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高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料（通用12篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 1
不忘初心、牢記使命，做新時代教師楷模。xx縣實驗小學(xué)教師xxx從教22年來，恪守當(dāng)一名好老師的初心，認認真真教書，全心全意育人。自1998年從教以來，一直擔(dān)任班主任工作和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為教師，她師德高尚，愛崗敬業(yè)；作為班主任，她恪盡職守，嚴愛學(xué)生。無論在教學(xué)教研方面，還是班主任工作方面，都取得了突出成績，深受同事的肯定和學(xué)生、家長的好評，是一名長期堅持在教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。
一、師德高尚，愛崗敬業(yè)
加強政治學(xué)習(xí)。作為一名人民教師，xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。從教20多年，她忠于黨的教育事業(yè)，在五尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)做好教育工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人為已任。
注重師德修養(yǎng)。工作中嚴于律己，以身作則。為人師表，做到語言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔，在思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，既是一名老師，也是學(xué)生值得信任的朋友。日常工作中，注重結(jié)合教育教學(xué)的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程，幫忙學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。
愛崗敬業(yè)奉獻�！白鲆恍校瑦垡恍�。一份工作如果沒有盡全力及時完成，整個人渾身不自在，吃不好，睡不香。”這是她常說的一句話，她是這樣說的，更是這樣做的。她服從組織安排，自始至終堅守崗位，經(jīng)常幫同事代班代課，默默奉獻，任勞任怨。由于各方面表現(xiàn)突出，高老師榮獲一系列表揚和榮譽。20xx年8月，被縣委、縣府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年8月，被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”；20xx年8月，被xx縣陳丕顯教育促進會評為獎教對象。
二、會教善研，示范引領(lǐng)
“工欲善于事，必先利其器”，要教好一本書，首先要求老師有教書育人的能力素質(zhì)。高老師在教育教學(xué)工作中，非常注重學(xué)習(xí)，及時更新教學(xué)理念，積極投入教研教改，勇于創(chuàng)新，遵循教育規(guī)律，潛心鉆研，精心備課，有很強的課堂組織和教育教學(xué)能力。堅持認真上好每一堂課，教學(xué)講方法，深受學(xué)生的喜愛與家長認可，重視對每一個學(xué)生的個性輔導(dǎo)，教學(xué)效果好。經(jīng)過持續(xù)努力，她的教學(xué)成績一直非常優(yōu)異，特別是20xx年以來，連續(xù)三年在縣教學(xué)質(zhì)量檢測中均獲得全縣第一名，這在全縣小學(xué)教師中也是鳳毛麟角。
高老師教學(xué)教研能力強，20xx年7月至20xx年12月，參加xx縣“小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，榮獲“骨干教師”稱號。20xx年5月，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《擲一擲》在“一師一優(yōu)課”評選活動中榮獲“省級優(yōu)課”；20xx年7月，參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)設(shè)計比賽榮獲市一等獎；多次參加縣課堂教學(xué)比賽獲獎。平時高老師重視教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)提煉，近5年，獨立撰寫的17篇教學(xué)論文在《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等CN級教育刊物發(fā)表，多篇論文在省、市、縣獲獎。近年來多次參加縣級送教送培活動；主持縣級課題并獲一等獎，參與省、市級課題研究；多次承擔(dān)縣“先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革示范課或指導(dǎo)任務(wù)；指導(dǎo)多名教師參加縣級及以上教學(xué)比賽獲獎，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
三、嚴愛相濟，教書育人
“傳道授業(yè)解惑，是為師之根本，教出考高分的學(xué)生不會難，培養(yǎng)品質(zhì)好的學(xué)生，才是做老師最大的貢獻”。高老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，更是一名學(xué)生成長路上的引路人，是學(xué)生喜歡的“知心姐姐”。
熱心班主任工作。班主任工作事無巨細，繁瑣費神，很多老師望而生畏，不愿做班主任。從教22年，高老師一直不間斷地擔(dān)任了班主任工作，工作認真細致，講究工作藝術(shù)。班級工作中，盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生的全面、健康成長，以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶、感化學(xué)生，注意寓思想教育于教學(xué)之中，努力挖掘教材中蘊含的思想品德教育因素，及時捕捉教育資源，適時有機滲透思想品德教育，具體實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面生動、主動、全面、和諧發(fā)展。
高度的責(zé)任心和個性的`管理方法是他成為優(yōu)秀班主任的秘笈，所任班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生喜歡，家長肯定，所帶班級也獲得不少榮譽。20xx年12月，所帶的五（5）中隊被共青團福建省委、福建省教育廳、少工委評為“福建省優(yōu)秀少先隊中隊”；20xx年6月，所帶的五（5）班被龍巖市教育局評為“龍巖市書香班級”；20xx年6月，所帶班級榮獲“縣先進班集體”稱號。從教以來，高老師榮獲校級“優(yōu)秀班主任”20余次，是學(xué)校為數(shù)不多的“品牌班主任”。20xx年05月，個人被評為“xx縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。重視班主任工作的理論和實踐的研究，撰寫的《淺析班主任工作中的三心教育》等多篇德育論文在CN刊物發(fā)表；所撰寫的德育論文《有效召開家長會的“四要”策略》參加縣級評選，榮獲二等獎；20xx年10月，所設(shè)計的《民無信不立》隊課，被團縣委評為縣級“先鋒隊課”。
走近小李老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地，盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求；每一項工作都是有計劃，有落實，有檢查，有總結(jié)。她團結(jié)同事，為人低調(diào)，任勞任怨，甘于奉獻，是默默奉獻的“老黃�！保瑸榕嘤齼�(yōu)秀人才，助推xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 2
她叫xxx，生于1992年，大本學(xué)歷，中學(xué)二級教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)，她從20xx里外的黑龍江有緣來到xx市xx區(qū)，被分配到了景色秀麗的xx中學(xué)。在這里，她體會到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的淳樸和善良，學(xué)生的天真與可愛，她深深熱愛著這份教書育人的職業(yè)。
