巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料精品(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編精心整理的巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
光陰似箭日月如梭，不知不覺，她在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。她就是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的教師——盛菲老師。
踏上三尺講臺(tái)以來，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，始終以教師職業(yè)道德來衡量自己，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排。她既擔(dān)任班主任又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處的工作，即使這樣，他每天都會(huì)帶領(lǐng)孩子們讀書半小時(shí)，為的是給孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
她不僅僅注重教書，還致力于學(xué)科研究。在十多年的教學(xué)中，對(duì)教育教學(xué)的研究是她工作的常態(tài)，追求有效教學(xué)是她追求和努力的方向。她善于學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)課程改革活動(dòng)，把課堂作為教學(xué)研究的主陣地，研究每一節(jié)課，從中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深刻反思，形成了生動(dòng)、高效的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)實(shí)踐中取得了顯著成效。她執(zhí)教的六年級(jí)語文《長(zhǎng)征》獲全省一等獎(jiǎng)，她所教的班級(jí)積極向上的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、突出的成績(jī)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'高度評(píng)價(jià)。
她堅(jiān)信用愛贏得尊重。她以慈和善對(duì)待學(xué)生，是學(xué)生的好老師、好朋友，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，用平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益�！拔覑畚宜踢^的每一個(gè)學(xué)生”。她善于尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中用愛心感化他們，把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛。
不管是她放慢腳步，走進(jìn)孩子的世界，還是與孩子情感溝通，我們都能看到她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛與呵護(hù)！讓愛貫穿始終，不管什么樣的孩子，都要有一顆愛孩子的心。正如盛老師所言，每朵花都會(huì)開花，只是花期不同，而我們老師所需要做的就是呵護(hù)每一朵花蕾，耐心等待花開之時(shí)。
關(guān)愛學(xué)生，靜待花開！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
xx，35歲，中國 xx銀行，該有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在柜員主管的崗位上，她以良好的職業(yè)道德，無私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重、客戶的稱贊、領(lǐng)導(dǎo)的信任。xx工作任務(wù)極其繁重，既負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)管理及網(wǎng)點(diǎn)客戶資源的維護(hù)，又一直負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售及業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)還承擔(dān)了柜員帳目核查、大堂管理等一些日常事務(wù)性的工作。她熱愛本職工作，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，每一項(xiàng)工作都力求做得最快最好，認(rèn)真發(fā)揮著作為一位優(yōu)秀先進(jìn)員工的先鋒模范作用。用踏實(shí)創(chuàng)新的工作實(shí)踐著“科學(xué)發(fā)展、以人為本”的重要思想，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
一、愛崗敬業(yè)，勤學(xué)苦干，堅(jiān)持以學(xué)為本，以用為根，努力做到學(xué)以致用。
“學(xué)習(xí)是永無止境的過程，只有通過學(xué)習(xí)，才能鍛煉本領(lǐng)，增強(qiáng)技能，成為本職工作的網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管理能手，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，解決不斷出現(xiàn)的新情況、新問題�！边@是她堅(jiān)持的學(xué)習(xí)理念，她也一直在實(shí)踐著自己的理念，并把這種理念化為動(dòng)力，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。作為柜員主管，xx始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本著“三分建議七分表揚(yáng)”的原則，在日常的工作中，善于總結(jié)，虛心向單位同事學(xué)習(xí)、討論，把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際操作中，有效提高網(wǎng)點(diǎn)和個(gè)人的工作效率。
二、艱苦奮斗，追求卓越，展現(xiàn)良好的積極向上風(fēng)貌。
由于蘇安儲(chǔ)蓄所客戶眾多、業(yè)務(wù)繁雜等類似的實(shí)際工作情況，xx難得有機(jī)會(huì)休假期。但她沒有怨言，還是堅(jiān)持每天做好工作，記錄下工作筆記，并定期與個(gè)金部、會(huì)計(jì)部門、信用卡中心的工作人員進(jìn)行聯(lián)系溝通以保持網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)正常。當(dāng)我們幫助她人付出愛的同時(shí)也同樣獲得了客戶的支持與肯定。感動(dòng)的故事每天都在發(fā)生。xx用對(duì)客戶的真誠、對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)、對(duì)人生的追求，奏響了一曲曲青春之歌。自儲(chǔ)蓄所創(chuàng)建以來，xx對(duì)客戶的后續(xù)服務(wù)及維護(hù)一直都是非常重視的，會(huì)定期和客戶溝通交流，xx深知舊客戶是立身之本，新客戶是效益源泉，客戶群不斷穩(wěn)定壯大，網(wǎng)點(diǎn)持久的競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，在感激客戶感謝客戶的同時(shí)成就自己。
三、勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)精神。
xx充分利用自己的業(yè)余時(shí)間，不斷充實(shí)自己，除對(duì)本行產(chǎn)品的學(xué)習(xí)外，還對(duì)營(yíng)銷、流程管理有著極大的學(xué)習(xí)興趣。她抱著“在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。還經(jīng)常熱心幫助同事，并且經(jīng)常將她學(xué)習(xí)的心得在同事之間交流，經(jīng)過她一點(diǎn)一滴的努力，目前儲(chǔ)蓄所已經(jīng)形成良好的.學(xué)習(xí)意識(shí)、工作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，成長(zhǎng)成為一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
四、以身作則，帶領(lǐng)網(wǎng)點(diǎn)同事共同進(jìn)步，為企業(yè)文化的xx作出貢獻(xiàn)。
