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喜歡上數(shù)學作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的喜歡上數(shù)學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
喜歡上數(shù)學作文 1
升上高年級后，很多老師都會說：“數(shù)學很重要！你們一定要學會！”雖然我還是不了解數(shù)學對我將來的人生，到底有多重要？除了加減乘除，我想問所有的大人們，目前活到現(xiàn)在，你有用過圓周率三點一四做過什么事情嗎？數(shù)學有這么實用、這么重要嗎？逼得我的童年，充滿了對數(shù)學的壓力和恐懼。
盡管百般不愿意，但為了讓自己好過一點，我決心克服對它的恐懼。首先不是買考卷一直埋頭苦干的寫，而是試著跟數(shù)學做好朋友。
找一些很好玩的題目，類似推理題目，循序漸進由淺到深，慢慢增加難度，也讓自己動腦，當題目被解答出來時，一股莫名的興奮，讓我非常有成就感。
到了一天，做到很難的題目時，就會很自然的去面對解決它。當你真的靠自己的實力解開時，你會很開心，并不知不覺的跟他做起好朋友。
數(shù)學其實真的.不難，最難的，其實是在瓶頸時存活下去，再不行，你真的只能從玩游戲中愛數(shù)學了。
現(xiàn)在我不會很怕數(shù)學，補習班考試時我還會高興呢！因為我知道，只要我努力，一百分就在眼前，怕數(shù)學的，值得試試看呦！
喜歡上數(shù)學作文 2
一個秋風席席的下午，我正在寫數(shù)學老師布置的奧數(shù)題，可是，我苦思冥想了一個小時，還沒有算出來，數(shù)學真是煩死我了，從此我就覺得數(shù)學是枯燥無味的，可數(shù)學是主科，不學也不行�。�
剛上二年級的時候，由于我很討厭數(shù)學，成績也很差。每次數(shù)學考試我都在90分以下，媽媽因此給我報了數(shù)學補習班，可是我每次上課的時候都不聽，雖然人在教室里，可是心都跑到九霄云外去了，成績也沒有上升。
我上四年級的時候，我們的'數(shù)學老師換成一個老頭子，一頭白發(fā)，一看就覺得這個老師上課肯定不行。人不可貌相，誰知他上課的課堂氣氛非�；钴S，比以前的老師要好幾十倍。記得我們學方程的時候，他還編了一條順口溜，到現(xiàn)在我還記得。從此，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學原來也是很有趣的。我嘗試著走進數(shù)學那一扇大門。
上五年級時，我們的數(shù)學老師是一位披著長發(fā)，漂亮的女老師。她上課幽默風趣，課上我學到了很多的知識，更是愛上了解答奧數(shù)題，盡管有時會算很長時間，但是解答出來的喜悅卻無以言表。讓我最終愛上了數(shù)學，徹底走進了數(shù)學那一扇大門。
數(shù)學，讓我擁有好心情，陪伴著我一起成長。
喜歡上數(shù)學作文 3
今天，郭老師帶領(lǐng)我們到電腦室開課。我們36個同學都興高采烈地跟著郭老師來到了電腦室，準備開拍。
校長說了一聲“好”，我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個圖形給我們看，并要求我們說出各個公式。同學們都爭先恐后地舉著手，被請到的同學準確流利地說出了公式。我真羨慕她能說的這么好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細看了起來：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒等我看完，郭老師就喊了“�！薄Ｎ抑缓美^續(xù)聽著郭老師的指令：“在下一個環(huán)節(jié)里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的.圖形，但可以不都用。”聽完郭老師的指令，我便開始操作起來：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個大三角形拼成了一個正方形，再在大正方形里放進了一個黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個小三角形放在了正方形的底下，這樣，就做成了一只風箏。這時，老師說要請一個同學來讀一段合作探究的要求，我聽了，不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來，就緊張極了，畢竟我是第一次來讀嘛！36個同學的眼睛都看著我，連錄象機也轉(zhuǎn)到了我的方向。可能是因為太緊張了，我竟然漏讀了一個字。
這堂課就這樣結(jié)束了，郭老師要我們說說這堂課學會了什么，我們都說學會了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結(jié)束了，我還是這么記憶猶新。
喜歡上數(shù)學作文 4
在我們學校每天學習的學科中，我最喜歡的就是語文課了，因為語文老師很溫柔，在課堂上還會給我們講各種各樣的故事，這樣的課堂氛圍很是輕松，而且學習內(nèi)容也比較簡單。但是相比而言，我最不喜歡的.就是數(shù)學課了，一提到數(shù)學課，我都有很多的話要吐槽。
我們的數(shù)學任課老師是一個很嚴肅的女老師，每天上課鈴聲打響以后，我們?nèi)喽检o悄悄的，安安靜靜的等著數(shù)學老師的到來，生怕一不小心說話被她看到。數(shù)學課上，老師總是不茍言笑，她總是面無表情的對我們說，數(shù)學的學習是一種邏輯思維的學習，所以上課的時候一定要集中精力，不能夠三心二意，要不然一步跟不上，就會步步跟不上。我們大家在上數(shù)學課的時候，腦子里總是有一根玄在緊緊的繃著。
有的時候，老師會在課堂上讓我們做課后習題，給我們一定的時間解答，之后就會隨機抽同學上講臺上板書解答過程。每當這個時候就是我最緊張的時候了，我生怕自己沒有做出來題目，然后被老師點名。
我覺得我不喜歡上數(shù)學課最重要的原因還是我數(shù)學成績不好，我還是要努力學習才行，一定要讓自己愛上數(shù)學。
喜歡上數(shù)學作文 5
一天，育才小學的小萍生日了，所以她邀請了好朋友小可、小潔和小孫去參加她的生日party，這是一件好事，所以小可、小潔、小孫便一口答應(yīng)了。他們來到小萍她爸爸開的飯店吃飯。小可送給小萍的是一只小毛熊，小孫送給小萍的是學習用品溫馨小禮包，里面有鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、裝在一個筆筒里。那么小潔送的是什么呢？原來是她做的'一大堆五顏六色的千紙鶴。大家都驚呆了，這么多！小潔說這里面有給小壽星的也有給你們的。接下來，請你們閉上眼睛。小潔說：“我們把這一大堆千紙鶴平均分成“12”份，給小壽星小萍7/12，給小可1/4�！毙嵐室馔Ａ讼聛�。