因為熱愛所以精心
她寫的教案總是有2個字體顏色，重點、難點、易錯的內(nèi)容一目了然。課堂上，她喜歡留出充足的時間，讓學(xué)生暢所欲言，做課堂的主人；對學(xué)困生，她總是給予特殊的關(guān)照，多提問，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大大的表揚；對問題學(xué)生，她就多找他們談心、交朋友，她總能走進學(xué)生的世界，成為學(xué)生從心里喜歡的教師。20xx年，她帶畢業(yè)班，當(dāng)年數(shù)學(xué)卷難哭了很多考生，而她教的學(xué)生中最高考了128分。幾年來，她先后獲得青年教師教學(xué)基本功大賽聯(lián)合學(xué)區(qū)三等獎，有論文獲得區(qū)級獎，她的《新學(xué)期，心開始》在“心理健康第一課”課程資源征集活動中，被評為優(yōu)質(zhì)課程資源。
精心書寫每一份教案，精心設(shè)計每一堂課，精心對待每一個學(xué)生，精心完成每一項工作，是她對待工作的基本態(tài)度。
因為熱愛所以執(zhí)著
一天，她感到腿部疼痛難忍，在同事的陪同下去了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為韌帶拉傷，告訴她需要臥床休息一個月，禁止走動。當(dāng)?shù)玫竭@個結(jié)果時，她擔(dān)心的不是她的腿，而是兩個班的'學(xué)生，數(shù)學(xué)課怎么辦？她沒有選擇在家休息，而是戴著腿部支架回到學(xué)校，忍著疼痛，依然每天微笑著站在講臺上，沒有耽誤一節(jié)課。去年，王老師開始擔(dān)任班主任工作，她發(fā)現(xiàn)班上有個同學(xué)經(jīng)常上課打瞌睡，成績直線下降。王老師一次次找他談話，了解到原來他偷偷藏了手機，迷上了手機游戲。在苦口婆心的一番教育后，該同學(xué)終于認識到手機游戲的危害，主動把手機交給老師保管，重拾學(xué)習(xí)自信，成績也有了長足進步。
執(zhí)著于每一節(jié)課得失，執(zhí)著于每一個問題解決，執(zhí)著于每名學(xué)生的進步，是她作為一名教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
因為熱愛所以付出
20xx年1月，她踴躍報名，參加了無償獻血；20xx年初，xx突發(fā)疫情，學(xué)校組織志愿者報名，她在孩子有病還需要照顧的情況下，主動報名，參加了多次志愿服務(wù)活動。班主任工作，瑣細而繁重，為了做好學(xué)生管理工作，她犧牲了大量的休息時間。每天只要到了課間，她一定會走進教室；住宿學(xué)生生病不方便買藥，她就給學(xué)生跑腿。學(xué)生小鄧母親腿部截肢，家境貧困，她便花100元買文具用品去小鄧家家訪，一次家長會，小鄧父親因農(nóng)活忙沒有參加，王老師便代家長寫了一封信給小鄧……
因為熱愛而付出心血，付出情感，付出青春年華都是值得的，也是王老師作為是一名平凡教師的真實寫照。
因為熱愛，她選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)。因為熱愛，她用實際行動展現(xiàn)出“陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、敢于創(chuàng)新”的精神風(fēng)貌。因為熱愛，她將繼續(xù)無怨無悔地堅守在這片土地上，用精心、執(zhí)著與付出去辛勤耕耘！
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 3
XX，20xx年參加工作，擔(dān)任班主任工作12年，年級副組長3年，一部數(shù)學(xué)教研組組長1年，多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。
XX老師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導(dǎo)，大膽進行課堂改革。在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學(xué)，相信“授之以魚不如授之以漁”，積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑，最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主地學(xué)習(xí)的精神。他的課堂氣氛總是異常活躍，深受廣大學(xué)生的歡迎，并且教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。
X老師所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生勤奮上進。他在班主任工作中，本著“樹人先正己”的工作作風(fēng)來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的`點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心。
X老師也一直積極參與教育教學(xué)研究，在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書面發(fā)言，20xx年在XX市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎，20xx年在XX市教師教學(xué)技能大賽高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文，參與完成課題1項。
心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來，從容美好。X老師就是這樣的平凡人，他懷著滿腔的善意，為他守護的一方天地灑水鋤苗鋤蟲，讓他們?nèi)尸F(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來。他堅信：他堅守的心，總能獲得那心領(lǐng)神會的月的柔光。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 4
本人97年畢業(yè)于宜春師專，本科學(xué)歷，是上高四中一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
一、教書育人，無私奉獻
我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是我兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了我大量的精力，我每天工作十幾個小時，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學(xué)聚會的時間都沒有，我將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負責(zé)買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上小學(xué)一年級就自己上學(xué)、自己回家，從來沒有去接送過。為了學(xué)校的發(fā)展，我欠家人太多了。自己沒有請一天假，有時孩子生病了，沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的我卻仍在學(xué)校里忙碌著。
二、任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重。