從一開始來到儲(chǔ)蓄所即積極響應(yīng)總行分行要求，xx狠抓培訓(xùn)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。針對(duì)新的產(chǎn)品知識(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，舉行每周學(xué)習(xí)；同時(shí)為更好實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售，為同事講解產(chǎn)品知識(shí)和營(yíng)銷技巧。
認(rèn)為，xx xx提升服務(wù)水平，打造服務(wù)品牌，最根本因素是人，要不斷完善激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造爭(zhēng)先氛圍。
優(yōu)秀的事在她身上表現(xiàn)得太多太多，可每當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)和同事贊揚(yáng)的時(shí)候，她卻始終只有一句話：“這只是我應(yīng)該做的。的勤奮、 ”xx努力和默默的奉獻(xiàn)得到了身邊所有的人的肯定和贊賞，以自己的誠懇努力和高質(zhì)量的業(yè)務(wù)技能，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和客戶一致的好評(píng)和肯定。但她并沒有因此而驕傲，而是繼續(xù)腳踏實(shí)地的工作和學(xué)習(xí)，她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從小事做起，從自己做起，以“路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”為座右銘，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)步，努力奉獻(xiàn)出自己的光和熱，在建行這片廣闊的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)……
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
朱xx，物理學(xué)科組長(zhǎng)，xx縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)物理高級(jí)教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來，始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線，迅速由一個(gè)教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干，成為引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中物理教育的一面旗幟。
無私奉獻(xiàn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，把滿腔的熱情傾注到學(xué)生身上，浸透著她對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛護(hù)；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，無愧于教師這一神圣稱號(hào)，凝聚著她對(duì)教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生的一生有持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認(rèn)為是難啃的骨頭，學(xué)習(xí)物理興趣不高，不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時(shí)代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲；再結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和課節(jié)內(nèi)容，狠抓學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，由淺入深，舉一反三，使得學(xué)生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。
平時(shí)的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過的班級(jí)，無不由弱變強(qiáng)；她所教過的學(xué)生，無不自信擔(dān)當(dāng)。
關(guān)愛學(xué)生，播撒陽光
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是朱老師一貫堅(jiān)守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生，用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處、強(qiáng)項(xiàng)，適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)、體貼關(guān)愛后進(jìn)生，不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園。自擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)工作以來，朱xx老師以自己真誠團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的`優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學(xué)工作，支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動(dòng)下，實(shí)驗(yàn)高中物理組永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，理念先進(jìn)，專業(yè)過硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標(biāo)兵，縣功勛教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
春華無聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著碩果萬千。一路走來，她堅(jiān)信，只要無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)校，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆，把掌聲變成振奮的號(hào)角。心中有愛，眼中有光，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
孫xx，中共黨員，一級(jí)教師，信息技術(shù)學(xué)科教師，學(xué)校團(tuán)委書記，高二12班班主任。
教育信條：愛生樂教，使命擔(dān)當(dāng)，做一名優(yōu)秀的教育工作者，在平凡的崗位中積極向上、勤奮努力、扎實(shí)肯干，用教育者的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)這份事業(yè)的珍愛。
工作表現(xiàn)：堅(jiān)定不移聽黨話，做一名有情懷的`共青團(tuán)工作者；立足本職，對(duì)待課堂一絲不茍；引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)尚，做一名心中有大愛，傳遞正能量的志愿服務(wù)工作者；嚴(yán)而有慈，以身作則，立足學(xué)生的終身發(fā)展，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人、知心人，努力做一名優(yōu)秀的班主任。
不忘初心，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員；
身正為范，時(shí)刻牢記自己是一名教師；
放低姿態(tài)，始終把自己當(dāng)作一名學(xué)生。
默默無聞，踏實(shí)奮進(jìn)，做忠于教育行業(yè)的耕耘者，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的一束光。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在回想起當(dāng)初選擇師范特教專業(yè)時(shí)，班主任的不理解，到我特教專業(yè)畢業(yè)離開自己的家鄉(xiāng)——xx，來到xx特校一個(gè)人生地不熟的地方，沒想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺(tái)的那天開始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開了。這么多年，不是沒想過離開，但我覺得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實(shí)的，是痛并快樂著的。