聽到這兒，小孫急了，“那我呢？”小潔笑著說：“你別急，聽我說，你總會有的，現(xiàn)在請你說出你得到的千紙鶴的數(shù)量占總分數(shù)的幾分之幾？”小孫想了一會一會兒說：“這可難不倒我，我們先把一大堆千紙鶴看作單位‘1’，平均分成‘12份，小萍取了其中的‘7份，小可則取了總分數(shù)的1/4，我們不知道1/4在12份千紙鶴中占幾份，可以將7/12和1/4通分，結(jié)果得出1/4=3/12，在12份中應(yīng)取‘3’份，現(xiàn)在有‘12’份。小萍取了‘7’份，小可取了‘3’份，現(xiàn)在有‘12’份，所以我應(yīng)取‘2’份，也就是2/12或1/6�！贝蠹衣犃耍唤钠鹫苼�。突然，小孫從自我陶醉中反應(yīng)過來說：“怎么我最少，小萍是壽星還說得過點，小可也比我多，至少和她一樣多！”大家聽了哈哈大笑，小潔笑得肚子疼了，好不容易說道：“你怎么現(xiàn)在才反應(yīng)過來，得！得！得！下次另外給你一件小禮物�！毙O這才安心得吃起了她的飯。生日party上的數(shù)學問題也很有趣吧！其實這就是一個分數(shù)問題。小朋友，你們學會了嗎？
喜歡上數(shù)學作文 6
老師走進教室里，就膽戰(zhàn)心驚，心里“撲通撲通”地跳著，真害怕高老師會責罵我。因為昨天我又沒有完成數(shù)學作業(yè)。
每一次上數(shù)學課的時候，我都是這樣，非常害怕，真害怕高老師會叫到我。我現(xiàn)在數(shù)學考試，最多只能考到44分，羞死人了�？墒牵F(xiàn)在我已經(jīng)十分地盡力了，從23分慢慢地，到了考到了44分，我多么希望在期中考試時考到及格�？筛绺缃憬愀嬖V我，希望我的.數(shù)學成績能考到優(yōu)秀，五一長假，第一天做作業(yè)，第二天，就帶我去游山玩水。我多么希望想實現(xiàn)�？墒�，我現(xiàn)在連及格也考不到，怎么能考到優(yōu)秀呢？我還是別做夢吧！數(shù)學課上高老師還在那里認真地教我們，可我一點也聽不進去。有時侯，我又覺得我一定要對自己有信心，刻苦學習。上課的時候，不要開小差，要老老實實，認認真真地聽高老師講課，可是……“少壯不努力，老大徒上悲。”都怪自己以前太不努力了，現(xiàn)在真是后悔呀。數(shù)學課啊數(shù)學課……
喜歡上數(shù)學作文 7
下午第一堂是我最期待的數(shù)學課，今天老師要教的是三角板和圓規(guī)的運用。老師在前一天就告訴我們要帶圓規(guī)跟三角板，因為這是我第一次使用這兩種文具，所以我很期待，心想這一定很有趣，所以我一定要好好的學習。
今天果然和我想的一模一樣，老師先簡單地跟我們介紹圓形和三角形，并讓我們用分組的方式來玩“支援前線”，我覺得好刺激喔！因為每一組的同學都好激動在尋找教室內(nèi)的圓和角。我發(fā)現(xiàn)生活中的圓和角真的很多呢！而且每一組發(fā)現(xiàn)的.圓和角都很特別，其中也有我沒有想到的物品，我們班的同學都是觀察家呢！
接著老師把垃圾桶蓋拿起來，掛在黑板上，一開始我們大家哄堂大笑著，因為我們不知道老師為什么要把垃圾桶蓋掛到黑板上。原來老師是要用垃圾桶蓋來跟我們介紹圓心、直徑和半徑啊!這讓我發(fā)現(xiàn)原來生活中的各種物品都有不同的形狀，這些物品也能為人類帶來便利。
老師用游戲的方式教大家，讓全班都在歡笑聲中將圓規(guī)和三角板的使用方法都學起來了。不僅如此，老師還告訴大家可以運用三角板的磨擦力玩小游戲，當看到同學的頭發(fā)全部豎起時我不禁哈哈大笑，真是有趣極了！
這堂有趣的數(shù)學課讓我一回到家就滔滔不絕地和媽媽分享，我從來沒想到數(shù)學也可以這么有趣��！
喜歡上數(shù)學作文 8
有一次，我數(shù)學考試沒有考好。發(fā)試卷時，老師批評了我。我回家后，低著頭，很沮喪。
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子后，用溫柔的聲音對我說：“不要泄氣，你可以想想，一只小小的蜘蛛都可以織出一張很大很大的蜘蛛網(wǎng)。愛迪生在發(fā)明電燈的`時候，有一次實驗失敗，燒毀了他所有的東西，但他依然在努力研究，最后終于發(fā)明了電燈。所以，通往成功的路上可能有很多次的失敗，加油!孩子!”聽完媽媽說的話，我似乎沒有剛才那樣沮喪了。
后來，我專心聽課，認真完成老師布置的作業(yè)。學著學著，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學也沒有我想的那么難了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上數(shù)學了!并且，我明白了一個道理：失敗是成功之母，做事情不要害怕失敗。
喜歡上數(shù)學作文 9
這是我在一中實驗的第七周，從第一周到現(xiàn)在考試次數(shù)最多的就是數(shù)學了。
所謂周周考，月月考，所言非虛。一個星期過后周考，一個月過后月考，這一周是單元考。數(shù)學對于我來說還是挺難的，月考失利后，我的情緒一直沒調(diào)整過來。老師講的新課程我大部分都沒聽懂，所以，這次單元考我是很緊張的。
時間過的特別快，轉(zhuǎn)眼就到了數(shù)學考試的日子。我大概瀏覽一遍發(fā)下來的`試卷，就徹底崩潰了。雖然是預(yù)料之中的難，老師眼中的送分題在我這全是要命題。勉勉強強做了第一頁，不過好幾題不會，全靠蒙。后面的更難，我已經(jīng)看不到希望了，第二第三頁繼續(xù)蒙，第四頁直接懵圈，都是什么東東，完全不會，哪怕一小題也不會。
我呆呆地坐在座位上，腦子里一片空白。等待下課的時間是漫長的，我已經(jīng)自我放棄了。
李白寫詩：蜀道之難，難于上青天！我哀嘆：數(shù)學之難，難于上青天！
喜歡上數(shù)學作文 10
回首昨天，我們用我們拼搏的熱情、揮灑的汗水和無所畏懼的勇氣詮釋著青春的意義。而我的數(shù)學作業(yè)本上的一筆一劃，更是讓我歷盡了成長的酸甜苦辣。每當翻開密密麻麻書寫著熟悉字跡的作業(yè)本，都會讓我回憶起那曾經(jīng)來之不易的“美好”。
翻開我的數(shù)學作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn)那真是一個“五彩斑斕”的“小世界”：整整齊齊的黑筆字好像一個個剛剛出廠的工藝品，等待著檢查員“紅筆大軍”的“審閱”。一番折騰下來，早已是傷痕累累、愁容滿面。這時，那粉的、綠的、紫的、藍的“錯誤粘著劑”就會將它們緊緊包圍，修復(fù)它們身體的損傷，將它們辛勤的勞動成果配上華麗的外表呈現(xiàn)在檢查員面前，于是他們欣慰地點點頭，留下一個“好”或“優(yōu)””的合格證明書。但是如果你細細觀察，就能發(fā)現(xiàn)這作業(yè)本后的一個個故事了。
