸真性情的.快樂(lè)。書帶給我們的快樂(lè)，幾乎舉不勝舉。有了書，快樂(lè)就在我身邊。
國(guó)慶節(jié)放假了，我又蹦又跳地和媽媽一起去新華書店，心想：總算又能隨心所欲地看書了！可是，才剛走到一半，媽媽的目光就被一家童裝店吸引了，二話不說(shuō)，拉著我的手就往里面走：“奇奇，這件衣服好不好看？這條牛仔裙是不是小了��？有沒(méi)有大一點(diǎn)的？”啊，說(shuō)好的去新華書店呢？怎么變成看衣服了？“媽媽，還是去新華書店吧，別耽誤了我看書的時(shí)間！”“真是個(gè)離不了書的書呆子，那就走吧！”“嗯！”一走進(jìn)新華書店，我立刻飛奔到兒童文學(xué)類書籍那里，眼睛飛快地越過(guò)一本本花花綠綠的書�！都t門》？不對(duì)�！锻米悠隆�？也不對(duì)�！堕w樓里的秘密》？對(duì)啦！上次看到哪兒啦？哦，56頁(yè)，在這里。我就像一匹餓狼，如饑似渴地讀著書。在這里，我就像一條魚兒，從小溪?dú)g快地游向知識(shí)的大�！祝粗粗�，怎么覺(jué)得身上涼颼颼的？��！原來(lái)我正站在空調(diào)前面，涼風(fēng)正對(duì)著我使勁吹呢！得趕緊換個(gè)地方了，哎，還是算了吧，快看到精彩部分了，真不想挪動(dòng)一步。我只好站在那里繼續(xù)看。也不知道過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“奇奇，都快要吃中飯了，怎么還不走？”我這才依依不舍地離開(kāi)。雖然回家都打噴嚏了，可我還是感到很快樂(lè)。
因?yàn)橛袝�，所以快�?lè)！
樂(lè)在書中作文600字 25
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！}記
魚兒喜歡澄澈的河水，那是它們的家園；花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的母親；鳥兒喜歡澄澈的天空，那是它們的天空；我喜歡一本本印著油香味的書，那是我的天空。書籍是一位默默無(wú)聞的老師，她教我學(xué)會(huì)做人，讓我擁有成功人生；她教我學(xué)會(huì)謙虛，讓我成功永懷心中；她教我學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓我的人生充滿色彩；她教我學(xué)會(huì)拼搏，在競(jìng)爭(zhēng)中讓我學(xué)會(huì)奮斗；她教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在失敗時(shí)讓我不至于一蹶不振。她是我人生的恩師，終生不離的伴友。書籍是一縷輕風(fēng)，她輕輕拂過(guò)，吹來(lái)四季變化無(wú)常，吹來(lái)風(fēng)雨彩虹；她輕輕掠過(guò)，帶來(lái)月亮的陰晴圓缺，吹來(lái)祖國(guó)的錦繡河山，她是輕、柔、美的一縷風(fēng)，是我智慧的寶庫(kù)，終生的晶石。
書籍是我誠(chéng)摯的朋友。她同我在春天欣賞人生的.盎然生機(jī)，同我一起在春天拼搏人生；她伴我在冬天凝望未來(lái)，凝望燦爛的明天；她隨我一起享受秋天的收獲，一起品嘗奮斗，淚水孕育的碩果；她在夏天的雨季和我談心，談?wù)撊松目嗬彼崽�，談�(wù)撈床瑒?chuàng)造、奮斗、孕育，重見(jiàn)雨后晴空的美麗，她是我一生的伴侶，伴我度春秋，伴我度苦辣，同我一起迎甘甜。微風(fēng)習(xí)習(xí)，浮云飄動(dòng)，她的芳香蕩滌我心，沁透心脾，影響我人生。他的奧秘縈繞心中，她的教誨回蕩我耳旁，因?yàn)闀业娜松鞓?lè)、幸福、價(jià)值無(wú)邊！
書是山，讀書是攀登書是海，讀書是游泳書是天，讀書是飛翔書籍是清泉，沖洗心中的污垢書籍是清風(fēng)，吹醒文字，充實(shí)我心書籍是紅日，隨我照亮我心中的殿堂書籍是燈火，永不熄滅，照亮我人生前進(jìn)的道路……快樂(lè)人生書相伴！
樂(lè)在書中作文600字 26
快樂(lè)莫過(guò)于讀書，讀一本好書，就像與一位摯友娓娓而談，看到那位心儀已久的作者，從字里行間向你款款走來(lái)。正如培根所說(shuō)：“讀書使人明智，讀史使人聰慧，哲理使人深刻。”
在我的軟磨硬泡下，老媽終于同意給我買《可怕的科學(xué)之經(jīng)典數(shù)學(xué)系列叢書》了，拿到書時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，便馬上坐下來(lái)看，甚至連上WC的時(shí)間也不放過(guò)，為此老媽很是不滿。
記得有一次數(shù)學(xué)課，“老孟”講了一道比較難的題，就是怎樣求出“π”，涉及到好多初中的知識(shí)，連我班經(jīng)常數(shù)學(xué)考第一的女生都難住了。但我一看，這是初中三角函數(shù)嘛，前幾天剛在那本書上看過(guò)，呵呵，我心里一陣竊喜，想不到數(shù)學(xué)第一名的有不懂的，我大膽的.說(shuō)我知道。老師說(shuō)“這是你們到初中以后要學(xué)的，現(xiàn)在不做重點(diǎn)”。下課后兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)纏著我，讓我給她們講，我用一個(gè)課間給她們講懂了，我心里不由的泛起一絲絲得意。啊，看書真的有好處啊，而且我也做了一回小老師，一個(gè)稱職的小老師。
我還喜歡讀華語(yǔ)世界首席心靈暢銷作家張德芬的《心靈三部曲》，拿其中《遇見(jiàn)心想事成的自己》來(lái)說(shuō)，這本書以一個(gè)童話故事的形式告訴我心想事成的秘密，那就是在做一件事時(shí)，一定要想著自己能成功，不要有負(fù)面的情緒，比如說(shuō)，萬(wàn)一做不好怎么辦等等，那樣會(huì)影響你自己。要能考慮到最壞，但要向最好去努力。
我還非常喜歡其中一句話：凡是你關(guān)注的，一定會(huì)因?yàn)槟憔劢沟哪芰慷鴶U(kuò)大、增強(qiáng)，所以凡是你抗拒的都會(huì)更加的持續(xù)。
書向你展示一個(gè)多姿多彩的世界，愛(ài)讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌知識(shí)多，永遠(yuǎn)渴望知識(shí)，書不僅會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是能帶給我們快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 27
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀�！�
我小的時(shí)候，并不怎么喜歡看書，直到有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“書中自有黃金屋�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，就迫不及待的打開(kāi)各種各樣的書，可是，并沒(méi)有找到什么黃金屋。就問(wèn)：“媽媽，書中并沒(méi)有什么黃金屋呀？”媽媽回答說(shuō)：“其實(shí)黃金屋只是個(gè)比喻，因?yàn)榭磿茏屇銓W(xué)到很多的知識(shí)，而知識(shí)是世界上最珍貴的東西，就連黃金也買不到，所以要博覽群書才能找到真正的黃金屋�！薄芭�，”我頓時(shí)恍然大悟，“我知道了�！蔽艺f(shuō)。