呵護(hù)“折翼天使”，點(diǎn)亮希望
在我從事特殊教育的23年職業(yè)生涯中，我教過了很多班級(jí)，最讓我印象深刻的還是剛上班時(shí)接手的一個(gè)復(fù)式班，是一年級(jí)和三年級(jí)混合的聾啞學(xué)生復(fù)式班。初上講臺(tái)，一切都還來不及熟悉，一切也來不及準(zhǔn)備，就當(dāng)起了他們的“小保姆”，除了教學(xué)之外，還要負(fù)責(zé)他們的吃喝拉撒。每當(dāng)看著一個(gè)個(gè)一年級(jí)新入學(xué)的聾生時(shí)，我是一臉的迷茫。標(biāo)準(zhǔn)的中國手勢(shì)，他們不會(huì)，語言，他們又聽不到，真是難于上青天。通過一段時(shí)間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運(yùn)的是，這個(gè)復(fù)式班我一直帶到了九年級(jí)畢業(yè)。當(dāng)初那個(gè)無知的殘疾少年，如今一個(gè)個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，自立于社會(huì)。時(shí)常過節(jié)時(shí)還會(huì)給我發(fā)微信或者郵件，送送祝福，或者匯報(bào)一下近況，最近又換工作了。時(shí)不時(shí)的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結(jié)婚了……看著他們一個(gè)個(gè)成家立業(yè)，想想當(dāng)初他們父母生下他們知道是一個(gè)殘疾孩子時(shí)的無助，如今作為父母的`他們，也該舒展眉頭了。
送教上門，心底永遠(yuǎn)的痛
20xx年國家出臺(tái)了特殊教育一期提升計(jì)劃，為了讓每個(gè)殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門是從20xx年春季開始的，到如今，xx的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)我都走遍。
在擔(dān)任送教上門工作時(shí)，有更多的讓我感動(dòng)的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個(gè)陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因?yàn)椴恢兰揖唧w在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發(fā)現(xiàn)家里只有他的爸爸，坐在大門口。見到我們?nèi)チ酥�，微微笑笑，沒有一句話。
爺爺說，他爸也是智力殘疾。通過簡(jiǎn)單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個(gè)狀況，帶孩子的重?fù)?dān)全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀(jì)大了，也不能一直照顧，所以為知知將來的生活著落擔(dān)憂，說著說著不禁淚流滿面。那天送教的科目是《生活語文》和《生活數(shù)學(xué)》，知知的語言及計(jì)算能力還比較好，如果不是存在嚴(yán)重的精神缺陷，定會(huì)讓其隨班就讀的。邊學(xué)邊練的過程中，知知的父親也湊近了，跟著知知一起讀起來。
臨走時(shí)，知知的父親送出來，憋了很久，說了一句：“老師，下次還來�！甭犞@么簡(jiǎn)單的一句話，卻飽含了滿滿的希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時(shí)間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門工作做得更好。
不知不覺中，送教工作已經(jīng)做了幾年了，送教的對(duì)象也不斷地在更換，增加�？吹皆絹碓蕉嗟闹囟葰埣埠⒆由喜涣藢W(xué)，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個(gè)。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時(shí)子昊屬于肢體壹級(jí)殘疾，無法站立，更無法行走，但他有一個(gè)正常的大腦。家里有個(gè)姐姐，也跟他一樣肌無力，情況比他稍微輕一些，再加上小時(shí)候做過手術(shù)，目前能進(jìn)入普通小學(xué)就讀，能進(jìn)入學(xué)校讀書成了小昊的一個(gè)夢(mèng)。
每次送教給他上課時(shí)，他都很認(rèn)真，雖然有時(shí)時(shí)間上長(zhǎng)了，他的腦袋已無力支撐，但他就是趴著，也要把不懂的問題弄懂。如今剛剛進(jìn)入十歲的他，已經(jīng)學(xué)完了普通學(xué)校三年級(jí)的主要課程，識(shí)字量閱讀量超過了同齡的孩子。我們知道，生了個(gè)這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的�？吹矫恳粋�(gè)重度殘疾孩子的家庭，覺得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長(zhǎng)，是我最大的成就
曾經(jīng)有人勸我：特殊教育不會(huì)有“桃李滿天下”的成就感，為何你會(huì)一直堅(jiān)守在這里？你對(duì)特殊教育的執(zhí)著從何而來？我想說：我同情老天對(duì)他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學(xué)校在教學(xué)文化課的同時(shí)，更注重學(xué)生的勞動(dòng)技能教育。我們針對(duì)學(xué)生的興趣和能力選擇不同的培訓(xùn)項(xiàng)目，目的是希望學(xué)生們從這里走入社會(huì)時(shí)能夠自立。學(xué)年初，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化教育計(jì)劃，目的是讓每個(gè)孩子得到進(jìn)步。正是由于老師們所傾注的愛心，一些學(xué)生才改善了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣�？粗痰膶W(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我深信，付出一定會(huì)有收獲。
為了畢業(yè)的孩子進(jìn)入社會(huì)工作有著落，我不放棄每個(gè)機(jī)會(huì)。為他們廣尋渠道，多方聯(lián)系。與社會(huì)上的愛心企業(yè)長(zhǎng)期保持聯(lián)系。目前，我推薦的6名智障孩子在云夢(mèng)美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩(wěn)定。
緣定特教，終生無悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅(jiān)持下去的心也更加強(qiáng)烈。見過殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無處訴說，無人訴說，家庭的支離破碎，負(fù)重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對(duì)象。孩子的教育需要我們，家長(zhǎng)的心結(jié)也需要我們來開導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己：發(fā)自內(nèi)心的尊重這里的孩子及家長(zhǎng)，熱愛這一職業(yè)，才會(huì)產(chǎn)生矢志不渝的不竭動(dòng)力和毅力。如今，當(dāng)別人在談?wù)摲績(jī)r(jià)、收入、生活時(shí)尚的時(shí)候，我寧肯專注于業(yè)務(wù)研究和理論探討。我想正是因?yàn)檫@么多年的淡然，才使自己在事業(yè)上開辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著無價(jià)的思想和健康的心靈。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我撰寫的論文《淺談對(duì)聾啞學(xué)生的素質(zhì)教育》、《運(yùn)用個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃對(duì)智障學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育的實(shí)踐研究》在《特教天地》上發(fā)表，《試析造成聾生心理與行為問題的原因及其對(duì)策》等30余篇論文分別獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年被評(píng)為xx市骨干教師。