“這道題怎么又做錯了！”我的數(shù)學老師皺皺眉頭，用紅筆狠狠敲了下作業(yè)本上一個大大的.紅圈，顯得格外刺眼。我拖著沉重的身體回到座位，心中不斷回憶著老師擔憂的神情：學習不是死的，要靈活……這道題……我再講一遍好好聽啊……我緊握著已排滿汗水的拳頭，不停地撓著頭，好像答案能從腦子里挖出來，心中像被灼熱的鐵鏈一圈圈捆綁，煎熬而痛苦。作業(yè)本上，便留下了錯音和解題方法，還有用鉛筆在邊緣上偷偷寫下的“加油啊”……
每次翻看復(fù)習時，回憶便似點點繁星，布滿了我的大腦，而那作業(yè)紙上留下的早已褪成淡黃色的淚痕，則稱為一個永遠的秘密，正如夜空中劃過的流星，短暫而珍貴。
我也永遠記得每個燈火通明的夜晚，媽媽陪伴著我攻克數(shù)學難題，她纖細的手指點在作業(yè)本上，耐心地給我降解，溫柔的眼神解開了我心中疑惑的結(jié)，使它變得明亮、通透而溫暖。作業(yè)本上，有媽媽的味道，也承載著我一點一滴的努力。
當我看著那張“9”字開頭的數(shù)學試卷，紅色的字跡顯得多么令人欣喜和美妙。再次翻開那本數(shù)學作業(yè)，回憶沖擊著我的心房，我用這一字字、一筆筆，為我的青春譜寫了最美麗的華章。
喜歡上數(shù)學作文 11
升上高年級后，很多老師都會說：“數(shù)學很重要！你們一定要學會！”雖然我還是不了解數(shù)學對我將來的人生，到底有多重要？除了加減乘除，我想問所有的大人們，目前活到現(xiàn)在，你有用過圓周率三點一四做過什么事情嗎？數(shù)學有這么實用、這么重要嗎？逼得我的童年，充滿了對數(shù)學的壓力和恐懼。
盡管百般不愿意，但為了讓自己好過一點，我決心克服對它的恐懼。首先不是買考卷一直埋頭苦干的寫，而是試著跟數(shù)學做好朋友。
找一些很好玩的'題目，類似推理題目，循序漸進由淺到深，慢慢增加難度，也讓自己動腦，當題目被解答出來時，一股莫名的興奮，讓我非常有成就感。
到了一天，做到很難的題目時，就會很自然的去面對解決它。當你真的靠自己的實力解開時，你會很開心，并不知不覺的跟他做起好朋友。
數(shù)學其實真的不難，最難的，其實是在瓶頸時存活下去，再不行，你真的只能從玩游戲中愛數(shù)學了。
現(xiàn)在我不會很怕數(shù)學，補習班考試時我還會高興呢！因為我知道，只要我努力，一百分就在眼前，怕數(shù)學的，值得試試看呦！
喜歡上數(shù)學作文 12
經(jīng)過一年的教學，我了解到學生普遍認為數(shù)學是一門枯燥乏味的學科。為此我花了大量的時間鉆研教材，找資料，力圖使學生喜歡上我的數(shù)學課�，F(xiàn)代教育學家斯賓塞說：“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣�！毕肷虾靡惶脭�(shù)學課，良好的開端是成功的一半。課的引入，激情方法多樣，當看到課堂上學生興趣盎然的場面，聽到學生說“我最愛上數(shù)學課”的由衷表白，就更加激起我在這方面的嘗試。
1用與新課題有關(guān)的趣題引入
備課時充分挖掘知識的趣味因素，找一道有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的、易于理解的趣題作引例，牢牢抓住學生的`注意力，調(diào)動其積極思維，使學生對本節(jié)內(nèi)容感興趣有大致了解本節(jié)知識乃至用途。如在代數(shù)合并同類項開頭一節(jié)選用引例：小貓和媽媽去市場買菜，回家的途中遇到了小猴和小兔。小猴問他：“小貓，你們買了什么菜�。俊毙∝埐患偎妓鞯牡卣f：“買了三只魚雞！”小猴和小兔哈哈大笑。小貓趕緊改口說：“不，不，是三只雞魚！”小猴和小兔笑得在地上打滾。小貓見了，不知道他們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心？同學們，你們知道他們?yōu)槭裁葱�？這時學生馬上回答雞和魚是不一樣的東西，不能合在一起說。于是，我馬上進行小結(jié)：俗語說：“物以類聚”。說的就是這樣的情況，相同的東西才可以放在一起，這就是這節(jié)課要學習的內(nèi)容：合并同類項。通過這個生動的引例使學生馬上把注意力集中起來。學習效果良好。
經(jīng)過一節(jié)課的講解，學生已初步掌握了合并同類項的方法。不過第二天上課再繼續(xù)講這節(jié)課時，一個學生就問我：“老師，為什么要合并同類項�！蔽倚α诵Γf：“看來，你還不明白我昨天舉的例子的意思。好，我問你，你早餐吃過大餅和油條嗎？”學生點點頭，我就問他：“如果你去買大餅和油條時，是否能講‘我買兩塊大餅，三條油條；我還要三塊大餅，三條油條呢？”學生都笑了，說：“不會，會被別人罵的！”所以我就說：“在生活中經(jīng)常要運用數(shù)學的知識，而這里我們就要運用到合并同類項的知識了。合并同類項是為了工作方便，數(shù)學也是如此��！”學生若有所思。
喜歡上數(shù)學作文 13
我的老爸，有點胖、戴副眼鏡。頗像一名學者。最頭疼的是，他老愛“折磨”我。不信，你瞧：
一個星期天的早晨，我掀開溫暖的被窩，心想。對了！功課已經(jīng)完成，今天好好出去玩完了！
來到客廳，我高興地跑到爸爸面前。爸爸也似乎讀懂了我的心，笑著對我說：“這樣吧，如果你能答對我出的問題，就出去游玩，否則……”“快點出題吧，我都快等不及了！”我迫不及待的'回答道�！皁K，請聽題：這個雞蛋的體積是多少？”什么？問題很簡潔，就一句話。可是，我的老爸誒！我還沒學過體積呢，怎么辦？我眼珠一轉(zhuǎn)，無意間看到了一本書——《科學家的故事》，我立刻在書目中間掃描，我隱約覺得對其中一個“阿基米德定律”有些印象。對了！的確可以用‘阿基米德’定律��！于是，我就忙開了。拿來一大一小兩只盆子。一切準備就緒，實驗開始了。
我首先在小鵬里裝買水，隨后把小鵬放入大盆內(nèi)，當然，這個步驟必須很小心，不可以讓水流出來。好在有爸爸的幫助，我才得以如愿以償。最關(guān)鍵的一一步來了。我小心翼翼地將雞蛋放入小鵬中，水立刻流到了大盆內(nèi)，這正是我所希望的。等水流停止外溢了之后，我連忙請爸爸把雞蛋連小鵬統(tǒng)統(tǒng)拿走（不能讓水流入大盆內(nèi)）。再把流出的水倒入有容量刻度的密封杯內(nèi)（相當于燒杯）。哈哈，正好250毫升！我興奮極了大聲說了出來。‘答得好’，爸爸撫摸著我贊嘆道。爸爸還就機告訴我，毫升其實和立方厘米大小一致。準確的說，這個雞蛋的體積是250立方厘米。
我還對爸爸提出：利用這個原理，如果有足夠大的量器，要想知道我自身的體積也是可以做到的呀！
