我的孩子的哲學(xué)
我的孩子的哲學(xué)
2月10日雪如果他一味地爭(zhēng)強(qiáng)好勝，反而誤了自己本該享受的趣味和幸福該怎么辦呢？
一
七月大的小睿睿已經(jīng)不喜歡坐著躺著了。他現(xiàn)在喜歡被人攙了腋下蹦跳。全家人都驚奇于他這小東西竟然有這樣的怪癖！于是興奮地翻出相機(jī)錄下了他的蹦跳。
突然，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)小家伙每次都是跳七下然后坐下來(lái)休息一個(gè)節(jié)拍，然后再站起來(lái)跳，竟然符合七律的格律節(jié)拍。我大笑著說(shuō)：“哇，你看，他一定會(huì)成為一個(gè)詩(shī)人的！他每跳七下就像往作詩(shī)！”
老公很受不了這樣的說(shuō)法：“你怎么不說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家？你看他這么小就有數(shù)學(xué)概念�！庇谑�，我們兩個(gè)就關(guān)于文科好還是理科好的問(wèn)題爭(zhēng)論不休。
然而，這小東西似乎受了我們的鼓勵(lì)似的，在奶奶的攙扶下盡力地跳著，一二三四五六七，一二二四五六七……絕不肯停。他漲紅著肥嘟嘟的臉，用沒(méi)有牙的牙床“咬著”自己的下唇，憋足了勁跳著，像個(gè)發(fā)條小人！
我看著他的表情，忽而害怕起來(lái)。這個(gè)孩子如此好強(qiáng)，而我們也如此急切地想讓他成就心目中的理想，于他，到底是好還是不好呢？如果他一味地爭(zhēng)強(qiáng)好勝，反而誤了自己本該享受的趣味和幸福該怎么辦昵？
我想，我的孩子，不應(yīng)該成為跟別人比較的對(duì)象。這世間要成就的理想太多，功名利祿永無(wú)止境。站在行業(yè)的頂尖里的人物畢竟很少，而他們也不一定就真幸�！咛幉粍俸�。忽然，我靈光一現(xiàn)，悟從中來(lái)——兒子和臺(tái)下的學(xué)生就像初生的海日，冬末的江春！
上午第四節(jié)課，我正在和學(xué)生探討一句詩(shī)：“海日生殘夜，江春入舊年”。忽而一個(gè)竹笛般脆甜的聲音響起：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅�。是我兒子�?br />
我低頭看去，這小東西什么時(shí)候跑到教室里來(lái)的？看窗外不知何時(shí)已降秋雨，應(yīng)該是被婆婆抱著路過(guò)學(xué)校躲雨時(shí)，他掙脫了婆婆的懷抱尋找到我教室里來(lái)的。一歲三個(gè)月的孩子已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多詞語(yǔ)了，剛學(xué)會(huì)走路的他已經(jīng)很愛(ài)跑了。
這小東西扭著屁股，仰起光葫蘆頭來(lái)，大聲喊叫：“媽媽?zhuān)瑡寢尅彼男∧樴狡痱湴恋男?lái)，像五月剛挖出然后洗凈的土豆。我站在高處看著他，哭笑不得。好在婆婆的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，我終于把這煩擾人的小東西給交出去了。
神思回到課堂時(shí)，我忽然不知道該講什么了。學(xué)生們也仰著頭看著我，面上也含著類(lèi)似土豆的笑，似乎剛才這插曲比課堂有意思多了。唉，我還得把這群學(xué)生拉回課堂啊。
回頭，我指著黑板上的一行詩(shī)慢慢地，一邊整理思路一邊總結(jié)之前的探討。忽然，我靈光一現(xiàn)，悟從中來(lái)——兒子和臺(tái)下的學(xué)生就像初生的海日，冬末的江春！不是我在用母親和老師的光芒照耀他們，而是他們以他們初生的生命來(lái)照亮我逐漸老去的靈魂�。∥业膬鹤悠@么巧來(lái)點(diǎn)撥我，是冥冥中被命運(yùn)派來(lái)的嗎？原來(lái)我們教給了他什么，對(duì)他來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，他感激的只是陪伴。
三
孩子真是一個(gè)奇妙的東西，他一日日給你帶來(lái)驚奇�，F(xiàn)在睿睿已經(jīng)一歲半了。晚上，他洗完澡，被奶奶抱著穿過(guò)客廳回睡房。路過(guò)電視前面時(shí)，他蜷著光裸的身子大聲對(duì)我們喊叫：“來(lái)人呀！來(lái)人（看）睿！”
我們都暗暗嗤笑：“自己的裸體還值得炫耀！”
然而此時(shí)，再好看的電視節(jié)目在他奶油般的身體面前都黯然失色。我們沖到他的房間，和他大玩老鷹抓小雞的游戲。孩子張揚(yáng)無(wú)忌的大笑像春天恣肆的紫藤蘿開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)房間。
一日，檢查學(xué)生的日記，看到兩句話(huà)：“肖老師前兩天出去聽(tīng)課了，班級(jí)里亂了很多。……好在今天早上終于是回來(lái)了，又可以看到她的身影在我們周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去了�！�
我很受觸動(dòng)，原來(lái)我們教給了他什么，對(duì)他來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，他感激的只是陪伴。孩子們小小年紀(jì)就來(lái)到學(xué)校里寄宿，自然是遠(yuǎn)離父母。
于他繁重的學(xué)習(xí)與荒漠的生活中，總是少了一點(diǎn)親情的陪伴。難怪那些整天在一起的同學(xué)，關(guān)系好得連褲子都可以換穿啊。
我忽而覺(jué)得，自習(xí)時(shí)，看學(xué)生在教室里埋頭學(xué)習(xí)的樣子是一種幸福：講課時(shí)，他們仰頭求知的眼神令我覺(jué)得幸福；有些陽(yáng)光燦爛的午后，我與他們讀同一本書(shū)，浸在同樣的油墨香氣里是一種幸桶：就連看到他們執(zhí)拗地與我爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，也是我的幸福。我身處這樣的幸福中，已經(jīng)分不清誰(shuí)給予誰(shuí)幸福了。到底是他們給我干枯的靈魂里注入的幸福泉水多一點(diǎn)吧！
【我的孩子的哲學(xué)】相關(guān)文章：
愛(ài)的哲學(xué)08-16
哲學(xué)的句子03-08
馬克思哲學(xué)對(duì)后現(xiàn)代哲學(xué)的批判與超越08-21
再議科學(xué)與哲學(xué)08-18
生存哲學(xué)綱要08-17
綠山的哲學(xué)08-21
富有哲學(xué)句子11-18
政治哲學(xué)教案04-27
有哲學(xué)的句子02-09