20xx年獲評(píng)xx市首屆“十大名師”。20xx年被評(píng)為xx省特教優(yōu)秀教師。20xx年被教育部、中殘聯(lián)聯(lián)合授予“特教園丁獎(jiǎng)”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年榮獲xx市巾幗建功標(biāo)兵及優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。我編導(dǎo)并參演的舞蹈《千手觀音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師�！霸笇⑸I(xiàn)特教，無怨無悔寫春秋”。過去，我用愛心和汗水寫下了“愛的奉獻(xiàn)”這一曲動(dòng)人的頌歌，今天，我還要用自己的愛心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿園青翠、金黃。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
他是北京市化學(xué)特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人、先進(jìn)教育工作者，但今年54歲的他卻遇到了從教30年來的一次“巨大挑戰(zhàn)”，一次新的出發(fā)。
“我相信這些困難，我用心是可以克服的，為與學(xué)生在云端相聚，帶去高質(zhì)量課堂，我必須戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)�！弊鳛槟挲g比較大的教師，陳xx坦誠地說，“我的眼睛花了，打字有些慢，已然跟不上學(xué)生的打字速度，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象；新的在線教學(xué)、軟件和平臺(tái)也比較多，一時(shí)我眼花繚亂，作為備課組長(zhǎng)和任課教師，我必須笨鳥先飛�！�
面對(duì)全新的網(wǎng)絡(luò)授課形式、繁雜的教學(xué)軟件，陳老師如臨戰(zhàn)場(chǎng)一般，提前做好了所有的`準(zhǔn)備。于個(gè)人而言，他早下手、多熟悉、多應(yīng)用，堅(jiān)信孰能生巧，面對(duì)諸多在線教學(xué)輔助工具逐個(gè)嘗試，找到最適合自己的在線教學(xué)平臺(tái)，對(duì)多種錄課、視頻會(huì)議軟件不斷摸索研究。有次習(xí)題上傳某個(gè)平臺(tái)時(shí)出現(xiàn)了問題，一套題他上傳了近十次后才慢慢掌握了技巧，而后不但一人上傳了高一的十六套題，更把如何上傳試題和添加課后作業(yè)的技巧錄成視頻傳給其他老師，“我樂于和大家一起分享技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)�！�
作為備課組長(zhǎng)，他從2月3日開始召集所有老師進(jìn)行第一次線上備課。高一化學(xué)備課組提前完成了前兩周8節(jié)共計(jì)約200分鐘視頻課的錄制，完成了8節(jié)復(fù)習(xí)課PPT的制作，16套復(fù)習(xí)題及答案解析的編寫任務(wù)。
在線教學(xué)，只是換了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，但不改的仍是對(duì)學(xué)生的初心�，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)完全適應(yīng)了目前的模式，網(wǎng)課40分鐘太長(zhǎng)，他就切分為兩部分吸引學(xué)生注意力，接受學(xué)生匿名反饋，對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)講解，還會(huì)給積極回答問題的同學(xué)發(fā)個(gè)小紅包來鼓勵(lì)一下，這些曾經(jīng)離他遙遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)技巧已經(jīng)得心應(yīng)手。
現(xiàn)在的他說，“非常時(shí)期，人的潛力是無限的，我們將積極探索，不斷完善，力爭(zhēng)保證教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)雖在遠(yuǎn)方，但我通過小小屏幕，卻感受到我們的心在一起，他們仿佛就坐在我的眼前，一雙雙求知的眼睛在聽我講著那化學(xué)的奧秘�！�
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
劉xx，本科學(xué)歷，高級(jí)教師。19xx年參加工作至今，先后在xx縣四中、九中工作，20xx年調(diào)xx縣一中工作，現(xiàn)任xx縣一中語文高級(jí)教師，年級(jí)部副主任、教務(wù)處副主任。27年的教學(xué)生涯，她當(dāng)20年班主任，她情鐘教育、執(zhí)著追求，近5年先后獲得“xx縣十佳班主任”、xx縣“xx園丁”獎(jiǎng)、xx縣教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”“xx市優(yōu)秀班主任”等殊榮。她用無私奉獻(xiàn)唱響了當(dāng)代“園丁之歌”。
立德樹人，愛生如子
她堅(jiān)持“立德樹人”，嚴(yán)守“師德規(guī)范”，做細(xì)做實(shí)班主任工作，她堅(jiān)持每天早晨6：00先于學(xué)生到校，晚上10：30晚于學(xué)生離校，QQ、微信24小時(shí)在線，只要有家長(zhǎng)有需求，一切圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步、成才轉(zhuǎn)。
20xx年她帶的420班中有一個(gè)農(nóng)村女生，名叫朱夢(mèng)真，該生原本學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都不錯(cuò)，但進(jìn)入高三不久，情緒低沉、成績(jī)下滑，通過多次找其談心，才了解到是該生家長(zhǎng)“重男輕女”思想作怪，不想讓該生繼續(xù)讀書所致，為此，她一邊安慰鼓勵(lì)該生繼續(xù)讀書，用優(yōu)異成績(jī)贏得家長(zhǎng)的重視，一邊多次去家訪，往返行程近1000里，通過闡釋男女平等的政策要求，讀書能改變命運(yùn)的重要性，使其家長(zhǎng)糾正了偏見，全力支持該生努力學(xué)習(xí)，終于使該生完成了高中學(xué)業(yè)，并圓了大學(xué)夢(mèng)。
她不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)落伍，20xx年她帶的364班中，學(xué)生王子銳家庭條件優(yōu)裕，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)其也寄予很大希望，但該生自控能力差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，違規(guī)上校外網(wǎng)吧玩游戲的事情時(shí)有發(fā)生，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，家長(zhǎng)和老師都很著急，身為班主任的她多措并舉，每周三次找其談心，有丁點(diǎn)進(jìn)步就給予肯定，與宿管老師、值班老師、家長(zhǎng)聯(lián)手對(duì)其學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)范，不定期地到校園周邊網(wǎng)吧去督查，幫助該生戒除網(wǎng)癮，并讓學(xué)有余力、積極向上的學(xué)生幫助該生，通過艱辛的工作，終于使該生回到了求學(xué)上進(jìn)的正道，20xx年該生考上北京理工大學(xué)。
xx縣一中是省級(jí)示范高中，教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)三湘，因?yàn)榧议L(zhǎng)及社會(huì)期望很高，學(xué)生各方面壓力很大。20xx年她帶班學(xué)生左xx基于此因患了焦躁抑郁癥，她一是花時(shí)間陪該生；二是與家長(zhǎng)聯(lián)手做引導(dǎo)工作，請(qǐng)心理醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)治；三是發(fā)動(dòng)其他學(xué)生多與其互動(dòng)。該生厭食，她為其開小灶，在她的關(guān)愛之下，該生心理健康得到恢復(fù)，20xx年高考該生被成都電子科大錄取。