有一本書的'名字讓我感到非常好奇，叫《孔子》。就打開(kāi)書本津津有味地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孔子小的時(shí)候，就非常出乎人的意料，玩祭神的游戲，長(zhǎng)大后更是讓人目瞪口呆，雖然被人稱作“圣人”，但是還那么謙虛那么好學(xué)。
有一次，孔子到太子廟祭祖，有不明白的地方，就向人討教，圍觀的人忍不住說(shuō)道：“你是‘圣人’，為何還要發(fā)問(wèn)，不覺(jué)得丟臉嗎？”孔子答道：“我雖然是圣人，但也是人，人都會(huì)有不懂的地方，不懂就問(wèn)，難道不好嗎？”這話把圍觀的人說(shuō)得面紅耳赤，無(wú)法作答。
而且孔子還非常孝敬長(zhǎng)輩，孔子小的時(shí)候，就失去了父親，而母親得了重病，整天臥在床上，動(dòng)彈不得，孔子一邊忙著讀書，一邊細(xì)心的照料母親，但還是在孔子20歲那年去世了。
從中我也明白了，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能不懂裝懂，也應(yīng)該虛心向人討教，只有這樣，才能在今后的學(xué)習(xí)中，更上一層樓。
從此，我愛(ài)上了閱讀，而這本書也成了我最喜歡的一本書，這本書是我成長(zhǎng)經(jīng)歷必不可少的。
樂(lè)在書中作文600字 28
近來(lái)，學(xué)�！靶０补こ獭钡墓ぷ髡o鑼密鼓地有序進(jìn)行著，其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng)，在“校安工程”期間，把圖書帶回家，幫助學(xué)校存放，并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書期間，閱讀這些書籍，讓圖書在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。
4月14日下午，學(xué)校與我們一（3）班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書閱讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家，我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書打開(kāi)，逐本翻閱，每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理，童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象，面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫書，我們?nèi)齻�(gè)小書蟲禁不住歡呼起來(lái)，每一本都是我們的最愛(ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下，騰出一個(gè)最好的位置放上我們這些“最特別”的書，并按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。（備注：上面一層的書程度深些，下面一層的'書程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書，而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書，這樣她們不會(huì)被更難的書給嚇著，同時(shí)又讓更難的書顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認(rèn)真。）然后再一起登記清點(diǎn)，給每本書一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書閱讀”活動(dòng)，傳遞的不僅僅是知識(shí)，更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中，摘錄下一些書的基本信息：書名、作者、好詞好句、閱讀心得等，等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，大家一同分享。同學(xué)們，到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧！
樂(lè)在書中作文600字 29
讀書可以陶冶情操，讀書可以豐富知識(shí)，讀書可以開(kāi)拓視野。正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯！”沒(méi)錯(cuò)，書就是這么好！
我也讀過(guò)許許多多的古典名著和現(xiàn)代小說(shuō)。其中仍歷歷在目的是《西游記》。 《西游記》是四大古典小說(shuō)之一，是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)西天取回真經(jīng)，修成正果的故事。
其中唐僧四人也描寫的淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。唐僧是個(gè)膽小善良的人；孫悟空是個(gè)神通廣大，勇敢，不屈服的人；一路上斬妖除魔，替天行道，保護(hù)唐僧西去。豬八戒是個(gè)好吃懶惰，貪睡，好色的人，在西天取經(jīng)的路上，一直嚷嚷著散伙分行李，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折；可就因?yàn)樗拇箢^大耳的憨厚樣子，常常惹得許多中老年人笑口常開(kāi),贏得了大家的喜愛(ài)。沙和尚是個(gè)老實(shí)，任勞任怨的'人，每天挑著自己那又厚又重的行李箱，沒(méi)喊過(guò)一聲苦，這樣無(wú)怨無(wú)悔的精神使我不驚贊嘆萬(wàn)分！
在這部名著中，我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開(kāi)始白骨精變成一位貌美如花的姑娘，被孫悟空識(shí)破，一棒打炮。第二次又變成來(lái)尋找自己女兒的老婆婆來(lái)篇唐僧，結(jié)果又被識(shí)破，被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心，第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋，孫悟空忍著經(jīng)箍咒的劇痛還是打死了白骨精；白骨精化成了一堆白骨。
書是春天里的一朵花，裝扮著這個(gè)世界；書是夏天里的冰激凌，為我解渴；書是秋天里的落葉，使我浮想聯(lián)翩；書是冬天里的一把火，給我?guī)?lái)溫暖。讀書是快樂(lè)的，希望大家多讀書，讀好書!
