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美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會

時間:2025-01-19 18:26:02 心得體會 我要投稿

(優(yōu)秀)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會15篇

  我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會15篇

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會1

  大學(xué),一個離我不遠(yuǎn)的詞;教師,一個我剛接觸的詞。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我而言,我還是一個學(xué)生,但現(xiàn)實(shí)我卻是一個剛步入教育事業(yè)的新進(jìn)教師;學(xué)生、教師,這兩個身份的轉(zhuǎn)換,對我而言,太過于快了,以至于讓我不知道怎樣去適應(yīng)自己的新的身份:教師。

  2xxx年4月,我參加了縣新教師培訓(xùn),獲益匪淺,讓我明白了,怎樣去適應(yīng)自己新的身份。也讓自己明白了,不管自己現(xiàn)在是什么樣的身份,但學(xué)生這個身份會永遠(yuǎn)跟隨我。作為一名新老師,學(xué)習(xí)對我而言尤為重要。新教師培訓(xùn),無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。所以,我們的成長尤為重要。

  我們這次新教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容不僅有針對如何提高教師教學(xué)水平、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,還著重講了怎樣做到學(xué)校安全及預(yù)防。王夫之說過“身教重于言教”,但在教學(xué)工作中,老師難免會遇到各種各樣的問題,其中包括:教學(xué)工作中的、生活中等等的問題,教師也是一個平凡的人。遇到這樣那樣的問題難免會出現(xiàn)心態(tài)不好等,這樣的狀態(tài)下老師很難做到“身教”。在這次培訓(xùn)中,沈明泓老師的“教師心理健康教育漫談”的講授,讓我明白了如何去調(diào)整自己的心態(tài),保持心態(tài)的健康。

  斯大林曾說“教師是人類的靈魂工程師”。對于這個說法我是認(rèn)同的,但這也讓我認(rèn)識到教師肩負(fù)的擔(dān)著是沉重的。教師是偉大的,但教師也是辛苦的、勞累的。但洪局長建議我們做一個幸福的教師。他在“幸福教師的教學(xué)實(shí)踐和追求”的講課中給了我們做一個幸福教師的十條建議:1、胸中有夢;2、身上有情;3、手中有書;4、有思有記;5、‘動’中有‘靜’;6、工作有‘心’;7、目中有‘人’;8、腦中有‘質(zhì)’;9、導(dǎo)生有法;10、生活有‘色’。這十條建議,對于剛步入教育的我而言是很意義非凡的,這讓我明白在工作中遇到困難不能一味的抱怨和煩,我應(yīng)該正視問題并解決問題,這樣我才會是一個幸福的教師。

  時代是進(jìn)步的,社會是不斷發(fā)展的!敖K身學(xué)習(xí)觀”是我們必須樹立的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的`不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實(shí)踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。在這樣的大環(huán)境下,教師必須做好自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展。作為一個新美術(shù)老師,在教學(xué)中怎樣更好的讓學(xué)生學(xué)會美術(shù),學(xué)好美術(shù)是我的主要任務(wù),我只有通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí),才能讓自己的專業(yè)知識和課堂結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美,最后做到創(chuàng)作美。

  今后,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),就像陳洪老師說的對自己的職業(yè)要有一個長期、清晰的規(guī)劃,不能滿足與現(xiàn)狀,要學(xué)會迎接挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中成長、學(xué)習(xí),將自己的學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時地調(diào)整,做到學(xué)以致用。

  確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的知識,也讓我明白,有這些學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不過我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,勝任自己本職的教學(xué)工作,先做一個合格的美術(shù)老師,在到做到一個優(yōu)秀的美術(shù)老師。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會2

  10月11和12日,我有幸參加了鄖西縣愛心包裹工程美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師,在這短暫的兩天培訓(xùn)中,我收獲滿滿。

  11日上午,首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長講話,介紹了學(xué)校的根本情況,以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績。接著,由中國扶貧基金會嚴(yán)慈銀先生主持了開班儀式,介紹方面讓我對美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識。經(jīng)過短暫的休息,一堂生動的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開眼界,讓我知道了美術(shù)原來還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入,實(shí)物呈現(xiàn),探索發(fā)現(xiàn),親身示范,任務(wù)布置,學(xué)生作品展示等多個環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力,也讓我對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。

