小學校本培訓管理制度

　　小學校本培訓管理制度
　　
　　隨著素質教育的深入實施和新一輪課程改革的推行，對現(xiàn)在職教師進行系統(tǒng)、規(guī)范的校本培訓，是時代進步的需要，是教育改革和創(chuàng)新的需要，也是教師成長的需要。為此，特制定教師校本培訓制度：
　　
　　一、參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓內容。
　　
　　二、成立領導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
　　
　　三、校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規(guī)定的內容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格�？己瞬缓细竦慕處煟�在教師年終考核中扣分。
　　
　　四、校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)、職務聘任、晉升的必備條件并與績效工資掛鉤。
　　
　　五、教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓要求，但都應在原有基礎齡上提高。使教師由逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。
　　
　　六、做好校本培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則；總結中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證培訓工作向著正確的軌道健康發(fā)展。
　　
　　七、經費保障。學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎，保證培訓經費占公用經費的10%以上。
　　
　　八、后勤支持。后勤為培訓服務，主動、及時提供物質保障。
　　
　　九、明確職責
　　
　　1. 領導小組職責
　　
　�。�1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立教師業(yè)務檔案。
　　
　�。�2）定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。
　　
　�。�3）期末總結師訓情況、評估考核。做好骨干教師的培訓。
　　
　　2. 骨干教師職責
　　
　　上好示范課、專題講座，協(xié)助學校，做好新教師的傳幫帶工作。
　　
　　3. 教師職責
　　
　�。�1）積極參加學校、學區(qū)、教師進修學校組織的培訓活動。
　　
　�。�2）認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。
　　
　�。�3）新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現(xiàn)出來。
　　
　�。�4）整理自己的業(yè)務檔案。

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