樂(lè)在書中作文600字 30
難以想象如果這個(gè)世界沒(méi)有書，將會(huì)怎樣。長(zhǎng)期閱讀，博覽群書，價(jià)值無(wú)比。讀書能讓我們暢游任何一個(gè)世紀(jì)。
《冰河世紀(jì)》，是說(shuō)在地質(zhì)史的幾十億年中，全球至少出現(xiàn)過(guò)3次大冰期，公認(rèn)的有前寒武紀(jì)晚期大冰期、石炭紀(jì)-二疊紀(jì)大冰期和第四紀(jì)大冰期。冰川活動(dòng)過(guò)的地區(qū)，所遺留下來(lái)的冰磧物是冰川研究的主要對(duì)象。第四紀(jì)冰期冰磧層保存最完整，分布最廣，研究也最詳盡。在第四紀(jì)內(nèi)，依冰川覆蓋面積的變化，可劃分為幾個(gè)冰期和間冰期，冰蓋地區(qū)約分別占陸地表面積的30％和10％。
比如說(shuō)，《明朝那些事》里，講訴了從明初到明末的全過(guò)程，那位王爺與反賊對(duì)戰(zhàn)的故事。書讓我們飛往任何一個(gè)時(shí)代，了解以前人民的.生活。喜好閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú)。最典型的就是：童話�！栋籽┕鳌纷屛覀�?cè)谂c作者的“交談”中知道了一位公主的艱苦歷程；《青蛙王子》我們知道了青蛙也可能是王子！
雖然只是童話，但不懂事的孩子就會(huì)去買青蛙，可以看出書的魅力，能接觸新鮮的思想，保持新思路。閱讀，能讓我們經(jīng)常和偉大的思想交流。毛主席交個(gè)我們?cè)谥匾獣r(shí)刻要冷靜，仔細(xì)分析地形、資料。
愛(ài)因斯坦教我要勇于創(chuàng)新！沒(méi)有讀過(guò)書的人，就像沒(méi)有工具的工人一樣!認(rèn)為自己沒(méi)有必要與古往今來(lái)的偉大思想交流的人，往往只能逞匹夫之勇。喜歡讀書的人絕不會(huì)輕言放棄。一位愛(ài)讀書的人他為什么不放棄？因?yàn)樗�，放棄就是失敗，�?jiān)持還有希望！喜歡閱讀的人絕不會(huì)感到孤獨(dú)；喜歡讀書的人絕不會(huì)輕言放棄；喜歡閱讀的人的思維開(kāi)闊。功夫越深，專研地越精，從中所受的益處也就越多。
樂(lè)在書中作文600字 31
對(duì)剛剛過(guò)去的暑假，我仍是記憶猶新。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了許多事情，學(xué)會(huì)了許多道理。
夏天到了，一年一度的暑假終于來(lái)了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了它的門檻。首先要制訂一個(gè)全新的計(jì)劃。由于這個(gè)暑假事不多，我決定將讀書作為每天必干的項(xiàng)目之一。因此我將這個(gè)暑假稱之為“快樂(lè)閱讀，書香暑假”。既然要快樂(lè)，我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊，變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化，內(nèi)容很有趣。在我準(zhǔn)備讀下一本書的時(shí)候。媽媽說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該讀完一本書就做讀書筆記和摘抄記錄，不然，讀書的.效果不明顯。”我恍然大悟，二話不說(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……�？吹綃寢屓绱�，我很開(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書。在媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下，我不知不覺(jué)中又讀了多少書，寫了多少讀書筆記，抄了多少好詞好句，自己也無(wú)從得知了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望，結(jié)果卻令我大吃一驚：我得了二等獎(jiǎng)。在三千人比賽中得到二等獎(jiǎng)，不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓，而媽媽眼中，分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎(jiǎng)品稀薄，但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽：我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我做到了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”暑假即將結(jié)束，可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì)結(jié)束。我相信我會(huì)順著在人生的階梯，登上最高峰！
樂(lè)在書中作文600字 32
今天學(xué)校里十分安靜，并且同學(xué)們臉上都洋溢著快樂(lè)的表情，這是為什么呢？因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校第7屆讀書節(jié)。
上午同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校，坐在自己的位子上津津有味的看著課外書，整個(gè)學(xué)校都非常安靜，同學(xué)們有的在看自己帶來(lái)的書；有的和同學(xué)們?cè)诮粨Q著看書在動(dòng)手；也有的給自己心愛(ài)的書做介紹書簽。
下午，學(xué)校里就炸開(kāi)了過(guò)了，因?yàn)橄挛缡羌t領(lǐng)巾書市。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們來(lái)到了自己的攤位，來(lái)到攤位的同學(xué)們都迫不及待的'將隨身帶的課外書籍?dāng)[上了攤位，準(zhǔn)備開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了�！百u書啦，賣書啦！”你聽(tīng)，那個(gè)同學(xué)的嗓門好大呀。“全場(chǎng)半價(jià)，買一送一”這招商場(chǎng)慣用的促銷招數(shù)都用上了，效果還不錯(cuò)，果然吸引了不少的同學(xué)前來(lái)觀看�！岸６．�(dāng)當(dāng)”書市上響起了硬幣相互碰撞的聲音，看來(lái)交易的量還不小哦。同學(xué)們的錢袋從胖到瘦，從瘦到胖，來(lái)來(lái)回回的變化著，各種書也在大家的手里換來(lái)?yè)Q去。在整個(gè)過(guò)程中有的同學(xué)很有經(jīng)營(yíng)本領(lǐng)，能招攬到很多同學(xué)的光顧，有的同學(xué)還組成流動(dòng)書攤到處跑著叫賣，也有的同學(xué)卻只等在攤位邊上等著別的同學(xué)的到來(lái)。
下午的時(shí)間很快過(guò)去了，當(dāng)大家回到各自的教室里后，教室里顯得非常熱鬧，大家都在相互交流著下午的成績(jī)，有的在整理著賣剩下的書，有的在翻看著在書市上淘到的書，有的在數(shù)著錢計(jì)算著今天的收獲，顯得很高興，當(dāng)然也有的同學(xué)顯得有點(diǎn)失望。