  下午上半場,楊颯老師帶著我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),手工技法課《串編的樂趣》,讓我們不僅通過穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過學(xué)習(xí),我們老師也動手制作了自己的作品,半個小時下來,一幅經(jīng)過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來,雖然不是特別出彩,但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣,同時也讓我們對穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創(chuàng)意畫,讓我對動漫也產(chǎn)生了興趣,尤其是人物眼睛的畫法,素描的比例等等,短暫學(xué)習(xí)之后,一個可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn),雖然不夠美觀,但是也讓我對動漫,卡通人物有了更多的了解。

  休息一晚上后,12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),她細(xì)心的.給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過上色拓印,敲打樹葉的方式,把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過失敗的嘗試,不過還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現(xiàn)出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法,主要是通過不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來做出好的作品,大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,最后由我們自己動手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀,但是也讓我對色彩的搭配有了一些根本的認(rèn)識。最后,周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對微課的認(rèn)識又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。

  雖然培訓(xùn)時間短暫,但過程是難忘的,收獲是滿滿的。作為一名新教師,這樣的培訓(xùn)對我來說來之不易,這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界,也讓我對美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過程中,我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識運(yùn)用到日常教學(xué)中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。

  暑假在漫長的等待中終于來臨了,今天是暑假的第一天,這么熱的天氣做什么才好呀,F(xiàn)在不用我發(fā)愁了,美術(shù)教師要進(jìn)行為期五天的培訓(xùn),即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點(diǎn)和線”一課,作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫,F(xiàn)在要實(shí)戰(zhàn)水墨畫了,更是沖動無比。今天這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮。上課一開始,朱老師就讓我們自己隨意畫,隨便玩,看別人自如的玩著,我是既羨慕又害怕。我有些拘謹(jǐn),不知道畫什么,就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,就讓我放開膽子隨便畫?粗渌蠋煶两谧霎嫷臉啡ぶ,我也心動了,拿著筆,隨便畫了,點(diǎn)點(diǎn)圈圈,不曉得畫了些什么?芍炖蠋熋拷(jīng)過一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生。上午就在隨意畫,畫點(diǎn),畫點(diǎn)和線的三次練習(xí)中匆匆結(jié)束了。中午休息時,朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來?吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作,真是太厲害了,專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,可是其他的老師也都鼓勵我,說哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來了。

  下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,他先自己畫了一張,邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的拘謹(jǐn),可還沒能放膽畫,況且創(chuàng)作我覺得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫一張時,朱老師又關(guān)注到了我,他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去,并幫我把畫錯的地方給糾正過來,讓畫又變活了。終于完成了,我們的畫又都貼在墻壁上了?粗@些水和墨組的一張張畫,真是美極了,原來我也能畫好啊。今天只是開始,明天我將繼續(xù)與墨相伴,水墨交融,定會是美的收獲。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會3

  20xx年8月4日,在北雙語召開的全縣數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦的很成功。

  從過程上看,環(huán)環(huán)相扣,非常流暢。

  1、中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認(rèn)可,這是我們的驕傲!真可謂一分耕耘一分收獲,我們的老師都準(zhǔn)備的很充分,自然脫穎而出。

  2、接下來的互動評課,主持人點(diǎn)名評課,有筒井和蘇村各一名老師,最后支持人總結(jié)點(diǎn)評,再后來網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評觀看,步步深入,讓我知道怎樣評一節(jié)課,知道了一些在課里面我看不見的東西。可謂受益匪淺!

  3、中午的最后一個環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究交流,說了很多,課件制作的也不錯。

  4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析:

  1,有效教學(xué)的內(nèi)涵

  2,有效教學(xué)探究的意義

  3,有效教學(xué)低效的表現(xiàn)

  4,低效的原因的探析

  5,高效課堂教學(xué)的有效策略

  5、大集體備課學(xué)校之間的商榷打分。那可真是一個熱鬧,在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識和進(jìn)步。并且形成了一個明確的思想,不被不講究形式,花架子,要的是實(shí)效,是對課堂的一個預(yù)設(shè)。

  從體會上看,高屋建瓴,團(tuán)結(jié)就是力量。為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兯吹恼n都是一些“神課”,一般人想都想不出來的2堂課,給人耳目一新,心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了,工作經(jīng)驗(yàn)交流的多了,這次學(xué)習(xí)最后的.共識就是一個談?wù)摰墓沧R,大家團(tuán)結(jié)的結(jié)果。

