古詩(shī)詞可使文章增色
古詩(shī)詞可使文章增色江蘇省射陽(yáng)縣小學(xué) 孫海云
古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。在文章中適當(dāng)?shù)匾脦拙涔旁?shī)詞，不僅能使文章顯得更加生動(dòng)，而且還會(huì)使表達(dá)更準(zhǔn)確，會(huì)收到意想不到的效果。下面我選擇一些情境供大家參考。
《桂花雨》中“母親洗凈雙手，撮一點(diǎn)桂花放在水晶盤(pán)中，父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩(shī)興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：‘細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè)，花雨繽紛入夢(mèng)甜�！备赣H乘興吟詩(shī)，既豐富了文章內(nèi)容，又增添了情趣。
《黃鶴樓送別》中“孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：‘王勃說(shuō)得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！m然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。”這里，孟浩然先引了王勃《送杜少府之任蜀州》中一句詩(shī)名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”安慰好朋友李白，接著以眼前景物作比，把二人之間的友誼比為奔流不息的長(zhǎng)江水，貼切而生動(dòng)。
“我們?cè)谥参飯@觀賞菊花時(shí)，徐蓉脫口而出：‘黃花芬芬絕世奇，重陽(yáng)錯(cuò)把配萸枝。’”這是宋代詩(shī)人陸游《九月十二日折菊》中的詩(shī)句，讓我們領(lǐng)略到了菊花那笑傲霜天、高潔無(wú)畏的品質(zhì)。
“過(guò)年看到家家戶戶貼春聯(lián)，我們想到王安石的詩(shī)句：千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這里用上此詩(shī)，描寫(xiě)民間過(guò)年習(xí)俗，表現(xiàn)了萬(wàn)象更新、健康向上的精神。喜氣洋溢，富有生活氣息。
“中秋佳節(jié)，父母在外地打工，不能與家人團(tuán)聚，我是多么想念他們啊。父母一定會(huì)感到：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@句詩(shī)讓我們感到身在異鄉(xiāng)的父母在團(tuán)圓佳節(jié)更加思念家中的親人，為他們一家不能團(tuán)聚而感到遺憾。
“周總理平時(shí)愛(ài)看書(shū)，且寫(xiě)那么多讀書(shū)筆記，難怪能成為一代偉人�？吹竭@，我想到唐代大詩(shī)人的詩(shī)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書(shū)讀得多了，寫(xiě)起文章來(lái)一定會(huì)得心應(yīng)手。
“炎炎夏日，同學(xué)們?nèi)ソ加螘r(shí)，在池塘邊看到那碧綠的荷葉，鮮艷的荷花，同學(xué)們情不自禁地吟出：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄盁o(wú)窮碧”寫(xiě)出了荷葉的多和綠，“別樣紅”寫(xiě)出了荷花與往日不一樣的紅艷。
同學(xué)們，在日常的作文練習(xí)中如果需要用古詩(shī)詞，要注意以下的兩點(diǎn)：首先要根據(jù)文章內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，不能亂用；其次，平時(shí)要多讀多背古代的優(yōu)秀詩(shī)詞，這不僅能使我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手，還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。
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