第7屆的讀書節(jié)就這樣結(jié)束了，大家不僅相互交換了已經(jīng)看過(guò)的書籍，增長(zhǎng)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)理財(cái)?shù)闹R(shí)。希望下一個(gè)讀書節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
樂(lè)在書中作文600字 33
我是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在閱讀，你說(shuō)，閱讀能不快樂(lè)嗎？
在閱讀中，我尋找到“成長(zhǎng)的足跡”，感受到“情感的漣漪”，沐浴著“科學(xué)的星光”，體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”，品味過(guò)“語(yǔ)言的魅力”。
在閱讀中，我看見(jiàn)了克利斯朵夫表演的音樂(lè)喜劇；聽(tīng)到了貝多芬演奏的樂(lè)章；我仿佛進(jìn)入了《西游記》，與唐僧師徒一同去西天取經(jīng)；我來(lái)到了烽火四起的三國(guó)時(shí)代，同劉備、曹操“煮酒論英雄”......那是多么悠然自得��！
在閱讀中，我四處觀望，我眺望“大海”，領(lǐng)略大海那寬闊的美，也品味到海洋帶給人類的憂思；我瞻望“豐碑”，感到了我們新世紀(jì)少年肩負(fù)的重任；我“仰望星空”，看到星星閃爍的光芒，真想去宇宙探索那天空的奧妙。
在閱讀中，是朱自清的“背影”，讓我感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心奶奶的“紙船”，讓我感悟到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛摇安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金爺爺一次又一次地鼓勵(lì)我向理性邁進(jìn)；普希金說(shuō)人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)要忠于職守，履行做人之道；海明威說(shuō)面對(duì)苦難要用勇氣去戰(zhàn)勝它；魯迅告訴我童年是那樣的快樂(lè)；葉圣陶讓我明白寫作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣葉文玲也教了我寫作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感、廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
看吧！在閱讀中，能與高尚的`人對(duì)話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己的頭腦，難道閱讀不快樂(lè)嗎？在閱讀中，我了解到這么多知識(shí)，能品味到這么多樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)——閱讀真快樂(lè)！
這快樂(lè)的感受，就像是一罐蜜正往心里倒，甜滋滋的！
樂(lè)在書中作文600字 34
閱讀是一種享受，我可以在享受中得到知識(shí)；閱讀是一段體會(huì)，我可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；閱讀是一次旅程，我可以在旅程中豐富生活。
讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，詩(shī)情畫意的景色隨即呈現(xiàn)在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，準(zhǔn)確、生動(dòng)的描繪出了北方大草原的遼闊、牧草豐盛、牛羊成群的迷人風(fēng)光；孟浩然的《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則讓我們想到了雨滴打在花朵上的場(chǎng)景；賀知章的《詠柳》中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，則是通過(guò)贊美柳葉，進(jìn)而贊美春天，歌頌春天的無(wú)限創(chuàng)造力；王維的《鹿柴》中“返景入深林，復(fù)照青苔上”，描繪出了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……閱讀經(jīng)典詩(shī)詞，不僅能帶給我們美的享受，還可以陶冶情操。
讀一本史書，歷史上那一幕幕動(dòng)人心弦的事件歷歷在目。秦王統(tǒng)一六國(guó)，陳勝、吳廣起義，楚漢之爭(zhēng)……閱讀讓我們解開(kāi)了緊鎖的`歷史大門的密碼，打開(kāi)了塵封的史冊(cè)。讓我們了解到歷史上過(guò)往的興盛和繁榮，進(jìn)而幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的社會(huì)，一舉兩得。
讀一本古典小說(shuō)，能讓我們了解到當(dāng)時(shí)社會(huì)的方方面面，藝術(shù)性的文字讓人陶醉。羅貫中的《三國(guó)演義》為我們展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的軍事和政治；施耐庵的《水滸傳》描寫了農(nóng)民起義的開(kāi)始到結(jié)束；吳承恩的《西游記》講述了唐僧師徒不怕困難，堅(jiān)持到底最終成功的故事；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)家族的興衰和一段段愛(ài)情故事，耐人尋味。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我閱讀，我快樂(lè)！
樂(lè)在書中作文600字 35
早上8點(diǎn)不到，校園里就人頭攢動(dòng)，身穿各式服裝的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，臉上始終蕩漾著笑容�！巴孓D(zhuǎn)閱讀，快樂(lè)游園”把今年的讀書節(jié)推向了高潮。
這次游園活動(dòng)豐富多彩、趣味盎然，有經(jīng)典臺(tái)詞誦、文學(xué)百寶箱、古詩(shī)闖關(guān)會(huì)、趣味漢字宮，還有海報(bào)設(shè)計(jì)秀和書中人物秀等多個(gè)項(xiàng)目，分布在薔薇花架下、多功能廳、體育館和一些教室里。
為了多得幾顆星，我這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶著班里的四位同學(xué)，第一時(shí)間趕到薔薇花架下，排隊(duì)遞交個(gè)人的“好書推薦海報(bào)”，蓋上星級(jí)評(píng)價(jià)后，我們迅速跑進(jìn)體育館，參加“古詩(shī)闖關(guān)會(huì)”。可沒(méi)想到體育館里早已人山人海，隊(duì)伍排得像一條條長(zhǎng)龍。于是我們決定轉(zhuǎn)到教學(xué)樓去看看，可跑到教學(xué)樓一看，傻了！凡有活動(dòng)的教室均是人聲鼎沸，同學(xué)們把幾個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通，根本無(wú)法進(jìn)去，我們只好在教室外排隊(duì)等候。同時(shí)，我臨時(shí)任命我爸爸為副隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)偵查和后勤保障。爸爸到各個(gè)活動(dòng)點(diǎn)跑了一圈后匯報(bào)說(shuō)，每個(gè)地方都是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。無(wú)奈，我們只得排隊(duì)等下去。