  美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9

  本次培訓(xùn)共兩天半,我收獲頗豐,不虛此行。因?yàn)槲沂菂①愡x手,所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會。首先是溫老師的手工課,讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會,溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問,討論,讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考,比如:作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?在做示范時是要偏抽象還是具象,作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精,這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。

  第二個培訓(xùn)是綜合知識試卷分析,突然就讓我找到了我的弱項(xiàng),理論知識對于一位老師是至關(guān)重要的,必須得加強(qiáng)自身的理論知識儲備,才能更準(zhǔn)確的把知識交給學(xué)生。接下來就是兩節(jié)公開課,左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控,左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

  第二天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺,增加了很多美術(shù)知識,知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生,余老師現(xiàn)場做了示范,我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評,讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,也認(rèn)識到了自身的不足。

  下一步,我將從以下幾個方面加強(qiáng)自身:

  1、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識;

  2、多聽優(yōu)秀教師的課,自己多磨練;

  3、合理利用平時課余時間多畫畫,包括寫生、國畫、油畫、水彩等,多畫、多練。

  提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,在今后的教學(xué)過程中,我一定要找到自己不足之處,加強(qiáng)練習(xí),珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,在今后的工作中力爭做到更好。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會4

  回顧方才走過的幾天時刻,是忙碌的、也是辛苦的,但與此同時咱們也收成著、成長著、歡樂著。本次音體美教師的校本培訓(xùn)終止了,我由衷感覺時刻沒白花,而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我收成頗豐。

  在這次聽課研討活動中每一節(jié)課都很出色,在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,我更關(guān)注其講課方式。對我這名美術(shù)兼職教師來講,研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下四點(diǎn):

  一、在音體美專業(yè)教師的課堂中,我領(lǐng)會到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜愛小學(xué)美術(shù)教學(xué),當(dāng)教學(xué)碰到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),助我沖破瓶頸。專業(yè)教師的示范課知足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)終止了,但我的學(xué)習(xí)并未終止,相反,以此為契機(jī),它才方才開始。

  二、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的進(jìn)展,人們的意識也慢慢提高,過去把音體美科目當(dāng)做副科觀念已通過時,學(xué)生及家長已慢慢意識到了音體美教育的重要性,為小孩選擇全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育,不讓小孩輸在起跑線上,已經(jīng)成了絕大多數(shù)家長的共識。因此作為音體美兼職教師的咱們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時期的進(jìn)展,做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜愛的合格教師。三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)

  過去不代表以后,要轉(zhuǎn)變觀念靠的'是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師眼前我多像一只井底之蛙,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都感覺很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無所事事,對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相較,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,因此學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有如此才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先念書。”相信自己能堅(jiān)持。四、學(xué)會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有擅長分析自己工作的教師,才能成為得力的有體會的教師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的體會是狹隘的體會,最多只能成為淺薄的知識。若是教師僅僅知足于取得體會而不對體會進(jìn)行深切的試探,那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制,乃至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦校冶M管有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)做一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想一想就過了。在以后的工作中,我必然而且必需要學(xué)會總結(jié)反思,以慢慢提高自己的教學(xué)水平?傊,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收成專門大,希望爾后能有更多如此的機(jī)遇,使咱們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育那個職位上有更高的沖破。我也會盡力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂美術(shù)課,盡力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會5

  回首這段時間的學(xué)習(xí),是充實(shí)的、但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,我由衷覺得時間沒白花,而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。

  在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)老師的專業(yè)水平同時,我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)老師來說,專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西許多許多,總結(jié)起來有以下四點(diǎn):

  一、在專業(yè)老師的課堂中

  不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜愛美術(shù)教學(xué),當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的老師給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的'需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開頭。

  二、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的進(jìn)展,人們的意識也逐步提高,過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念

  已經(jīng)過時,同學(xué)及家長已漸漸意識到了音體美訓(xùn)練的重要性,為孩子選擇全面進(jìn)展的素養(yǎng)訓(xùn)練,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,跟上時代的進(jìn)展,做一個能適應(yīng)社會并受到同學(xué)喜愛的合格老師。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  過去不代表將來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識到了自己學(xué)問的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙,每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新奇,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無所事事,對同學(xué)缺乏指導(dǎo)的課堂相比,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!毙湃巫约耗軋(jiān)持。