從這個小事例中，我還想到。其實，很多數(shù)學中的問題，都可以通過動手嘗試的辦法進行思考、解決。而在平常的一舉一動中如果能有意識地加以關(guān)注、對比有時能從中明白不少道理呢？有這樣一個愛“折磨”我的老爸，真好！
喜歡上數(shù)學作文 14
我在美國Ｋｉｎｇ Ｓｃｈｏｏｌ的數(shù)學老師是Ｍｒ．Ｋａｍｅｙ。他的性格很隨和，上課從不讓我們死背公式，也沒有題海戰(zhàn)術(shù)，而是讓我們在趣味和游戲中學習。
有一天，他走進教室，對我們說：“今天我們學習百分比和分數(shù)。”我們紛紛打開書本，可是他卻讓我們集體上籃球場，我們個個丈二和尚摸不著頭腦。到了籃球場，他讓我們排好隊訓(xùn)練投球技術(shù)，旁邊還有ＥＳＬ老師Ｍｒｓ．Ａｒａｚｉ幫我們照相，真不知道他葫蘆里裝的是什么藥。不過我們才不在乎呢，打籃球總比上數(shù)學課開心。這節(jié)課真輕松，Ｍｒ．Ｋａｍｅｙ根本沒有提一次關(guān)于數(shù)學的定義啦、公式啦，相反，我們個個汗流浹背，活像泥猴似的。
第二天，這樣的情景又重新上演，當然，我們個個神仙似的快活。到了第三天，Ｍｒ．Ｋａｍｅｙ開始把葫蘆里的藥往外抖。他先讓我們仔細抄錄下他所記錄的數(shù)據(jù)——這幾天每個人自己的投籃次數(shù)和投中次數(shù)，然后，教我們算出投籃的準確率，分別以百分比和分數(shù)的形式來代表，并教我們百分比和分數(shù)的互換。那些枯燥的數(shù)字變得非常鮮活，因為這關(guān)系到我們投籃技術(shù)的高下，我們中的幾個投籃高手都暗暗較著勁呢，算得飛快。
第四天，Ｍｒ．Ｋａｍｅｙ又出新花樣，他讓我們把前一天統(tǒng)計的數(shù)據(jù)輸入電腦里，并教我們用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ 軟件把我們的數(shù)據(jù)變成了一個個ｂａｒ ｇｒａｐｈ（柱狀圖形表）。頓時，抽象的.數(shù)字變成了一目了然的圖表，可以觀察自己的成績是穩(wěn)定上升，還是起伏不定，或者下降退步。原來，所有的結(jié)論都是有依據(jù)的啊！我想，大概姚明在火箭隊訓(xùn)練時也是有專人這樣給他做統(tǒng)計和技術(shù)跟蹤的吧？
這個星期的最后一天，Ｍｒｓ．Ａｒａｚｉ拍的照片和我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)在Ｍｒ．Ｋａｍｅｙ的電腦技術(shù)合成下變成了個人明信卡。我們每個人如獲至寶，把它和我們平時收集的籃球明星卡放在一起，并開始做起了明星夢。
一個數(shù)學教學單元就在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
喜歡上數(shù)學作文 15
學校里，有許多課，語文課，數(shù)學課，英語課……其它課我都喜歡，唯獨數(shù)學課，我一聽就煩。因為數(shù)學課只有一兩個同學回答問題，坐在位置上聽老師講課，一點意思也沒有。從那節(jié)課以后，我就喜歡上了數(shù)學課。
那天上數(shù)學課，我坐在位置上想：今天，張老師怎么會……正當我想著，張老師拿著呼啦圈走了進來，我們一看到張老師手中的.呼啦圈，紛紛議論：“張老師干嘛拿呼啦圈過來啊，難道要給我們上體育課？”張老師一拍桌子，嚴肅地說：“今天，我們要來上數(shù)學廣角，首先，我們請楊航澤，張俊易，張璐……上來玩呼啦圈�！蔽腋械胶芷婀郑航裉焓窃趺戳耍瑪�(shù)學課變游戲課了？那好，哪有不喜歡游戲的學生��？不知不覺中，老師已把數(shù)學內(nèi)容講進去了，我們聽得津津有味。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，咦，今天下課怎么這么早��？我忍不住問張老師，是不是弄錯時間了？張老師回答說：“那時因為你上課專心聽講的緣故�！薄霸瓉硎沁@個原因��！”我恍然大悟，以后，由于我的認真聽講，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師給我們在課堂上做游戲……
從此，我喜歡上了數(shù)學課，總是覺得時間過得很快。
喜歡上數(shù)學作文 16
天，我偶遇一道很有趣卻又不失難度的題目，這道題是寒假作業(yè)本上35頁的，大家先看看。
這道題告訴我們的信息是兩個數(shù)相除商3余2，被除數(shù)，除數(shù)，商，余數(shù)之和為179.問：“被除數(shù)和除數(shù)各是多少？”表面上看來只有寥寥幾字，但是卻暗藏玄機。我用老辦法把一已經(jīng)知道的條件聯(lián)系起來，四個數(shù)之和是179，知道了商和余數(shù)，先用
減法，179-3-2=174。這174就是除數(shù)與被除數(shù)之和�，F(xiàn)在看上去挺簡單的。方程，上！解：設(shè)除數(shù)為x。根據(jù)商是3，列出這樣一個方程3x+x=174不對啊，怎么除不盡？
重新審題，讀了幾遍題目，聯(lián)系上面錯誤的算式，我終于發(fā)現(xiàn)了重大漏洞。余數(shù)！我只是算了3X去沒有想到，這個余數(shù)。題目告訴我們除不盡，余了2，就是告訴我們被除數(shù)比除數(shù)的'三倍多2.這樣子，新方程就出現(xiàn)了3x+x+2=174，除數(shù)43，被除數(shù)便用43×3+2=131.這樣驗算一下131÷43=3……2，恩，是這樣做的。
只要理清思路，巧用方法那么在困難的題目都會迎刃而解，十分簡單。同學們，讓我們共同努力，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學世界的無限魅力吧。
喜歡上數(shù)學作文 17
星期六，又是陽光明媚的一天�？吹浇裉焯鞖獯蠛茫液蛬寢寽蕚涑鋈ァ按筚徫铩�，正當我們興沖沖的準備出門去，一個困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個問題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時忍不住亂花錢。這個問題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的單價列在一個單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這么辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。于是，我和媽媽很快的把要買的東西及它們的單價列在了一個單子上。