她的生活信條是“工作第一，學(xué)生第一”。20xx年5月8日她的老母親突發(fā)腦溢血，生命垂危，接到通知的她正在高三模擬考場(chǎng)監(jiān)考，于是她請(qǐng)丈夫前往醫(yī)院陪護(hù)，待考試結(jié)束后她才匆匆趕往醫(yī)院。她對(duì)女兒的關(guān)愛次于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，她的女兒曾帶濃濃的醋意說“媽媽愛學(xué)生勝過愛我”。
以研興教，提升自我
她堅(jiān)持以研興教，著力提升自己的教學(xué)技能和水平。一是不斷學(xué)習(xí)，年均自費(fèi)訂閱高中語文教學(xué)�？�、雜志等資料15種，做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記年均達(dá)12000字，利用周六周日赴省市教科院、xx四所名校拜訪專家名師，求學(xué)問術(shù)、充電洗腦，使自己基礎(chǔ)知識(shí)和技能與時(shí)俱進(jìn)。二是勇于探索，精心設(shè)計(jì)教案，特別是高三復(fù)習(xí)沖刺階段，她既注重基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)，又注重學(xué)生應(yīng)知能力，發(fā)放《語文課堂知識(shí)調(diào)查表》，每周對(duì)學(xué)生的接受能力進(jìn)行調(diào)查，以便使教案能有的放矢。20xx年3月的一堂作文課，其教案她三易其稿，最終使學(xué)生在審題立意方面精益求精，有很大的提高。三是互動(dòng)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，她每年聽課評(píng)課不少于100節(jié)，在聽課中學(xué)習(xí)，在評(píng)課中提高。在擔(dān)任xx縣語文名師工作室導(dǎo)師期間，她用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在本校和各縣屬高中做講座15場(chǎng)，上示范課20節(jié)，使xx高中語文教學(xué)有了新突破。
通過實(shí)踐，她成功創(chuàng)新出高中語文“六步教學(xué)法”，勤于“主題教學(xué)法”、“主體式教學(xué)法”、“合作探究法”、“五思教學(xué)法”等，與教材內(nèi)容無縫銜接，保障教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，得到了市縣教研員的.高度肯定。她參與的市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《時(shí)尚元素與語文教學(xué)》圓滿結(jié)題；參與的省級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《高中語文個(gè)性化閱讀化教學(xué)研究與實(shí)踐》結(jié)題；有10余篇教學(xué)教學(xué)論文在省市縣獲獎(jiǎng)。1篇德育論文在國家期刊《德育報(bào)》發(fā)表。她關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，在的她精心輔導(dǎo)下，有周xx、陳xx等多位青年教師，成為了xx縣“杏壇之星”；有江xx老師在xx省“新教材教法同課異構(gòu)”比賽中獲省一等獎(jiǎng)。
天道酬勤，碩果滿枝
27年的艱辛打拼，她所帶的班級(jí)有14名學(xué)生考入清華、北大，有近1000名學(xué)生考入全國名牌和重點(diǎn)院校，有10多名學(xué)生獲得“全國奧林匹克競(jìng)賽”一、二等獎(jiǎng)。20xx年度她帶的1501班59人參加高考，一本上線率100%，班人均分653分。吳xx、周xx以693分的高分成為xx市理科雙狀元。有吳xx、周xx、韓xx、馮xx4名同學(xué)錄取清華北大。
20xx年，她輔導(dǎo)學(xué)生參加第十九屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文競(jìng)賽，韓xx獲得全國一等獎(jiǎng)，張xx、王xx獲全國二等獎(jiǎng)，陳xx等3人獲全國三等獎(jiǎng)，同時(shí)她也獲得全國一等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年，輔導(dǎo)羅xx同學(xué)獲得“青少年航天航空創(chuàng)意作品”大賽全國一等獎(jiǎng)。
27年的教學(xué)生涯，彈指一揮間，劉xx用一流的業(yè)績(jī)彰顯了人民滿意教師的風(fēng)采，詮釋了優(yōu)秀教師的內(nèi)涵。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8
xx，是鎮(zhèn)衛(wèi)生院一名普通的醫(yī)務(wù)工作者。她的具體工作是檢驗(yàn)，從踏入醫(yī)學(xué)院的那一天開始就下定決心做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為患者解病痛，播福祉于世間，立志于在這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己不平凡的夢(mèng)想。她從事醫(yī)務(wù)工作已有17個(gè)年頭，一直工作在基層，戰(zhàn)斗在臨床第一線，堅(jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè)，有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。，通過了全國中級(jí)資格考試，有資格成為一名合格的主管檢驗(yàn)師；自去年開始，她同時(shí)肩負(fù)著鎮(zhèn)東水、西水、北水（被當(dāng)?shù)胤Q為三水村）的公共衛(wèi)生服務(wù)工作，三水村位于我鎮(zhèn)的最東南部，路途遠(yuǎn)，交通不便，全村共有服務(wù)人口1149人，居民健康檔案紙質(zhì)建檔率達(dá)100%，電子建檔合格率達(dá)98.96%；其中，0—6歲兒童共51人，65歲以上老年人有148人，高血壓、糖尿病等各類慢性病人員有134人，做好這些人員的衛(wèi)生保健工作，成為工作中的重中之重。作為一名最基層的衛(wèi)生工作人員，她一直在為我熱愛的事業(yè)奮斗著。
一、做一個(gè)思想上的先鋒
形勢(shì)不斷變化，實(shí)踐不斷發(fā)展，解放思想?yún)s是一個(gè)永恒的主題，只有不斷提升思想境界，發(fā)展才能有新思路，工作才有新舉措。雖然她從事團(tuán)的工作只有兩年的時(shí)間，但工作中始終保持開拓的精神、創(chuàng)新的銳氣，以敏銳的眼光觀察新事物，以科學(xué)的方法分析新情況，以謙虛的態(tài)度學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)新的精神解決新問題。堅(jiān)持“破舊、克滿、戒躁、糾散”，用實(shí)實(shí)在在的工作，實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為病人解決實(shí)實(shí)在在的問題，在從事公共衛(wèi)生服務(wù)的這兩年多時(shí)間里，她更加認(rèn)識(shí)到初級(jí)衛(wèi)生保健的重要性，更加認(rèn)識(shí)到治療未病的重要性：對(duì)于已患慢性病的每一名患者，進(jìn)行正確的健康指導(dǎo)，并定期為他們進(jìn)行健康檢查；對(duì)未患病的人群，進(jìn)行健康的生活方式指導(dǎo)，把好疾病預(yù)防控制關(guān)口，盡最大努力使老百姓不得病、少得病、晚得病、不得大病。老百姓白天大部分都忙農(nóng)活不在家，她只有利用晚上的時(shí)間走家串戶，記得有一天晚上，她獨(dú)自上北水村走訪，當(dāng)時(shí)正巧陰天，天上沒有月亮，更沒有一顆星星，村里又沒有路燈，當(dāng)我從一戶人家出來，正要趕到一名冠心病患者家里時(shí)，突然從旁邊的路上跑來一只大狼狗，嚇的我大聲喊起來，幸虧這名患者的家屬早已在他家門口等著我，跑來幫我趕跑了狼狗，當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)嚇出了出了一身冷汗。這名家屬說：“算著日子覺得你要來，你大嫂怕你一個(gè)女孩子害怕，就讓我出來等你，幸虧我出來的早”這位老大哥一臉慶幸。聽著老大哥樸實(shí)的語言，被深深的觸動(dòng)了：是啊，只要咱實(shí)心實(shí)意的為老百姓服務(wù)，老百姓心里就會(huì)有咱，就會(huì)感謝咱！
二、做一個(gè)工作上的標(biāo)兵
