保護(hù)文物的小學(xué)生作文（精選3篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)文物的小學(xué)生作文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　保護(hù)文物的小學(xué)生作文1

　　星期天真是個好天氣，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵云彩，真是個游玩的好日子呀！我和爸爸媽媽一起來到了景點(diǎn)——保國寺。

　　我順著山路上去，看到了巍峨的大門，朱紅的墻壁。好漂亮，好威嚴(yán)。這是什么？我好奇地盯著墻上用石塊刻寫的一行字：“某某人到此一游。”我看了很生氣！“破壞文物的家伙，太可惡了”！很多游客圍過來觀看，只聽那見議論聲不斷，太不文明了，這個破壞文物、破壞我們保國寺的糊涂蛋，怎么能這樣做？

　　沿途中，我發(fā)現(xiàn)還有許多類似這種情況，甚至有著幾百年歷史的石碑上都有人亂畫亂刻。我愉悅的心情一下子沒了，取而代之的'是那滿腔的怒火，可氣��！我真是恨不得變成一個報警器，一有人破壞文物，我就報警，讓警察懲治那些破壞文物的家伙。可惜不能，所以，我只能向人們提出建議：不管你是什么人，來到保國寺觀賞文物時一定要做一個文明的游客，不要破壞文物，這些文物都是勞動人民用血汗和智慧創(chuàng)造的寶貝，希望每一位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶都自覺地保護(hù)文物。你們要比我們中小學(xué)生更懂得文物的珍貴與重要，你們應(yīng)該做我們的榜樣，而且教育子女積極地保護(hù)文物。

　　作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做到不攀爬文物，不在文物上亂刻亂劃，如果發(fā)現(xiàn)有人破壞文物，及時制止或舉報。利用課外、課余時間積極地向身邊的人宣傳文物保護(hù)法，號召人們保護(hù)好文物。

　　保護(hù)文物的小學(xué)生作文2

　　今天，我在語文書上看到一篇關(guān)于長城的報道，報道上講了，大量游人涌入長城，給長城帶來了很大的破壞。塑料袋、水瓶、廢紙、果皮等垃圾隨處可見，當(dāng)?shù)卮迕裨谕ㄍ�長城的路上搭設(shè)梯子，設(shè)點(diǎn)收費(fèi)。人們絕對想不到因?yàn)樽约阂粋�小小的不文明行為，就給長城保護(hù)帶來這么大的困難。他們一個簡單的破壞行為，給長城造成的卻是永恒的傷害。

　　再看看我們這里的廣場也有這樣不文明的現(xiàn)象，廣場垃圾桶旁堆滿了垃圾。在看我們新建的西海子公園，在花壇的附近修了很多石椅，可修好沒幾天就被人們搬走了。

　　唉！現(xiàn)在的人啊，根本沒有環(huán)保意識，不去認(rèn)識自己的`錯誤，而不經(jīng)意間也降低人類的素質(zhì)，請大家反思反思吧！改正你的惡習(xí)，這樣才能使我們的加油更美麗。

　　正如中國文物學(xué)會副會長強(qiáng)調(diào)：首先要大力宣傳現(xiàn)有的文物保護(hù)方面的法律規(guī)定，在做好現(xiàn)有法律的完善和細(xì)化工作的同時，也要做好面向公眾的廣泛宣傳。

　　其次要加強(qiáng)道德上的宣傳教育。讓公眾認(rèn)識到刻劃行為不僅是違法的，也會對文物的完整性造成破壞，對文物的歷史文化價值造成不可恢復(fù)的破壞。通過宣傳使公眾認(rèn)識到保持文物保護(hù)單位環(huán)境的美好，保護(hù)文物的莊嚴(yán)、美觀和完整是每一個人應(yīng)該具有的公共道德，也是每一個人的義務(wù)。

　　保護(hù)文物的小學(xué)生作文3

　　最近“丁錦昊到此一游”的新聞十分的火爆，這本是齊天大圣的做法，此刻卻成了許多人去外地旅游必備的行為了，他們不明白文物的重要性嗎？他們不明白保護(hù)文物要從我做起嗎？

　　文物是人類社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的遺物和遺跡。各類文物從不一樣的'側(cè)面反映了各個歷史時期人類的社會活動、社會關(guān)系、意識形態(tài)以及利用自然、改造自然和當(dāng)時生態(tài)環(huán)境的狀況，是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

　　我期望每一個懂事的未成人自覺地保護(hù)武當(dāng)文物。我們每一個學(xué)生受過教育，保護(hù)文物的意識就應(yīng)比成人更強(qiáng)，保護(hù)文物的態(tài)度就應(yīng)比成人更用心。我們就應(yīng)做到不攀爬文物，不在文物上亂刻亂劃，注意防火。如果發(fā)現(xiàn)有人破壞文物，及時制止或舉報。利用課外、課余時間，用心地向身邊的人宣傳文物保護(hù)，號召人們保護(hù)好文物。

　　保護(hù)文物，從我做起，從身邊做起，期望每個人都能為保護(hù)文物貢獻(xiàn)出自我的力量。

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