接著，再利用進一法學過的進一法把價錢變成整數(shù)，再把整數(shù)加起來，也就是把剛剛變成整數(shù)的.價錢加起來。不一會兒，我和媽媽就大功告成了。
我長長的舒了一口氣，說道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會兒，趕快去拿錢，然后，我們高高興興的去逛街了！
其實數(shù)學的用處可多著呢！不信？你去試試！
喜歡上數(shù)學作文 18
在星期六的早晨，陽光明媚，鳥語花香。我翻開那本《趣味數(shù)學》津津有味地看了起來，突然，上面出現(xiàn)了一首古詩，并且下面有著那么一串串數(shù)字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。原題如下：白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。第一個字所對應(yīng)的數(shù)為第二個字所對應(yīng)的數(shù)的9倍，第四個字所對應(yīng)的數(shù)比第一個字所對應(yīng)的數(shù)多1，第三個字所對應(yīng)的.數(shù)是第一個字所對應(yīng)的數(shù)的一半多4，這個成語是什么？我思索片刻：第一個數(shù)是第二個數(shù)的9倍，那么第一、二數(shù)字可能是9、1和18、2。如果說第一個是9，那么第二個是1，第三個是92＋4=8.5，是小數(shù)，不成立。所以第一個數(shù)是18，第二個數(shù)是2，第三個數(shù)是182＋4=13，第四個數(shù)是13+1=14。那么把數(shù)字套上去，這個成語是“一日千里”。我最后再查閱了資料，發(fā)現(xiàn)寫的一模一樣，頓時心花怒放。原來數(shù)學中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學習，去探索更多的奧秘！左一帆指導(dǎo)教師胡寶玲
喜歡上數(shù)學作文 19
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎活動。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買一個新的洗衣機。
我和媽媽來到超市，經(jīng)過媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個價格為1248元的'洗衣機。當時，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個地方簇擁著人群�！鞍�！”原來是超市在搞抽獎活動，好奇的我快步走了過去，看見海報上寫著：“滿100元抽一次，有1個一等獎，2個二等獎，9個幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價格高的好呢？還是……”。
我忙說：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學會融會貫通啦！”。
喜歡上數(shù)學作文 20
數(shù)字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我?guī)讉�數(shù)字，是從1到9的9個數(shù)字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數(shù)字相加都是同樣的得數(shù)，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個數(shù)字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數(shù)字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數(shù)的九宮格，這次的平均值是45，有了上次的經(jīng)驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數(shù)字算出來了。
感覺數(shù)學真是一門奇妙的學科，10個基本的阿拉伯數(shù)字，通過加減乘除，在我們的`生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數(shù)字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數(shù)學題，我有的能做對，有的不能做對。
所以說數(shù)字游戲嘛，就是學習數(shù)學的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進制的運算，這樣不知不覺地，你學會了計算。在大腦的跑路中，我深感數(shù)學的樂趣。
喜歡上數(shù)學作文 21
我是一個只有語文腦袋，而留不出一點數(shù)學知識空間的人。
我曾多次去研究數(shù)學里的'題目，但還是一點頭緒都沒有，最后本子發(fā)下來就是滿面的紅色叉叉。數(shù)學考試狀態(tài)好就是及格線以上，狀態(tài)不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我，說我語文前10都能考出來，偏偏數(shù)學這么差。
我也好幾次貶低自己，為什么自己這么笨，以后一定要多加努力。但總是事與愿違，課上明明前半節(jié)課聽得十分認真，后半節(jié)要么就是打盹，要么就是開啟我天馬行空的幻想�？傊髞韺懽鳂I(yè)是什么也寫不出來。數(shù)學老師好像也放棄了我一樣，不會像以前一樣提醒我說：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上課怎樣做小動作，甚至看課外書，他眼睛看都不看我一眼。
因為成績的事情，我也大哭過好幾回，覺得自己太笨了。而數(shù)學成績依然沒有起色，反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的數(shù)學了嗎？不，不會！中午回輔導(dǎo)班吃飯后，輔導(dǎo)老師給我補半個小時的課，甚至在下課時都在背體積與表面積計算公式。終于，成績有點趕回來了，但跟人家比，還是明顯落下了一大截。我相信，只要努力，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
生活是一襲華美的袍，爬滿了數(shù)學這樣的虱子。
喜歡上數(shù)學作文 22