作為一名檢驗(yàn)人員，深知差之毫厘謬以千里的道理，嚴(yán)肅、細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度已成為我的工作習(xí)慣。并沒有想過這項(xiàng)工作有多么偉大，她只知道工作在，崗位在化驗(yàn)室，這是她的全部生活之所在，衣食之所寄；她也沒有想過這項(xiàng)工作有多么高尚，她只知道這是患者之所急，醫(yī)者之所需。因?yàn)楣ぷ髟诨鶎�，有很多患者沒有條件住院接受系統(tǒng)治療，有些行動(dòng)不便的患者需要化驗(yàn)，他們的家屬來跟相商：“能不能幫幫忙，到我家里給病人采血？”上班后到患者家勢(shì)必影響別的工作，為此，她經(jīng)常提前上班，老公也曾不理解，說她傻，可面對(duì)患者家屬求助的眼神，還是沒能拒絕。來她這里化驗(yàn)的人，有許多是糖尿病病患者，對(duì)此，她不僅僅單純的給病人發(fā)報(bào)告，而是對(duì)每一名糖尿病患者堅(jiān)持講授糖尿病健康知識(shí)，將糖尿病健康深入每個(gè)糖尿病患者的心中，并為糖尿病人進(jìn)行全面、個(gè)體化的糖尿病教育，提供通俗易懂的糖尿病知識(shí)和護(hù)理技能，幫助他們進(jìn)行科學(xué)的自我護(hù)理。連續(xù)三年，組織并參與了對(duì)全鎮(zhèn)65歲以上老年人免費(fèi)健康查體工作，在這兩個(gè)多月的查體工作中，每天都是在食堂打上飯，匆匆的吃完，再到化驗(yàn)室給血樣作分析，沒休過一個(gè)午休。有的人說她，有必要這樣拼命嗎，反正是免費(fèi)的，湊合一下就行了�？墒牵允贾两K養(yǎng)成的工作態(tài)度使她不能也不想湊合，就像南丁格爾說過“用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人。”所有的.這些，都覺是她份內(nèi)的工作，她只是憑一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的良知而做自己應(yīng)做的事情。因?yàn)獒t(yī)情就是命令，患者的需要就是她的使命，在力所能及的情況下，盡快、盡早地為患者解除痛苦就是她人生追求的最大目標(biāo)！
三、做一個(gè)服務(wù)上的表率
有自己稱為好醫(yī)生的準(zhǔn)則，她常說要成為一名好醫(yī)生首先要成為一名好人。而作為一名好醫(yī)生，單單有精湛的醫(yī)術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要有一顆仁愛之心，從醫(yī)十余年來，她一直堅(jiān)守“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”的信念。社會(huì)上的許多人對(duì)醫(yī)護(hù)工作者可能存在一個(gè)誤區(qū)，思想中認(rèn)為醫(yī)療衛(wèi)生工作自己說了算，一枝筆好收入。服務(wù)好服務(wù)壞都無所謂�？勺鰹橐粋�(gè)醫(yī)護(hù)人員，秉承醫(yī)者父母心的理念，對(duì)待病人如同自己親人。對(duì)自己接診的每一名病人，都從他們的疾苦出發(fā)，體病者之心，想病者之苦，解病者之困，對(duì)他們體貼入微，關(guān)懷到病愈的最后一刻�！肮ぷ髦鞓分�，我可能給不了工作百分之一百的生命時(shí)間，但在工作時(shí)我將會(huì)百分之一百的投入�！边@就是她人生工作的態(tài)度。
奮戰(zhàn)在醫(yī)療戰(zhàn)線十余年，沒有什么驚天動(dòng)地的豪言壯語，她認(rèn)為自己所做的一切，只是“盡責(zé)”而已。談及以后，她總說要以將以更加飽滿的工作熱情，精湛的檢驗(yàn)技術(shù)，在平凡的崗位上默默地付出；以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神，細(xì)致入微的為患者服務(wù)；以青春和汗水換來他人的幸福和安康；要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著白衣天使的的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9
李xx，女，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，區(qū)級(jí)骨干教師，xx區(qū)兼職歷史教研員，首屆學(xué)校師德標(biāo)兵，學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評(píng)為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”，20xx年3月被評(píng)為第六屆“巾幗建功十大標(biāo)兵”。
她懷揣教育夢(mèng)想，靜心耕耘三尺講臺(tái)已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全面落實(shí)“五育并舉”。
她長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任等，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、樸實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的.教學(xué)成績(jī)深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛和認(rèn)可；一直從事中學(xué)歷史教學(xué)工作，在市、區(qū)級(jí)競(jìng)教活動(dòng)中多次取得優(yōu)異成績(jī)，在學(xué)校組織的統(tǒng)一考試成績(jī)優(yōu)異，中考A優(yōu)人數(shù)名列前列，為學(xué)校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學(xué)。在學(xué)校承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題研究任務(wù)，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教多次獲市區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
愛心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅(jiān)守，生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動(dòng)。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10
馬xx從教25年來，曾獲得xx市優(yōu)秀教師、xx市敬業(yè)奉獻(xiàn)好人、xx區(qū)師德標(biāo)兵、xx市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、東西部對(duì)口幫扶先進(jìn)個(gè)人、全國少年兒童優(yōu)秀合唱先進(jìn)工作者、xx市中小學(xué)“領(lǐng)航”教師、xx市中小學(xué)首屆骨干教師、xx區(qū)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。她帶著對(duì)音樂教育的無限激情，滿懷對(duì)音樂教育事業(yè)的真誠，全身心的投入到音樂教育事業(yè)中。她熱愛自己的工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，是她在孜孜不倦的為師路上超越自我，走向成功的動(dòng)力。作為教師時(shí)，她在音樂課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生感受新知，解放學(xué)生的手、眼、口、構(gòu)建自主實(shí)踐課堂，形成自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，她發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，履行音樂教研員職責(zé)，加強(qiáng)教師研訓(xùn)一體化，引領(lǐng)教師們將思政藝術(shù)融入音樂課堂。紅色歌曲加入聲勢(shì)節(jié)奏、手勢(shì)舞等方式，引導(dǎo)學(xué)生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走，特色音樂課堂教學(xué)。她為全區(qū)音樂教師精心準(zhǔn)備美育教研活動(dòng)，開設(shè)音樂學(xué)科帶頭人公眾號(hào)“云音翼夢(mèng)”，用心用情指導(dǎo)青年教師的音樂教學(xué)工作。