1997年剛畢業(yè)那年，歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來任教歷史課，但由于學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我任教兩個班的數(shù)學(xué)，我二話沒說就接了下來，一教就是十幾年，并且教學(xué)成績非常優(yōu)秀。20xx年我所教的第一屆初三，中考數(shù)學(xué)全縣第二，歷史全縣第一。20xx學(xué)年所帶那屆畢業(yè)班，中考成績創(chuàng)四中歷史新高。由于工作出色，20xx學(xué)年學(xué)校任命我擔(dān)任七年級年級主任，承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體。在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學(xué)生自主管理”，“每日學(xué)生行為習(xí)慣自省”，“每日小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)”，“分批次學(xué)生與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和配合下，經(jīng)過三年努力奮斗，20xx年中考成績再創(chuàng)新高，為學(xué)校爭得了榮譽。20xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，20xx學(xué)年，我又顧全大局，勇挑重擔(dān)，繼續(xù)擔(dān)任初三年級年級主任。而此時我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。
三、注重個人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。
我熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)歷史。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。
成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個好的班主任如果教學(xué)也很出色，無疑會使學(xué)生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，溫故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學(xué)課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是學(xué)生的若干倍。我的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。
四、創(chuàng)新模式管好班級
作為一名班主任，我所帶的.班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的班級多次被學(xué)校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 5
他1988年大學(xué)畢業(yè)后分配在新鋼公司分宜礦學(xué)校任教，1991年調(diào)入新鋼中學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，新鋼中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，新余市骨干教師，新余市優(yōu)秀教師。
他始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)；在工作上，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔(dān)；在業(yè)務(wù)上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮努力，深受學(xué)生喜歡。
他長期從事一線教育工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)課程教學(xué)已有二十多年時間，對高中數(shù)學(xué)具有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識；他從不滿足于原有的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法，由學(xué)生被動接受到學(xué)生主動鉆研，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課堂氣氛活躍；他善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思考，以思促能；他多次完成新余市的公開教學(xué)課，受到同行的好評；他授課深入淺出，通俗易懂，深受學(xué)生歡迎；他狠抓落實，面向全體學(xué)生，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育方法、教育理念進行課堂教學(xué)；他善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
在20xx年高考中，所教班級的x同學(xué)（新余市高考理科第三名總分670分）和x同學(xué)（總分657分）的數(shù)學(xué)高考單科成績均為149分，分別被北京大學(xué)和浙江大學(xué)錄�。�
在20xx年的'高考中，所教班級的x同學(xué)（總分675分）提前被北京師范大學(xué)錄取．x同學(xué)（總分665分）被南京大學(xué)錄取，x同學(xué)（總分653分）被華中科技大學(xué)錄取。
在20xx年的高考中，所教班級的x同學(xué)（新余市高考理科第五名總分651分）被南京大學(xué)錄取。
在20xx年的高考中，所教班級的x同學(xué)（新余市高考理科第11名總分606分，3年前中考排在第142名）被中華人民大學(xué)錄取。x同學(xué)（總分597分）提前被北京師范大學(xué)錄�。�
在高中數(shù)學(xué)競賽中，面對初升高尖子學(xué)生流失的情況下，頂住壓力，在20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生z獲得全國三等獎，z同學(xué)獲得江西省一等獎，z同學(xué)獲得江西省二等獎；在20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生顧濤獲得江西省三等獎。
他獨撰的《高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略》獲市壹等獎；在江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會年會論文交流評比中榮獲貳等獎；獨撰的《關(guān)于數(shù)學(xué)存在性題型的考前訓(xùn)練與方法指導(dǎo)》榮獲市壹等獎；獨撰的《排列組合應(yīng)用題的常見解法》榮獲市貳等獎；
在今后的教學(xué)生涯中，他將繼續(xù)求真務(wù)實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，為新鋼中學(xué)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 6
XXX，男，現(xiàn)年45歲，1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師�，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。
該同志政治思想好，工作成績突出，將自己的青春和精力奉獻給了教育事業(yè)。參加工作近二十年，一直從事職業(yè)教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任11年，連續(xù)9年任教高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。
具有很強的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌，進入高三，厭學(xué)情緒嚴重，肖老師多次幫助她樹立信心，當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費、資助生活費，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來，資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗。其創(chuàng)立的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學(xué)生的凝聚力，又提高了學(xué)生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴重失調(diào)、紀律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學(xué)生。其次，學(xué)生自制班紀班規(guī)。第三，優(yōu)化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動，其不失時機地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓(xùn)練，增強班級凝聚力，并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養(yǎng)得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學(xué)期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，肖老師被評為優(yōu)秀班主任，并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作了經(jīng)驗發(fā)言。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團隊輔導(dǎo)員。