在眾多項(xiàng)目中，我最感興趣的是“趣味漢字宮”�？燧喌轿視r(shí)，我心里有些緊張，七上八下的，不知會(huì)抽到什么樣的題。第一張打一字謎，我一猜便中，第二張“十五個(gè)吊桶打水”，猜一歇后語(yǔ)，我立馬報(bào)出“七上八下”。就和我當(dāng)時(shí)的心情一樣。
整個(gè)游園活動(dòng)最精彩也是最高潮的當(dāng)數(shù)我們班集體表演的“書中人物秀”，全班30名同學(xué)身著清一色的古裝，聲情并茂地齊聲背誦“三字經(jīng)”全文。我們豐富的表情，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音和自信的.表現(xiàn)，贏得了臺(tái)下一陣陣叫好的掌聲。
今天的游園活動(dòng)，我玩轉(zhuǎn)了規(guī)定的所有項(xiàng)目，獲得了27顆星，拿到了一等獎(jiǎng)。我很開(kāi)心，但我更懂得了只有堅(jiān)持多讀書才會(huì)收獲更多知識(shí)的道理。
樂(lè)在書中作文600字 36
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的良師益友。當(dāng)我們傷心時(shí)，書它帶給我們心靈的慰藉；當(dāng)我們困惑時(shí)，它給予我們智慧，當(dāng)我們自卑時(shí)，它賦予我們自信，一路上，書籍伴隨著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，就經(jīng)常給我看一些《不一樣的卡梅拉》、《可愛(ài)的鼠小弟》、《猜猜我有多愛(ài)你》之類的幼兒繪本，它們清楚而又生動(dòng)的描述了一個(gè)個(gè)天真爛漫而不失活潑幽默的故事。通過(guò)這些繪本，我的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力都有了提升。因而到幼兒園畢業(yè)時(shí)，在一些大人眼中，我是那樣不可思議，因?yàn)槲夷茉诟鞣N活動(dòng)中清晰、流利又有感情地演講或報(bào)幕，還不怯場(chǎng)。但我知道，這一切都得歸功于閱讀！
不久，我便成為了一名光榮的小學(xué)生，我的閱讀隊(duì)伍中就出現(xiàn)了《一年級(jí)的小豆豆》等這類書籍。有了他們的陪伴與引導(dǎo)，我順利地完成了幼小鏈接的難題，同時(shí)，也讓我漸漸愛(ài)上了閱讀，它們成了我打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。進(jìn)入高段，我的閱讀范圍越來(lái)越廣了，如美妙世界的'童話書，讓我知道每個(gè)孩子都是落入人間的天使，有了我們，世界才會(huì)更加溫暖、美好；萬(wàn)能的科普書教會(huì)了我大自然的現(xiàn)象和規(guī)律，給了我無(wú)窮的知識(shí)；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的勵(lì)志書讓我懂得任何困難都不可怕，只要勇敢面對(duì)，必能戰(zhàn)勝；德高望重的先賢古文告訴我許多人生哲理。
現(xiàn)在的我在父母眼中就是個(gè)“書瘋子”，如饑似渴的捧著書，“兩耳不聞窗外事”忘乎所以。
閱讀給了我知識(shí)、智慧、力量和樂(lè)趣，它就像是一場(chǎng)心靈的旅行，能讓我遇到那個(gè)更好的自己！
樂(lè)在書中作文600字 37
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè)。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話，我最喜愛(ài)丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡，看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè)始終相伴。
后來(lái)呀，別了童話，我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂(lè)頗多。
長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云，他手提酒壺，獨(dú)自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的`豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè)，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲!
閱讀的快樂(lè)難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣，唯一能做的就是捧一本書，在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài)，徐志摩的康橋!
樂(lè)在書中作文600字 38
翻開(kāi)中外名著，無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開(kāi)。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么他可以自豪地說(shuō)：‘我的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語(yǔ)，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂(lè)。
“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)，暢游，我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動(dòng)，更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國(guó)名著，反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的'外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓，有著圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來(lái)寫到“在她來(lái)之前，黑暗充滿我的心靈，她來(lái)之后，為我的的心靈打開(kāi)了一扇窗�！弊x完后，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí)，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來(lái)寫仿佛給小說(shuō)蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來(lái)沉重但不過(guò)于悲哀，反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書海......
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚(yáng)起船帆，劃漿努力在書海中駛向的彼岸。
我讀書，我快樂(lè)!