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時，正玩得興高采烈時，突然，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購買衣服便宜了，然后，我姨對我說：＂寧寧，快來，看網(wǎng)上購物一打5折，還是全?場打5折哦！還有網(wǎng)上購買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說：“姨，我沒有學過打折的知識，我怎么會知道呢？”我姨說：“咦，我記得你六年級?數(shù)學書上有呀，去看看�！蔽艺f：“哦�！笨催^之后，我知道了幾折就是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的價錢，就用原價乘折扣等?于?現(xiàn)價。我姨問我：“這條連衣裙原價是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的說：“原價是78元。”我姨驚訝道：“寧寧，你這是自學成才嗎，我看是。”我說：“這很簡單，用原價×折扣＝現(xiàn)價，所以用156×0。5＝78元。”我姨說：“0。5是從哪來的'？”我又一次不假思索的說：“打五折就是50％，把50％化成小數(shù)是0.5呀�！�?我說的頭頭是道。身邊的數(shù)學知識有很多，就看你留心不留心。
喜歡上數(shù)學作文 23
每年春節(jié)，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現(xiàn)在，就讓我給大家講講“壓歲錢里的學問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行里，在固定的時間內(nèi)，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息�！蔽疫�是不理解，錢不就是錢嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續(xù)問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為，意思就是把100元錢存入銀行，一年后就可以獲得元的利息，總額就變成100+（元）了。”
按照家鄉(xiāng)的.習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業(yè)時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金x年利率x存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有（1+2+3+…21）+5700x22=（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加復(fù)雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續(xù)學好數(shù)學，才能把生活中的這些數(shù)學問題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。
喜歡上數(shù)學作文 24
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統(tǒng)計與可能性”，中的可能性。 媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”
我說：“我不知道�！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！” 接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦牐指吲d的說：“孩子，你學的還真快呀！” 最后，媽媽問我：“一個正方體的.6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
喜歡上數(shù)學作文 25
一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數(shù)學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的.克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克��？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。
媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的重量，得出的就是我們?nèi)ベI東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。
喜歡上數(shù)學作文 26
同學們，在生活中，數(shù)學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數(shù)東西的時候可以快速合計。
在你們的數(shù)學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來介紹幾個我的發(fā)現(xiàn)。
你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的.計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？
數(shù)學真的太奇妙了！我要在以后的數(shù)學學習中更加努力，掌握更多的技巧。
喜歡上數(shù)學作文 27
生活中也會有數(shù)學，數(shù)學是無處不在的。
上個星期日，我和媽媽到生活超市里買東西，我一邊走一邊對媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一盒巧克力怎么樣?”媽媽說：“可以呀!只要在買東西的過程中你幫我約算一下買的東西所需的'錢，如果多出來的話，我就給你買巧克力!”“好，一言為定!”我胸有成竹地說。
我跟在媽媽身后，她沒拿下一包東西，我便記住價錢，并加算好。
到最后媽媽一共買了兩瓶洗發(fā)露每瓶40元、一包洗衣粉158元、一瓶醬油5.5元、兩包味精，每包0.8元、一包芒果干3元。媽媽問：“好了，你該告訴我大概用了多少元了!”我想：洗發(fā)露共80元，洗衣粉家醬油大約是21元，兩包味精約2元，芒果干3元，一共是107元左右。我說：“媽媽，大約是107元�！薄昂�，我們先去付錢，看是否正確在買巧克力!”售貨員阿姨算后，一共是105.9元。“好，挺接近的!我今天帶了150元，號，九給你買一盒巧克力吧!”
