尋找快樂(lè)小學(xué)生作文（通用3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的尋找快樂(lè)小學(xué)生作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
尋找快樂(lè)小學(xué)生作文1
誰(shuí)帶走了我的快樂(lè)？我急忙四下尋找。
我爬摸滾打跑下樓，仰望天空，暗自欣賞。一只小鳥(niǎo)從老樹(shù)上落下，它在練習(xí)飛行。
我逮住它，打算回家飼養(yǎng)。一只老鳥(niǎo)在上空盤(pán)旋著，發(fā)出若比鼠雄渾，比貓柔軟的叫嘯。我聽(tīng)罷，便把那紅綠相間的小鳥(niǎo)放飛向天空。那才是它的家�？吹剿鼈兡缸訄F(tuán)聚，我也倍感欣喜。
小莊在樹(shù)下騎著自行車(chē)，向我打著招呼。梧桐樹(shù)葉被涼涼的`微風(fēng)吹拂得沙沙作響，他的車(chē)輪忽然靜止不動(dòng)了。我伏下身，檢查一下。經(jīng)我專(zhuān)家認(rèn)定，此車(chē)掉鏈。我嫻熟地操縱著，并試著修理。
不一會(huì)兒，我，不，偶此專(zhuān)家修好車(chē)子，與莊小龍告辭。
忽然，“快”從樹(shù)叢前跑過(guò)來(lái)，“樂(lè)”駕駛著氣球直沖而下。快樂(lè)是人們自己制造的，不是平白無(wú)故自然出現(xiàn)的。只要你會(huì)尋找快樂(lè)，你的生活就洋溢著歡笑……
努力吧！
尋找快樂(lè)小學(xué)生作文2
人活在這個(gè)世界上，是快樂(lè)的多，還是痛苦的多呀！
如果讓我說(shuō)：我們?nèi)祟?lèi)是痛苦的多，快樂(lè)的少�？梢园堰@些比喻成一個(gè)嬰兒，嬰兒一生下來(lái)就哭著不停，說(shuō)明來(lái)到了這個(gè)世界要受苦受罪。一去世的時(shí)候，這個(gè)人也哭，因?yàn)閷?duì)人世間的留戀。
我們既然已經(jīng)成了一位人，就應(yīng)該在生下與去世之間快樂(lè)的歡笑著，共度這個(gè)人生。正如一只蟬，在樹(shù)上鳴叫，它來(lái)到了這個(gè)世界，就是為了叫，而我們?nèi)祟?lèi)活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該快樂(lè)起來(lái)。
在此，我們也要去追求自己的世界，在自己的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在這個(gè)世界里，人就應(yīng)該做自己喜歡做的.事，而不是去約束自己，去做自己不想做的事。
其實(shí)，快樂(lè)也是一種生活之中的態(tài)度，看你自己對(duì)生活是怎樣的樂(lè)觀對(duì)待。如果對(duì)它好，它一定會(huì)報(bào)答你一輩子。
一定要記住，你們的世界里只有尋找到快樂(lè)，你才能快樂(lè)的生活一輩子，快樂(lè)只屬于你自己。
尋找快樂(lè)小學(xué)生作文3
生活已經(jīng)被各種各樣的事情填滿(mǎn)了，卻沒(méi)有一件事情是值得開(kāi)心的。身上好像被好幾條鎖鏈一圈又一圈地牽制著，根本沒(méi)有辦法自由行動(dòng)。
透過(guò)鎖鏈的縫隙，我看到了美麗的彩虹，聽(tīng)到一陣悅耳的音樂(lè)，舔到一種軟軟甜甜的失誤，聞到一股怡人的香氣，摸到一件柔軟的東西，感覺(jué)到皮膚上有一些清涼的觸感。
即便被重重困住，也不必悲傷難過(guò)。眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、皮膚還是能感受到外界的.美好。只要讓心平靜下來(lái)，把所有注意力放在這些感官上，就能在縫隙中得到些許快樂(lè)。
隨著快樂(lè)的累積，就會(huì)漸漸匯聚成為沖開(kāi)束縛的力量。因?yàn)榭释惺艿礁嗟拿篮�，想要得到更多的快�?lè)。
被困在生活的牢籠里，別沮喪，別放棄。試著從牢籠的縫隙中尋找快樂(lè)，讓心情漸漸愉快起來(lái)，重新興起對(duì)生活的希望和期待，總會(huì)等到離開(kāi)牢籠的那一天。
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