具有很強的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學(xué)能力，很高的學(xué)識水平，扎實的基本功。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉，用先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。倡導(dǎo)的`六字—鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。認真鉆研教材，吃透大綱，經(jīng)常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子，注入到自己的教學(xué)中去，使教學(xué)更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，2007屆執(zhí)教99班計算機班和108班，24人上本科線，高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上，計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機電班，電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分。2009屆執(zhí)教120班機電班和126班電子班，機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。
具有較強的教研能力。教育教學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的發(fā)展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表，其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表，《培養(yǎng)應(yīng)用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本色》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。
該同志愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，教育教學(xué)能力突出，是一位優(yōu)秀的教師。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 7
本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，xxxx年9月起擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)科組長工作。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，還被評為省級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的本科上線比例名列同級前茅。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的'表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
我積極參加各項教研教改活動，主動參與新課程的各種培訓(xùn)，不時觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。07年9月，我開始擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認真組織數(shù)學(xué)教師參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
經(jīng)過不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：2005年12月被評為縣級先進德育工作者、同年班級被評為省級先進班集體；xxxx年評為縣級優(yōu)秀教師；xxxx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的成績：05年縣級一等獎、06年市級二等獎、07年獲省級二等獎；xxxx年福建省高一數(shù)學(xué)競賽二等獎1人次，三等獎5人次。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 8
小芳是大泉東校的一名普通的教師。小芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，小芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的.認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，小芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，小芳一貫認真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時小芳注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，小芳認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位，小芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，小芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己，在教學(xué)上小芳認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上小芳的課，小芳本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
小芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。小芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，小芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 9
我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的.人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。
你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！
所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 10
小亮，1991年7月從蘇州絲綢工學(xué)院工藝美術(shù)系畢業(yè)，分配到深圳行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校任美術(shù)教師。十二年來一直從事美術(shù)基礎(chǔ)的教育教學(xué)工作，自己本著對教育事業(yè)的熱愛，對教學(xué)工作認真投入，一絲不茍，以理服人，以情感人，以美育人，教育和教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。