曾獲被聘為《xx教研》編輯部第二屆教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)評(píng)審委員、xx市學(xué)科繼續(xù)教育培訓(xùn)教師、中國教育學(xué)會(huì)總課題研究員、xx市第八屆音樂學(xué)科雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)、全國教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀音樂思政精品課一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)青年教師分別榮獲xx市第九屆、第十屆音樂學(xué)科二等獎(jiǎng)、她應(yīng)邀甘肅、河北、鞍山、xx市教育研究室、繼教中心等執(zhí)教示范課或進(jìn)行專題講座。近五年主持1項(xiàng)市級(jí)和2項(xiàng)國家級(jí)課題研究。她不忘教育初心，牢記育人的.使命，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、用自己的愛、自己的情，在教育道路上春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，潤(rùn)物無聲灑春暉！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11
從教十幾年，我一直謹(jǐn)記教育初心，用語言播種，用心血滋潤(rùn)，用真情和愛心安頓學(xué)生躁動(dòng)的心靈；現(xiàn)在，我也還在風(fēng)雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點(diǎn)贊，用智慧和敬業(yè)去開啟學(xué)生通向知識(shí)殿堂的大門。
我一直堅(jiān)守“親其師信其道”的教育信條�！秾W(xué)記》中說：“故安其學(xué)而親其師，樂其友，而信其道�！庇浀茫以�(jīng)教過的一名叫曹xx的女生，入學(xué)成績(jī)很好，在七、八年級(jí)叛逆情緒嚴(yán)重，與老師、同學(xué)關(guān)系一直處理的不是太好，成績(jī)下滑明顯，進(jìn)入九年級(jí)時(shí)成績(jī)低至年級(jí)200名開外。其他任課老師認(rèn)為曹xx憑這個(gè)狀態(tài)，考上xx中學(xué)幾乎沒有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來我多方打聽，從側(cè)面了解到曹xx以往的狀況，從而不動(dòng)聲色地和她進(jìn)行交流、溝通，用真心真情悄悄打開了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來越好，中考時(shí)以理想的分?jǐn)?shù)升入了xx中學(xué)。曹xx的父母為了表示感謝，專門送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂成功，我就知足了。紅包，我是不會(huì)收的，算給曹xx考入大淮中的獎(jiǎng)勵(lì)吧，希望她將來發(fā)展得更好！”曹xx父母感動(dòng)得連連說：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專程到學(xué)校來表示感謝之情，那一刻，我真的覺得之前再苦再累也都是值得的。自己的.學(xué)生取得理想的成績(jī)，真的就是對(duì)我最大的安慰了。
我一直堅(jiān)持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書，更要育人，學(xué)高為師，身正為范，教師只有成為學(xué)生的榜樣，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。記得任教20xx屆九年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫(yī)院不能動(dòng)彈。那時(shí)的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學(xué)，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫(yī)院和學(xué)校忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有同事勸我說：“向?qū)W校申請(qǐng)辭去一個(gè)班的課吧！你自己身體本來就不是很好，不這么拼行不行？再說像你這樣課也受影響啊�！薄霸賵�(jiān)持堅(jiān)持就過去了，學(xué)生看我一邊孝敬長(zhǎng)輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認(rèn)真學(xué)？”后來的事實(shí)證明我是對(duì)的，我任教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)均超額達(dá)標(biāo)，班級(jí)整體狀況也名列同類班級(jí)前茅。
不忘初心，砥礪前行！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12
在這個(gè)特殊時(shí)期，祁xx老師每天醒來的第一件事和睡前的最后一件事都是看有沒有學(xué)生提出問題。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的作息并不固定，她常常深夜還在回答學(xué)生的問題，生怕錯(cuò)過每一個(gè)孩子的信息。
在1月26日，祁xx就得知可能無法如期開學(xué)，她是年級(jí)備課組長(zhǎng)，必須提前做好周全準(zhǔn)備。她根據(jù)假期前的安排和學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，召集備課組老師充分研討，參考組內(nèi)楊盼老師的方案，對(duì)這一階段的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)籌安排。由于不能教授新課，祁老師在指導(dǎo)學(xué)生居家復(fù)習(xí)上面花盡了心思，具體到每一天的知識(shí)點(diǎn)以及引導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖、專項(xiàng)點(diǎn)撥等。制定好計(jì)劃，她了解了組內(nèi)各位老師在居家教學(xué)方面存在的困難，根據(jù)不同老師的特點(diǎn)，進(jìn)行了不同工作內(nèi)容的安排，最終確保大家圓滿完成各項(xiàng)前期線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
有了前期的準(zhǔn)備，她在第一階段的基礎(chǔ)上改進(jìn)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升網(wǎng)課效果。她召集備課組老師加強(qiáng)集體備課，除了每周一次的`視頻備課，他們?cè)谖⑿湃豪镫S時(shí)備課，大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“作為年齡大的教師，我確實(shí)存在技術(shù)的弱勢(shì)，最初選擇的軟件由于中間出錯(cuò)需要重新錄制，這對(duì)于我來說吃盡了苦頭，我就一遍一遍重新錄，追求完美，直到口干舌燥，著急上火，這一錄就將近一天的時(shí)間。我要感謝組里的年輕教師，他們向我分享了諸多經(jīng)驗(yàn)和軟件，并且在他們身上，我也看到了創(chuàng)新和付出�！辈稍L中，祁老師頻頻肯定組內(nèi)的年輕老師們，是他們團(tuán)結(jié)在了一起，不辭辛勞，才使得課程的開展如此順利。多層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只為滿足不同學(xué)生的需求，讓居家學(xué)習(xí)的效果達(dá)到最優(yōu)化。
作為任課教師，她了解每一位學(xué)生的需求，深知學(xué)生目前的心理，為了激勵(lì)學(xué)生，樹立牢固的信心，她常常同學(xué)生推心置腹的溝通，并通過一封信的形式在線激勵(lì)學(xué)生，打消學(xué)生那顆不安恐慌的心。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13
李xx，畢業(yè)于xx師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)一級(jí)教師，縣級(jí)骨干教師，政治教研組組長(zhǎng)。
嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
在教學(xué)工作中，李老師始終堅(jiān)持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學(xué)習(xí)和工作方式。認(rèn)真貫徹黨的教育方針和立德樹人這一教育的根本任務(wù)，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
李xx老師已從事高中思想政治課教學(xué)工作15年，憑借扎實(shí)的學(xué)科功底、豐富的學(xué)科知識(shí)和深厚的人文素養(yǎng)，他培養(yǎng)出一批又一批成績(jī)出色、品質(zhì)優(yōu)異的經(jīng)綸學(xué)子，學(xué)貴心悟，深耕課堂。她在成就每一個(gè)學(xué)子的同時(shí)，也成就了自己的教育理想。