樂(lè)在書中作文600字 39
暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí)，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的時(shí)候，我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為，書是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀，像四大名著的.原著，我早都讀完了。當(dāng)然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因?yàn)槲铱偸遣欢@本書在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書，他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此，我只有一個(gè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g啊，這是我的愛(ài)好�！边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書，上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然后慢慢普及一下，堅(jiān)持每天看，就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書，是我們家里經(jīng)常交流的話題。書，讓我們家變得更加溫馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書，無(wú)一不讓我受益。從書中汲取知識(shí)，從書中感受快樂(lè)、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開(kāi)闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書，我快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 40
我剛踏進(jìn)校門，就聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的歡笑聲，哦！原來(lái)今天是我們學(xué)校的閱讀節(jié)。
這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，她大聲地說(shuō)：“安靜！”全班“刷”一下變得鴉雀無(wú)聲。倪老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“閱讀節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書，不要說(shuō)話�！备卑嘀魅我糙s來(lái)了，大家拿出書本入迷地看著，還不時(shí)回憶書中的情景，就連平常最淘氣的葛巳晨也一點(diǎn)聲音沒(méi)有，教室象教堂一樣安靜，時(shí)間緩慢地流著……
同學(xué)們徜洋于書中，不知不覺(jué)午飯時(shí)間到了，大家歡快地奔出教室。我心里想著要早點(diǎn)去參加下午的紅領(lǐng)巾書市，狼吞虎咽地吃了午飯。終于到了下午，我們放下手中的事情，飛速地整好隊(duì)，小跑至中心廣場(chǎng)。中心廣場(chǎng)可熱鬧了，叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲隨處可聽(tīng)。我左走右走，這時(shí)，一本《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》映入了我的.眼簾，我走了過(guò)去，問(wèn)朋友攤主：“請(qǐng)問(wèn)這本書多少錢？”朋友說(shuō)：“這書啊，5元一本，我們是好朋友，那算你3元吧！”我心里想：“原價(jià)要10塊呢，朋友真夠義氣，這么便宜”，于是便買下了。接著我又買了很多書，包里的錢也在慢慢地減少。正當(dāng)我要買一本爆笑校園時(shí)，錢沒(méi)了，我著急地想原價(jià)20元，現(xiàn)在只賣5元，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)呀！可我錢沒(méi)了，怎么辦呢？突然，我想到：“我可以去幫別人看攤子賺錢��！”我很快找到了一個(gè)攤子，開(kāi)始看起來(lái)，結(jié)果幫攤主賺了7元錢，攤主一高興，一下子給了我6元，我買下了《爆笑校園》，又開(kāi)始逛起來(lái)……
閱讀節(jié)在歡樂(lè)中結(jié)束了，我的收獲也很多，我想：要是每天多有閱讀節(jié)那該有多爽�。∵@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我買得太多了，拎不動(dòng)了，快來(lái)幫幫我呀！
樂(lè)在書中作文600字 41
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意�。�
一本好書，就如一個(gè)品行高尚的'人；讀一本好書，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習(xí)一本好書的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書的至高境界嗎？
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會(huì)、知識(shí)。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó)。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類書籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國(guó)人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學(xué)得的各類知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁(yè)上，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨(dú)自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讓知識(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！
樂(lè)在書中作文600字 42
我的爸爸是一名軍轉(zhuǎn)的政工干部，有著讀書藏書的良好習(xí)慣，我們家里的藏書有近千冊(cè)，整齊的擺滿了書房6個(gè)大柜子。2016年，我們家還被武進(jìn)區(qū)婦聯(lián)評(píng)為“書香家庭”呢。
在這樣讀書環(huán)境的耳聞目染之下，我從小養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，從幼兒園的時(shí)候我就喜歡在書房的地板上翻看兒童書，只要有時(shí)間就會(huì)往書的王國(guó)里鉆，有時(shí)和巴巴爸爸一家一起玩，有時(shí)和愛(ài)麗絲共游仙境，有時(shí)又和黑貓警長(zhǎng)一起抓小偷，又有時(shí)在想為阿里波特的掃帚為何會(huì)飛到天空去……
二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽幫我在武進(jìn)圖書館辦理了借書卡，周末和節(jié)假日都會(huì)帶我去借書還書。閱讀猶如陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)，啟迪了我的心智，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。是閱讀使我明白：鋼鐵是怎么樣練成的.，鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶，是它給我知識(shí)，給我生活的力量。
今年暑假里，在完成課時(shí)作業(yè)之余，我還閱讀了《偉人鄧小平》、少年版《“四大名著”》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍。我就像一只小蜜蜂，在書籍的花海里飛行，這里的鮮花總是開(kāi)得那么美，令人賞心悅目。我這只小蜜蜂，在花海盡情采蜜，把這些精彩的好詞好句，都摘錄到自己的本子上，用彩色蠟筆為它們配上插圖，畫上花框；還仔仔細(xì)細(xì)地把好句讀上一遍又一遍，寫上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記，都要拿在手里看上老半天，還好像意猶未盡似的，總想再加點(diǎn)什么，畫點(diǎn)什么，好更盡興地表達(dá)自己的心情。