行知職校任教期間，曾連續(xù)三年被評為羅湖區(qū)先進教育工作者。
99年9月調(diào)到深圳翠園中學(xué)至今，曾任高中美術(shù)欣賞的教學(xué)工作，同時還兼任2000年美術(shù)高考班的教學(xué)工作，2000年9月因工作成績突出被選為本校音美科組長，工作中，小亮老師認真負責(zé)，處處起帶頭作用，團結(jié)全科組成員，帶領(lǐng)他們認真完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作，圓滿完成學(xué)校的各種宣傳任務(wù)。積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)活動，市級以上的藝術(shù)競賽中，有近百人次獲獎，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的好評。
從2001年起小亮老師擔(dān)任學(xué)校報考美術(shù)專業(yè)的高考班的考前專業(yè)輔導(dǎo)任務(wù)，他本著嚴謹認真負責(zé)的工作態(tài)度，犧牲了自己大部分的業(yè)余休息時間，對學(xué)生加班加點，耐心輔導(dǎo)，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)，還要注意與學(xué)生的'溝通交流，嚴要求，重鼓勵，對家庭困難的學(xué)生，經(jīng)常自己出錢為他們買繪畫用品，經(jīng)濟上支持他們?yōu)樗囆g(shù)努力下去。帶學(xué)生外出寫生期間，既照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)又負責(zé)學(xué)生的生活，勤勤懇懇，任勞任怨。功夫不負有心人，辛勤的耕耘，終于有了豐碩的果實。連續(xù)所帶的三屆高考美術(shù)學(xué)生專業(yè)考試合格率為100%，本科上線率100%。
2001年有梁士然等四名學(xué)生錄取深圳大學(xué)和湖南株洲工學(xué)院（本科）。2002年有八名同學(xué)錄取南京師范大學(xué)等四所院校（本科），其中梁潔梅錄取南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院（美術(shù)成績廣東省排名第一）。2003年有16名學(xué)生全部通過8所本科院校的專業(yè)考試，其中王雅獲清華大學(xué)藝術(shù)冬令營一等獎，高考分數(shù)達860分。方寶萱兩位同學(xué)通過中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試，又一次實現(xiàn)了藝術(shù)本科上線率100%。
為了學(xué)生，小亮老師犧牲了所有的業(yè)余時間，為了學(xué)生，小亮老師犧牲了所有的假期。小亮老師的工作，讓所有熟悉他的人都為之感動。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 11
xxx，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，xx年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績
他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于xx年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，xx年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團隊
xx年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)
他是大家公認的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的'學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績，xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年8月執(zhí)講德州市公開課。xx年成為禹城市教學(xué)能手。xx年9月成為禹城市先進教育工作者。xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動，xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。
五。德能雙進，強化自身
在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人緊密團結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學(xué)生進行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取，加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護學(xué)生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況，針對嚴峻的高考形勢，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：
首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。他在擔(dān)任班主任期間，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛，嚴中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點擴大，缺點縮小。對于后進的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓勵，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀，自覺勤奮學(xué)習(xí)。
其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，仔細分工，各司其職，各負其責(zé)�；顒雍笤龠M行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
高中優(yōu)秀教師個人主要事跡材料 12
XXX，1999年參加工作，語文高級教師，工作22年，20xx年被評為XX市優(yōu)秀教師。
20xx年高考，XXX老師所帶的兩個班級在高考語文方面都取得了優(yōu)異的成績。
她總結(jié)了三個教學(xué)上的“功夫”和三個教育上的“精神”。
一、濃厚課堂上“講”的氛圍，在通俗通達，生動闡釋上下功夫。提高自身綜合素質(zhì)，尊重學(xué)生個體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。近二十年高中教學(xué)中，她不斷跟形勢，做試卷，讀文章，批作業(yè)，看視頻，研究課程改革，學(xué)習(xí)，充電，提高。只有讓見識，智慧，機變，充滿頭腦，才可能使課堂成為安全和諧，溫馨快樂，靈動高效的課堂。講的通，講的懂，講的有用，才能事半功倍。
二、提高課上課下“學(xué)”的質(zhì)量，在真學(xué)真抓，全面系統(tǒng)上下功夫。她堅信并踐行抓細節(jié)就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。
三、加大交流中和卷子上“用”的力度，在學(xué)以致用，知行合一上下功夫。多學(xué)習(xí)，善交流，取長補短，抓德育，抓心理，科學(xué)施教。
以上這些功夫是表，它的背后是以下這三個精神的支持。
一、“同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”的團結(jié)精神。
二、“道并行而不相悖，萬物并育而不相害”的學(xué)習(xí)與借鑒精神。
三、“為有拼搏多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的.向上精神。
教育這件事，一直是她心中的“大善”，是她喜歡的職業(yè)，是她積極追求，努力奉獻的光輝事業(yè)。她能平和認真的看教育這件事，寬容溫馨的看被教育的人，她從不以惡毒的眼光，憎恨的口氣針對任何一個學(xué)生，她相信青年人肯定一代更比一代強。
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