  四、學(xué)會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有擅長分析自己工作的老師,才能成為得力的有閱歷的老師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷,至多只能成為膚淺的學(xué)問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索,那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,但從來沒有很仔細(xì)地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我肯定而且必需要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  總之,通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,盼望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的老師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)力量,投入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中,在訓(xùn)練這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂美術(shù)課,努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會6

  熾熱的太陽擋不住我們學(xué)畫的腳步,夏日的東風(fēng)為我們驅(qū)逐了少許熱意。

  今天我們走進(jìn)了莫氏莊園,一進(jìn)園內(nèi)就讓人不由地感覺到那種明清建筑的古典風(fēng)格。園內(nèi)的花草樹木透露著秀氣之美;園內(nèi)的家具雕工精細(xì),讓我們仿佛置身于明清富豪的宅院之內(nèi);園內(nèi)的建筑更讓人產(chǎn)生一種滄桑、歷史之感。

  我們除了欣賞這園中的景物外,還有更重要的事做,那就是寫生。我先在莊園內(nèi)走一圈,上次來莫莊園還是高三時,這回的.感覺大有不同,最后決定在東花園寫生。因?yàn)槟抢镉兴堫^,便于我換水洗毛筆,而且我很喜歡東花園邊的木樓,我想喜歡能促進(jìn)我全身心投入到寫生中去吧。我決得那里的紅木房、黑瓦白墻畫水墨畫最合適了。事物在眼前,可畫起來卻是那么的難,哪些局部要實(shí)畫,哪幾個整體要虛畫,這真得很難把握呀。我是一點(diǎn)感覺都找不到。后來朱老師給我們示范的一張,我這才有點(diǎn)感覺,哦!原來你所要表現(xiàn)的主體要一筆一畫細(xì)致地畫下來。明白了就動筆了,我就這樣用心地畫真,不一會兒就到了回進(jìn)修學(xué)校的時間了,看看自己的畫也差不多了,就帶著工具回學(xué)校了。下午再把上午畫的草稿畫加工時,一切都變樣了,有些小地方記不清了,那該如何下筆還真難啊。

  兩個半小時過去了,我的一張畫還沒完成,但愿今晚睡一覺能在夢中找到畫的靈感,明天下筆能有神。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會7

  12月9日,在御碑樓小學(xué)參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)觀摩與研討活動。有幸聽了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課,通過研討與交流,使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課,都設(shè)計了名作欣賞。學(xué)生通過觀察對比,欣賞感知,了解了陶藝的基本知識,感受到了泥條造型的美感,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感;學(xué)生在探究體驗(yàn),合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤筑成型的技巧和方法,提高了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中為學(xué)生提供了充裕的時間和空間,進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與、感知,大膽的創(chuàng)造,體驗(yàn)美術(shù)活動的.樂趣,從中獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽的陳舊教學(xué)模式,選擇適合學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究、合作式教學(xué),深受學(xué)生喜歡。

  《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了要鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這兩節(jié)課就通過欣賞感知、參與體驗(yàn)、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評幾個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而有序的體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,使課堂教學(xué)收到了較好的效果,很好的體現(xiàn)了美術(shù)課程改革的新理念。

  能把學(xué)生視為活動的主體,使學(xué)生在民主、和諧的環(huán)境中,探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識。學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮,教師為學(xué)生創(chuàng)造了更為廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間,加大了人人動手、動腦的機(jī)會,增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,使學(xué)生從感受——認(rèn)識——實(shí)踐——再認(rèn)識這個學(xué)習(xí)過程,對泥條盤筑有一個全面的了解,充分發(fā)揮了學(xué)生潛在的創(chuàng)造性,創(chuàng)造出了實(shí)用、美觀、新穎的生活用品?傊,這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,對新教材的理解和實(shí)施比較到位,新的教學(xué)理念、教學(xué)觀有所體現(xiàn),使學(xué)生能夠在寬松和諧的教學(xué)氣氛中探究、合作學(xué)習(xí),基本做到了為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行教學(xué)活動。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會8

  我很榮幸參加了本次美術(shù)教師的培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),讓我對自己有了更深刻的認(rèn)識。同時,我也意識到自己在教學(xué)中存在著一些問題,通過這次培訓(xùn),我得到了很好的解決。

  在培訓(xùn)過程中,我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念和方法,讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作和審美能力。同時,我也學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