我高興極了。所來數(shù)學在生活中也有這么大用處，我以后一定好好學習數(shù)學。
喜歡上數(shù)學作文 28
周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！
我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的.長度就好了啊�！蹦膩砟敲撮L的竹竿？”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。
平時我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m�！按髽涓�3米！”我大聲地說。
學好數(shù)學真有用！媽媽、姐姐都服我。
喜歡上數(shù)學作文 29
數(shù)學其樂無窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數(shù)學密切相干。
記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒走進超市，就看見超市門口貼著一張喜報，上面寫著；現(xiàn)凡是在本超市購物超過100元，即可進行抽獎，一等獎手機一個 5名；二等獎書包一個 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會兒，媽媽便一手拿著大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機，給爸爸換個新的�？沙榈谝淮螘r，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續(xù)抽了一次，結(jié)果還是肥皂，我急了，看看周圍的人結(jié)果抽中的全是肥皂，我問媽媽：這家店真會作假，一個手機都沒有。媽媽說：數(shù)學中有一門知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個數(shù)簡直是天囊之別你抽不到手機是在正常不過的啦。
今天，我學了一個新知識那就是可能性，由此我知道了，一個較少的物品和一個較多的混在一起，摸到較少的.可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學習更多的知識。
喜歡上數(shù)學作文 30
在日常生活中，我們會遇到很多有趣的數(shù)學問題，比如推理、周期性、植樹等等。數(shù)學王國真的很奇妙，但往往會讓你神出鬼沒，甚至產(chǎn)生錯覺！
記得我上幼兒園的.時候，喜歡一邊爬樓梯一邊數(shù)臺階。我家當時住在六樓，每層之間有18級臺階。每次離家回家都要牽著媽媽的手數(shù)臺階，每次數(shù)都是90。我媽媽總是稱贊我聰明。
小學的時候，學完簡單乘法后，想都沒想，每次回家到六樓都要爬108級臺階。因為我住在六樓，每層有18級臺階。根據(jù)乘法原理，618=108步。但是我其實每次回家只需要爬90步。當時我做了個大“？”沒有，不知道為什么。于是我滿臉疑惑的問家里足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽完笑了笑，卻沒有解釋什么。他拉著我的手來到一樓。他笑著說：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級臺階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級臺階？你再爬一次，體驗一下。“聽了父親的話，我服了”？“我又經(jīng)歷了一次。結(jié)果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過這些經(jīng)歷，我突然意識到我找到了規(guī)律：
在地板上攀爬的步數(shù)
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
喜歡上數(shù)學作文 31
每個星期五，我們都要進行一場數(shù)學周清考試，這些，我們早已經(jīng)習以為常了，但是，每一次考試都會有一些補考的人，可是，數(shù)學真的有那么難嗎？
說是數(shù)學啊，在初一、初二階段，可謂是我學習路上的絆腳石，每一次考試，都面臨著一定會補考的風險，可是，對于現(xiàn)在初三的.我來說，數(shù)學，好像并沒有那么難了。
我很幸運，有一個數(shù)學很好的同桌，平時，如果有什么不會的數(shù)學題，隨時都可以問他，他會把我講到懂為止，雖然可能有的時候耐心會用盡，畢竟嘛，人家已經(jīng)講了五六遍，而我卻聽的一知半解。
自從初三開學，我發(fā)現(xiàn)，我好像對數(shù)學有了很好的興趣，上課也更加的專注了，正因為這樣，每一次的數(shù)學周清我才得以在100分上下保持著。
上課的四十分鐘固然重要，雖然有的時候會有外界的影響，但是，不必去理會，聽好課才是最重要的事情。
數(shù)學學習，現(xiàn)在對于我來說，并沒有那么困難了，反而讓我在學習上更加的專注，希望自己可以一直保持這么的學習勁頭，當然，不止是數(shù)學。
數(shù)學，其實不難，只要你肯學，一定可以學會的，加油！
喜歡上數(shù)學作文 32
你知道我為什么喜歡數(shù)學嗎？因為數(shù)學有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學習了一個新知識，就是——加減的簡單算法。學了簡單的'加減運算后，我的計算速度快多了，學計算也更容易了。舉個例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個多加4，一個多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091�？矗喾奖惆。�
學完加法的簡單算法，再學減法的簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動一下頭，就有辦法了。我就拿299當300來減，因為減了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計算多了。但是，我可以警告你：在計算和減法中最好不要動被減數(shù)的念頭，否則會有麻煩！
現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學了，因為它讓我學會了快速計算結(jié)果，數(shù)學真的讓我回味無窮！
喜歡上數(shù)學作文 33
今天，我在《小學生數(shù)學報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合伙訂購?fù)瑯右?guī)格的若干件貨物。貨物買來后甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最后算帳時，乙付給丁14元，那么丙付給丁多少元？
我看了題目后，感到這道題很簡單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，發(fā)現(xiàn)比“分析與解”里的答案少了幾元。這下沒折了，只有看看“分析與解”了:
四個人拿出同樣多的錢買同樣的'貨物，當每人分得的貨物應(yīng)一樣多。實際上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份，即可發(fā)現(xiàn)分配時，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢應(yīng)由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說明1件貨物貨物售價14元，丁還少5件貨物的錢，應(yīng)由丙付，所以丙應(yīng)給丁 14×5=70（元）。
看完之后，我真是慚愧極了，沒想到是原來如此�？磥恚覀兩磉厬�(yīng)該還有許多沒被發(fā)現(xiàn)的數(shù)學，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發(fā)現(xiàn)。事不宜遲，現(xiàn)在就要開始行動。
喜歡上數(shù)學作文 34
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴彈好了，字也寫好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書柜時翻出一本書來——《小學生提高學習成績的 500 個數(shù)學故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來，不一會兒，就沉浸在知識的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁，便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理，我們已經(jīng)談過很多了。但是勾股定理是誰最早發(fā)現(xiàn)的呢？我們可以自豪的說：“是我們中國人！”
原來，周朝初年的大政治家周公旦與當時的數(shù)學家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問題。其中就說到了“勾三股四弦五”的問題：在研究矩形前需要知道九九口決，設(shè)想把一個矩形沿對角線切開，使得短直角邊（勾）的.長為 3 ，長直角邊（股）的長為 4 ，斜邊境貿(mào)易弦）則為 5 ，并用四個與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來拼成一個方形盤，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個直角三角形構(gòu)成的兩個矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來，“這個商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿。”
我決定，我要向商高學習，也成為第一個吃螃蟹的人。
喜歡上數(shù)學作文 35
巧換礦泉水
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學，可見數(shù)學與我們的關(guān)系多么親切呀。