是閱讀，使我知道了文字的美妙，它帶給我的歡樂(lè)不是一點(diǎn)點(diǎn)。我將讓書一直陪伴我，伴我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)！
樂(lè)在書中作文600字 43
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書蟲。因?yàn)閷?shí)在太愛(ài)惜書籍，他買的每一本書都不舍得賣掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書堆積如山，很多珍藏的書不是落滿灰塵，就是開(kāi)始出現(xiàn)蛀蟲。
尼克想，如果我在自家門口設(shè)置一個(gè)書箱，把閑置的書籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書得到充分利用了嗎？
于是，尼克他買來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準(zhǔn)備的分享書箱。箱子里的書大家可以隨意取閱，不收費(fèi)。如果您有好的書籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門前的這個(gè)分享書箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書，干脆在箱子旁席地而坐，細(xì)細(xì)品讀。第三天，尼克家門口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書籍。尼克發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约涸O(shè)置的這個(gè)分享書箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書箱的種種故事。
他的.這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀看。大家紛紛贊揚(yáng)分享書箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書箱。
不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現(xiàn)了數(shù)量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書箱。為了突出尼克最初設(shè)置書箱的目的——分享，大家都在自家分享書箱的外殼上寫下這樣一句話：帶走一本書，留下一本書，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè)！
樂(lè)在書中作文600字 44
鳥兒喜愛(ài)一望無(wú)際的藍(lán)天，魚兒喜愛(ài)清澈見(jiàn)底的湖水，而我，卻喜愛(ài)“精神食糧”——書籍�？梢哉f(shuō)書籍是陪伴我成長(zhǎng)中必不可少的伙伴。
閱讀書籍可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。記得我第一次接觸名著是在一、二年級(jí)的時(shí)候，那次去書店，我一眼便望見(jiàn)書架上琳瑯滿目的名著小說(shuō)，我便纏著爸爸買了一本《西游記》，那是一本縮略白話平裝本，雖然細(xì)節(jié)不多，但是對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了，文中引人入勝的.情節(jié)和精美的插圖，讓我看得如癡如醉。從此，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從羅貫中、吳承恩到狄更斯、孟得斯鳩，上至高深難董的文言文，下至通俗易懂的時(shí)事雜志，口味也從白話平裝本到古白話精裝本。閑來(lái)無(wú)事捧出一本小說(shuō)來(lái)，便可收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀書籍可以給我?guī)?lái)知識(shí)。第一次看百科全書，是在四、五年前，里面馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)云兵器，神奇的數(shù)學(xué)天地等讓我開(kāi)拓了視野，增加了不少知識(shí)。讀書讓我知道了時(shí)事新聞，增加了我的閱歷，積累到了不少課外知識(shí)。如果不讀這些書，我都不敢想像我現(xiàn)在是什么樣子。
閱讀書籍還能讓我明白做人的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》中有句話：“……每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！焙�(jiǎn)單的一句話，道出了人生的大道理。是��！無(wú)論你是否出名，只要你為國(guó)家，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)，那就沒(méi)虛度人生。如果沒(méi)有讀這些書，我又哪兒來(lái)這樣的感悟呢？
我相信，我以后的生活中，只要有書籍的陪伴，我一定能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
樂(lè)在書中作文600字 45
每個(gè)人都有自己喜歡的事情，并以它為自己的樂(lè)趣，如變魔術(shù)、打籃球、做奧數(shù)題、彈鋼琴、跳舞而我的快樂(lè)則是閱讀。
也許有人會(huì)問(wèn)，看書有什么好的，還不如游戲好玩呢，輕松又刺激。剛開(kāi)始，我也并不喜歡看書，只不過(guò)是為達(dá)到老師的要求，不會(huì)落下個(gè)不完成作業(yè)的名號(hào)而己。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從書架上抽出了《木偶奇遇記》，想來(lái)消磨時(shí)光�？粗粗彝耆荒九计ブZ曹的離奇經(jīng)歷所吸引，并頭一回覺(jué)得平時(shí)硬邦邦、死氣沉沉的文字，卻像活了一般，充滿了生機(jī)，在紙上跳動(dòng)，吸引著我，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)全新的書的世界，令我陶然其中，這種感覺(jué)妙不可言。被動(dòng)看書的`我，竟無(wú)需外加的條件，自覺(jué)地捧起了書本，漸漸地愛(ài)上了文字。
漸漸地，我對(duì)書的要求也有所提升，從1、2年級(jí)的繪本到3、4年級(jí)的童話，再到5、6年級(jí)的中外名著。我如饑似渴地讀著書，就像是旱天的鵝，一見(jiàn)到水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里，與書中的主人公同生死，共患難。
《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng)，令我折服；《西游記》中孫悟空的勇敢、機(jī)智，令我暗暗拍手叫好；《伊索寓言》中的小故事，令我有所感悟；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鐵血精神，令我感慨萬(wàn)千高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍使我能夠靜下心來(lái)，能陶冶情操，使我的視野更加廣闊，認(rèn)識(shí)到世界中的各種東西，好處可以說(shuō)是不勝枚舉。古時(shí)候，古人在馬上、車上，甚至在上廁所的時(shí)候都在讀書，我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不去讀書，真是浪費(fèi)了。
讀書是我的愛(ài)好，它使我更加成熟，更加充滿智慧，給我?guī)?lái)了游戲所無(wú)法企及的快樂(lè)。
樂(lè)在書中作文600字 46
閱讀是一種享受，是一種情調(diào)，也是一種美好的狀態(tài)同樣也是一種快樂(lè)。這文字，如花一般綻放在我們前行的旅途中，這文字訴說(shuō)著我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂(lè)
小時(shí)候我對(duì)書就有一種特殊的情懷，只要有插圖，我就會(huì)看得津津有味，不管是同誰(shuí)看，我都會(huì)穩(wěn)如泰山，死守我的書，因?yàn)樵谖已劾�，書是最神奇，最美好的東西。于是，我看著看著就著到了迷
我會(huì)為海倫凱勒的失明而傷心；會(huì)為貝多芬的`離去感到惋惜；同樣也會(huì)因?yàn)椤赌赣H》這本書中那些無(wú)辜死去的人感到悲傷當(dāng)然我也會(huì)從書中感到快樂(lè)我會(huì)紅飄帶的成長(zhǎng)感到一種難言的快樂(lè)。