  在培訓(xùn)中,我與其他教師進(jìn)行了互動和交流,分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,也聽取了其他老師的教學(xué)心得和教學(xué)方法。通過互動和交流,讓我更好地了解了自己的不足之處,并得到了很好的改進(jìn)。

  通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在著一些問題,如缺乏對學(xué)生創(chuàng)作和審美能力的培養(yǎng),以及與學(xué)生溝通不夠等。同時,我也意識到應(yīng)該更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓他們更好地發(fā)揮自己的'創(chuàng)造力和想象力。

  總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我更好地認(rèn)識了自己,并得到了很好的改進(jìn)和提高。我會將所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索和嘗試,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會9

  20xx年11月,我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學(xué)員與專家交流互動,美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到,此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,教學(xué)理念新穎,對教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會:

  本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高美術(shù)教師對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師,根底教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長,中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,中國美術(shù)教育專業(yè)委員會理事。他在報告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開,深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),幾個值得大家思考的問題等多個方面為在場學(xué)員們做了翔實(shí)生動的講解。

  本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善,自我提高,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng),專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的考前須知,什么樣的文章最受歡送?認(rèn)為在評審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是:

  1、有觀點(diǎn),有靈魂。

  2、內(nèi)容充實(shí),不空洞。

  3、思路清晰,結(jié)構(gòu)明確。

  4、文字流暢,表到達(dá)位。

  專家還講到,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,藝術(shù)教育研究也需要創(chuàng)新,而目前我國的絕大局部美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,根本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大局部研究都屬于重復(fù)研究,資源被大量浪費(fèi),指導(dǎo)價值反而被重復(fù)。

  我感到,許多一線的美術(shù)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,努力在自己的本職工作中做出自己的奉獻(xiàn),但是,我們還缺乏先進(jìn)的教育理念,缺乏理論總結(jié)的能力,在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,確實(shí)對美術(shù)教師教學(xué)水平,教育研究,有很大幫助。

  本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比擬》的報告。在報告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計,解讀了影響課堂的幾個因素,教與學(xué)的條件,制作微視頻的方法步驟,英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了根本書,在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,只有提升課堂教學(xué)能力,才能提高課堂教學(xué)效率,才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn),教師開闊了視野,教育觀念得到轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)能力也有較大提升。

  本次培訓(xùn)中李榮華教授為我們做的《美術(shù)教育研究的踐行者漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術(shù)教師科研實(shí)踐能力,主要從課題研究、論文撰寫、案例研究,反思的內(nèi)容等幾個方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,提升個人素養(yǎng)。我感到,作為一線的美術(shù)教師,每天忙于自己的工作,雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但不注重總結(jié)與反思,尤其是有些老教師職稱評完了,教科研工作就停止不前了,認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師,應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,為美術(shù)教育的開展奉獻(xiàn)自己的力量。 印象特別深的是老師的報告《新時期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,以前感覺這些理念很空洞,但在劉老師的報告中,覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,每一個人都是不同的,不是所有的孩子都能成為畫家,而是畫家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家,社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,以知識為載體,促進(jìn)人的全面開展。從李老師的報告中,我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫開展階級,從小學(xué)到高中是學(xué)生身心開展變化最大的時期,即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣,五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想方法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

  本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,擁有知識才能搶占先機(jī),不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會開展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識,認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。 通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學(xué)理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。

  培訓(xùn)即將結(jié)束,在這十天里,我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座。在課下我們筆記,撰寫心得,和其他學(xué)員一些探討交流,收獲多多,感慨多多。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會10

  20xx年7月19日至23日,我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間,但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,對美術(shù)的知識得到了提高?傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

  用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

  在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。

  在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,學(xué)生掌握的技巧放的低一些,給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。

  在教孩子的過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,教師要作為學(xué)生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。

  在上欣賞課時,不僅要學(xué)會欣賞,還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中,強(qiáng)調(diào)評述?傊献鞯木,解決問題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。

  在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說,專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,總結(jié)起來有以下四點(diǎn):

  一、在專業(yè)教師的課堂中

  我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候,需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,相反,以此為契機(jī),它才剛剛開始。

  二、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的發(fā)展,人們的.意識也逐步提高,過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無所事事,對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!毕嘈抛约耗軋(jiān)持。

  四、學(xué)會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師!辈ㄋ辜{也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  總之,通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂美術(shù)課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會11

  這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間,但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。