用“激情”點(diǎn)燃學(xué)生思維
作為一名高中思想政治教師，不僅是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，更是學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng)者。她深刻理解新課程理念，遵循課程改革方向，不斷對(duì)課堂教學(xué)銳意創(chuàng)新，從而探索出有助于學(xué)生知識(shí)獲取、能力提升、學(xué)科素養(yǎng)形成的教學(xué)模式和方法。高中政治課的教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)、敘述程式化、表述較抽象，若照本宣科從理論到理論，課堂氣氛就會(huì)壓抑沉悶，學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的積極性。為此，李xx在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中，努力探索構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)方法，用激情引爆課堂，讓學(xué)生在美的意境中走進(jìn)課堂，在心靈的震撼中走出課堂。思政課似春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。
每節(jié)課上，李xx老師會(huì)恰當(dāng)處理課本資源和補(bǔ)充資源的關(guān)系，把握理論與實(shí)際的關(guān)系，體現(xiàn)知識(shí)性與思想性相結(jié)合的教學(xué)原則；以《國際關(guān)系的決定性因素——國家利益》一課為例，她變通了國際關(guān)系理論中的相關(guān)模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小見大，為師生共同學(xué)習(xí)國際關(guān)系及其決定性因素做好鋪墊，為后續(xù)學(xué)生進(jìn)行類比思考和類比推理埋下伏筆。同時(shí)，她會(huì)根據(jù)每節(jié)課教材的內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行的詳細(xì)分析來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，時(shí)常采取小組探究討論的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，帶領(lǐng)學(xué)生層層挖掘出本課知識(shí)的.含義、特征、相關(guān)原理及生活中處理問題的方法論，使學(xué)生在生活化的案例中體會(huì)到生活即學(xué)習(xí)的思想，提高自主探究學(xué)習(xí)能力；根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)教案和課堂活動(dòng)，真正踐行了把課堂還給學(xué)生，讓知識(shí)來源于生活又回歸生活的理念。
“德為師之本”
作為班主任，李老師注重營(yíng)造輕松活潑愉快的學(xué)習(xí)氛圍，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈”，她深知一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)肯定的手勢(shì)、一個(gè)信任的微笑，都會(huì)帶給學(xué)生無限的熱情。課余時(shí)間李xx和學(xué)生們促膝長(zhǎng)談，傾聽并分享他們的煩惱與快樂。學(xué)生成績(jī)不理想，幫他分析原因?qū)ふ覍?duì)策，學(xué)生生活中遇到煩惱，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流、開導(dǎo)學(xué)生……
“學(xué)生與老師之間真正的精神上的溝通才是真正的教育，是一種人格精神的培養(yǎng)�！碧招兄壬膸熒嗵幹郎钌钣≡诹死顇x老師的心中。她不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，用生活化、情感化、交流化的教育方式培養(yǎng)出學(xué)生健康的心理和頑強(qiáng)的意志，在課堂上，她是嚴(yán)師，在生活中，她是慈母，更是無話不談的朋友。李xx老師把一份暖暖的柔情融進(jìn)學(xué)生的點(diǎn)滴生活中，陪伴他們一直走過花季雨季，送他們走進(jìn)理想的大學(xué)。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。李xx老師充滿著活力、斗志和追求，本著自己作為一名教師的初心，愛學(xué)生、愛教育、愛生活，成為一個(gè)在教育工作中不斷進(jìn)取的行者。行者無疆，她一直都在路上！
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14
錢xx，1976年出生，中共黨員，本科學(xué)歷。市黨代表，省“農(nóng)技推廣信息報(bào)送工作”先進(jìn)個(gè)人。推廣“西蘭花-鮮食大豆-西蘭花”種植模式被列為全國六個(gè)“綠色技術(shù)引領(lǐng)輪作增效范例”之一。該模式避免了春秋西蘭花連作障礙和草害,實(shí)現(xiàn)減用1次除草劑、畝均固氮10㎏以上，畝增效1000元以上“三個(gè)一”目標(biāo)。主持“20xx年鮮食大豆高產(chǎn)創(chuàng)建”項(xiàng)目，經(jīng)省專家測(cè)產(chǎn)畝產(chǎn)量達(dá)1096.88公斤，創(chuàng)全國最高水平。創(chuàng)下省內(nèi)首個(gè)百畝集中連片缽苗育秧示范區(qū),同時(shí)在核心區(qū)進(jìn)行科技高產(chǎn)攻關(guān)示范，經(jīng)省專家組測(cè)定達(dá)719.44公斤/畝，比普通機(jī)插稻畝產(chǎn)高116.02公斤。流轉(zhuǎn)土地200畝，建立稻麥“五新”技術(shù)示范展示基地，讓農(nóng)戶選出好品種、應(yīng)用好技術(shù)、長(zhǎng)出好品質(zhì)、賣出好價(jià)格，努力踐行“兩在兩同”建新功行動(dòng)。
巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15
樊xx，xx省“幼師省培”項(xiàng)目培訓(xùn)專家，省級(jí)骨干教師，省級(jí)“教學(xué)精英”，xx市“四有”好教師。從教28年，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)著巾幗不讓須眉、崗位建功的風(fēng)采。她躬耕幼教樂園，用她的溫暖和愛心哺育孩子們健康、快樂成長(zhǎng)；三十而立之際，她被委以重任，在幼教教研員的崗位上用智慧、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)守望初心，不辱使命。十三年的`教研員生涯，樊xx為一代又一代幼兒教師鋪墊和架設(shè)起了通往優(yōu)秀教師的專業(yè)道路。她深知，教研員應(yīng)該是“研者、行者、幫者”。
樊xx是“研者”，她先后參與過教育部“xx五”“xx五”的多項(xiàng)重點(diǎn)課題研究，圍繞“游戲中幼兒行為的觀察、識(shí)別、回應(yīng)”，跟隨xx省教育學(xué)院的導(dǎo)師開展園本教研的引領(lǐng)學(xué)習(xí)，把最前沿的理念帶給一線教師。
樊xx是“行者”，在培養(yǎng)名師、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)中身體力行，往來于城鄉(xiāng)之間，架起學(xué)習(xí)和溝通的橋梁。寒來暑往，四季輪回，她是縣域幼教戰(zhàn)線名副其實(shí)的領(lǐng)軍者、開拓者、引導(dǎo)者。
樊xx是“幫者”，通過架構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)的橋梁傳幫帶，為新一代幼兒教師成長(zhǎng)脫穎而出，嘔心瀝血。20xx年她指導(dǎo)教師參加xx省教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)，其中通榆縣幼兒園的張艷麗老師以全省第一名的成績(jī)榮獲xx省“教學(xué)精英”稱號(hào)；她帶培的多名骨干教師連續(xù)五年時(shí)間在xx省名師評(píng)選活動(dòng)中分別榮獲公辦組、農(nóng)村組、民辦組“教學(xué)新秀”稱號(hào)。
二十八載歲月變遷，幼教工作者是綠葉，那么服務(wù)幼兒園、服務(wù)社會(huì)就是根；如果說樊xx是綠葉，那么她的根就是xx省xx市通榆縣的23所公辦園、校辦園和46所民辦園，綠葉對(duì)根的情誼，就是幼教人最深情、最莊嚴(yán)的承諾！
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