《雄獅去流浪》是動(dòng)物小說(shuō)大王一一沈石溪寫的，而在沈叔叔的筆下，把那些我原本以為冷血無(wú)情，弱肉殘食的動(dòng)物界寫得有血有肉又復(fù)雜
這本書主要講了五個(gè)雄獅去流浪。他們?nèi)绻搅艘欢ǖ哪挲g，就會(huì)被獅王趕出來(lái)。在雄獅流浪的時(shí)候他們會(huì)去爭(zhēng)奪領(lǐng)地，為此繁衍后代，而在五只雄獅中，紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無(wú)疑是成長(zhǎng)最快的一只動(dòng)物，所以它成為了唯一的一位幸存者，同樣也成為了叱詫風(fēng)云，威風(fēng)凜凜的獅王。
從紅飄帶身上，我明白了許多道理：在困難面前絕對(duì)不可以低頭，持之以恒，用心鉆研才能取得最終解決的辦法。因?yàn)槊恳淮蔚某晒Ρ澈蠖茧[藏著無(wú)數(shù)次的失敗。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，但是愛(ài)迪生為此失敗了1000多次，他沒(méi)有放棄，于是取得了成功。所以堅(jiān)持不懈，不灰心喪氣，最終一定可以取得成功！
書是一種神奇的事物，它不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字排列，而是璀璨的凝聚，它不要舉世聞名，卻讓人深受啟發(fā)
書是人類的知己，也是人類的朋友，更是人類的精神食糧。
閱讀使我快樂(lè)！
樂(lè)在書中作文600字 47
閱讀，我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事，在書海中與高尚的人談天說(shuō)地，同主人公一起喜怒哀樂(lè)，時(shí)而感受生活的樂(lè)趣，時(shí)而品味流浪的悲傷。
以前，在我幼稚的腦海中，閱讀總是和乏味畫上等號(hào)，可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后，我深深地愛(ài)上了閱讀，品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。
閱讀，它高雅，我喜歡它。它帶給我的滋味，無(wú)論是苦還是甜，是淚水還是歡笑，我都欣然地接受，因?yàn)樗菍�，是最珍貴的“精神食糧”，我生命中不可缺少的一部分！
記得那一次，我做完了學(xué)校的作業(yè)，正滿心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書，可老媽卻扔給我一句話“快，快去做奧數(shù)！”如此簡(jiǎn)單的一句話，卻像一道晴天霹靂，讓我看書的美夢(mèng)破碎了，隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗，只是在腦海中想著：快！快！快！只要快點(diǎn)，我就可以多看點(diǎn)書。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力，不僅速度快，正確率也提高了，十分鐘就完成了。
沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書的腳步，哈哈，真爽！我興致勃勃地沖向沙發(fā)，津津有味地看起了書。老媽向我走來(lái)，看上去喜笑顏開(kāi)：“今天不錯(cuò)，正確率挺高！”
平時(shí)聽(tīng)了這話，我一蹦三尺高，再原地旋轉(zhuǎn)兩圈，得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞，媽媽吃了一驚，可是，她哪里會(huì)知道，我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書。
我因閱讀而快樂(lè)，不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的`廣闊、海洋的壯闊，這花花世界的奇妙。
書是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡，帶我看透人的心靈，是善是惡，一目了然。
是書，它給我“憂愁”；是書，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富，讓我的生活多彩！
樂(lè)在書中作文600字 48
我從小就喜歡閱讀，喜歡在名人傳記中與名人對(duì)話，在百科全書中掠取知識(shí)，在校園小說(shuō)中尋找樂(lè)趣……書，與我之間亦師亦友；書，伴我寫過(guò)十三個(gè)美好的年華；書，攜我進(jìn)入精彩的世界。
不知從何時(shí)起，我對(duì)書的癡迷已一發(fā)不可收拾，每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間去陪那些“可愛(ài)”的書，否則連覺(jué)都睡不安穩(wěn)。記得有一次，我寫完作業(yè)。正抱著一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁，老媽一聲怒吼：“看什么書啊，背課文去”，我很快地把書背完了，她又讓我去掃地,掃完地，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，我就飛快地抱起書，鉆進(jìn)書房，迫不及待地打開(kāi)書讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就沉醉在了書的世界里，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下一道滄桑的聲音，時(shí)而激動(dòng)時(shí)而悲慘；時(shí)而深情時(shí)而痛苦，它講述著一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼，那與心靈角落產(chǎn)生的共鳴，似乎要把我拉進(jìn)時(shí)空的洪流中，去見(jiàn)證，去目睹那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，去經(jīng)歷顛沛流離，狼煙四起的生活！一幕幕的畫卷在我的眼前出現(xiàn)，牽動(dòng)著我的神經(jīng)，卻那么的理所當(dāng)然，好像我的思想就應(yīng)該隨著它們——文字而動(dòng)……
書和人的心是相通的，是要用心靈去感受它的美的，不然，永遠(yuǎn)都不能愛(ài)上書，因?yàn)�，書只為懂它的人提供�?lè)趣。書能指明人生的方向，提供青春的動(dòng)力，走到哪，讀到哪，寫到哪。在我的心中，書是人類進(jìn)步的`階梯，是我夢(mèng)想的種子，是點(diǎn)亮我人生的一盞明燈。書陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，它永遠(yuǎn)是我精神的支柱，是它給了我夢(mèng)想與追求，是它給了我一顆感恩的心……我愛(ài)書，它將伴隨著我的一生，為我的人生撒下璀璨的光輝！
閱讀，讓我快樂(lè)，讓我的靈魂升華，心靈震顫。
樂(lè)在書中作文600字 49
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書，趕緊起來(lái)。”接著媽媽把書藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書柜找到了。“咚咚咚……”現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)到客廳的`聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書藏在被子里裝著睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話，心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有露餡，就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書，可是命運(yùn)的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門了，媽媽就去了那個(gè)地方買菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說(shuō)過(guò)書中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話中可以看出他們對(duì)書情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！
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