比如說，超市里賣的水果、蔬菜，商城里賣的衣服、鞋子和家具，稿件上來字數(shù)等等，都要用到數(shù)學。生活中還有很多很多有趣的`數(shù)學，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
暑假里我跟爸爸、媽媽和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有規(guī)定:3個礦泉水瓶可以換一瓶水，一瓶礦泉水1元。
爸爸拿了十瓶礦泉水，我非�？诳剩粫䞍簝善康V泉水就已經(jīng)喝完了。還沒等我回過神來，已經(jīng)有好幾個空瓶子了。爸爸輕輕的問我:“我們用十元錢能換多少瓶礦泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9個空瓶子換了3礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了是14瓶礦泉水，還余下兩個空瓶子�！卑职中α耍f:“你再想一想！”我若有所思:“我們可以向雜貨店老板借一瓶水喝完之后再加上我們這兩個空瓶子又可以換一瓶水，總共15瓶水。”
再生活著處處都有數(shù)學知識，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
喜歡上數(shù)學作文 36
我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的'告訴你：“我愛我的數(shù)學書！”
每當新學期開始時，我第一盼望的就是新數(shù)學課本。我一拿到新數(shù)學課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的數(shù)學書。
每當上數(shù)學課的時候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個數(shù)字，傾聽老師講的每一個概念，一個字，生怕沒有聽到老師講的內(nèi)容。
每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個個概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
��！數(shù)學書，我應(yīng)該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復(fù)雜的“分數(shù)計算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數(shù)字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了五個春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫到這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
喜歡上數(shù)學作文 37
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對我們說：“答對問題才能下車�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一，靈機一動。用乘元元乘5約等于6。3（元元），我已算出答案，就迫不及待的`告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。
剛一進門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，仿佛是在開會那樣，一個人大喊，免費答數(shù)學題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
乘
乘
我立刻說出答案和我的想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒楊勁松”
生活處處有數(shù)學，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！
喜歡上數(shù)學作文 38
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的小事變成一個既生動又引人深思的'數(shù)學題。
今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。
到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，還剩元，我覺得太貴了，于是就去了B書店。
B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A書店賣元一本，，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數(shù)學題。數(shù)學無處不在，我們一起熱愛數(shù)學，學好數(shù)學吧。
喜歡上數(shù)學作文 39
這學期數(shù)學期末考試已經(jīng)過去幾天了，在校園網(wǎng)上看到自己的成績，真的很可怕。
仔細想想，主要是平時學習不夠努力。我一直覺得我能行。每次做作業(yè)，都信心滿滿，一招就能搞定；聽了老師講錯題目，以為已經(jīng)做了，沒有求解決。最后，我給自己種下了一顆苦果。成績單上的幾個“合格”學生突然給我演示！
這次考試的時候，我還是信心滿滿的慢慢走進考場。由于粗心，我無法耐心仔細地閱讀和回答問題。就拿兩個等腰三角形的度數(shù)問題來說，可以用等腰三角形的等底角來解決，就是我靜不下心來認真計算，想當然的直接填上一個數(shù)字；再來說說附加題中花盆的五邊形擺放。雖然最初的計算中減去了五個等角的個數(shù)，但是后來的計算中卻忘了加上，最后的考試成績直接慘了！
暑假一定要認真復(fù)習概念知識，熟練掌握，真正理解；同時，徹底改掉粗心不求人的壞習慣，做題的時候要認真。首先，不要讀錯，不要抄錯，然后做錯；仔細看應(yīng)用題中的`數(shù)字和關(guān)鍵詞，找出需要回答的內(nèi)容！做完題目后要仔細檢查方法是否正確，用老師教的方法從后往前算，保證正確，得到正確的數(shù)！
喜歡上數(shù)學作文 40
今天，數(shù)學老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我?guī)闳澊��！蔽腋吲d地跳了起來！
下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈螅瑡寢屨f：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的�！薄澳撬魉俣葢�(yīng)該怎么求呢？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度�！眿寢尶湮姨袅�！
看來，數(shù)學跟我們的.生活息息相關(guān)，我要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
喜歡上數(shù)學作文 41
今天早上看完電視后，我想吃蘋果，所以我問我的表弟，“岳越，你想吃蘋果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋果的時候，小表弟突然突發(fā)奇想，數(shù)了數(shù)�！敖憬愠砸粋�蘋果是1，我吃一個蘋果是1，姐姐的蘋果加我的蘋果是1 1=2。”我好奇地問她：“你學過數(shù)學嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的�！薄澳俏铱伎寄��！薄跋日f簡單�！薄班�，聽著，我可以問1 3=？”小表弟想了想說：“等于4�！蔽矣謫枺骸澳阍趺此愕模俊北砀缱隽藗�怪臉，跟我說：“就像剛才數(shù)蘋果一樣，把數(shù)字當成蘋果或者香蕉，沒問題�！�
“哦！原來你就是這么算的'！但那太慢了！姐姐教你一個更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數(shù)7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學會了！”“學會了？那我考考你，請問5 3=？”表哥打響指，立刻數(shù)了出來�！暗扔�8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說：“姐姐，你真有才！”
聽了這話，我開心地笑了，心里有一種成就感。
喜歡上數(shù)學作文 42
學數(shù)學是為了什么？是為了考上好中學？不，其實是為了在生活中能應(yīng)用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。
前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進超市，我發(fā)現(xiàn)所有的購物車里都裝有一個折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車加折疊凳，很好。
在超市里轉(zhuǎn)了一會兒，媽媽說：“推購物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購物車推回去，換個購物筐來�！蔽曳呕刭徫镘嚕郎蕚淠每饡r，發(fā)現(xiàn)筐子上竟然多了一個長把，筐底還有四個輪子，這下省事了，我拿著長把，把筐子拉走了�？鹱蛹娱L把加輪子，讓購物輕松不費勁。
拉著滿滿一筐東西，我們準備下電梯，我發(fā)現(xiàn)別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩(wěn)穩(wěn)地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時更安全。
此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的`豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時防寒……這樣的發(fā)明使我們生活更方便，效率更高。
多么神奇啊！把幾種東西結(jié)合在一起，讓它發(fā)揮出最大的作用，這就是生活中的加法。
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