  一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力之一。

  在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

  二、用真心、真情的去教美術(shù)。

  在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

  三、在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時,要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學(xué)目標(biāo)效勞。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。

  四、在教孩子的過程中,一定要考慮到學(xué)生的能力,給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關(guān)系,教師要作為學(xué)生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。

  五、生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最根本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和效勞。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會12

  作為一名美術(shù)老師,參加培訓(xùn)是提升自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。最近,我有幸參加了一次為期兩周的美術(shù)老師培訓(xùn),地點(diǎn)在某省的美術(shù)教育中心。這次培訓(xùn)的主題是“美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展”,參加的老師來自全國各地,大家共同探討美術(shù)教育的未來趨勢,分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和技巧,如創(chuàng)意性教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)。我還了解了美術(shù)教育的最新研究成果,如關(guān)于學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的培養(yǎng)。此外,我也參與了一些實(shí)踐課程,如設(shè)計課程、繪畫課程和手工制作課程,這些課程讓我更好地理解了美術(shù)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵。

  在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先,我認(rèn)識到了美術(shù)教育在教育體系中的重要性,它不僅是一門學(xué)科,更是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新能力和藝術(shù)鑒賞力的關(guān)鍵途徑。其次,我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和技巧,如創(chuàng)意性教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué),這些方法將在我的教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生積極影響。最后,我也收獲了一些珍貴的友誼,和來自全國各地的美術(shù)老師建立了深厚的友誼,大家共同探討美術(shù)教育的未來趨勢,分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

  在這次培訓(xùn)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。一些老師對于新的.教學(xué)方法和技巧存在疑慮和困惑,這需要我們在今后的培訓(xùn)中加強(qiáng)教學(xué)方法的傳授和指導(dǎo)。此外,一些老師也反映,在繁忙的教學(xué)工作中,難以抽出足夠的時間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升,這也需要我們美術(shù)教育工作者更加注重自我學(xué)習(xí)和提升。

  總之,這次美術(shù)老師培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我在教學(xué)方法、教學(xué)理念和人際關(guān)系等多個方面有了更深入的理解和思考。在今后的工作中,我將努力將這些收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。同時,我也希望美術(shù)教育能夠得到更多的關(guān)注和支持,讓更多的學(xué)生從中受益。最后,我也希望在未來的培訓(xùn)中,能夠有更多的機(jī)會和全國各地的美術(shù)老師一起學(xué)習(xí)和交流,共同推動美術(shù)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會13

  這是我第一次參加市小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅五天的時間,讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:

  用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

  在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時,要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用多種形式,設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以學(xué)生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學(xué)目標(biāo)效勞。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。

  在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開展為本,培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的表達(dá)。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,學(xué)生掌握的技巧放的低一些,給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。

  在上欣賞課時,不僅要學(xué)會欣賞,還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中,強(qiáng)調(diào)評述。總之,合作的精神,解決問題的能力,搜集素材的能力,創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性:引發(fā)性(帶著問題來,帶著問題走。)

  在對待學(xué)生作業(yè)時要做到:三個不一樣,即,與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時,開始不要太難,要慢慢的深化。教師要靜下心來,精心備課,耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

  教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的鼓勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結(jié)合老師的評價,使評價進(jìn)一步民主化,多樣化,充分表達(dá)了評價的多元功能,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。

  在教學(xué)之余,還要注重教師自身開展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志,努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,要讓孩子的思維活起來,要放的開,要大膽的想,要大膽的畫,要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),在今后工作中,我將會不斷的學(xué)習(xí),多體會感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會14

  美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)講座,我從中受益匪淺,但我的教育觀念得到了洗禮,對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會:

  此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中,專家拿出了很多的范畫,在用一些,用直觀的比較,讓我們較深的理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!李教授講的西方美術(shù)史讓我對西方藝術(shù)史有了更深一步的了解,尤其是古希臘藝術(shù),他的藝術(shù)精神感染了我,并且聯(lián)想到我國當(dāng)下藝術(shù),古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的'作品已不復(fù)存在,還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美,以人為本的藝術(shù)精神,對藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術(shù)形式,都表達(dá)了古希臘的人本精神,追求完美的精神,真正表達(dá)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因:氣候的影響,希臘人的國家體制和管理,對藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動中,對自然現(xiàn)象進(jìn)展的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工,并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。

  藝術(shù)生活,而高于生活,他們相互依存,相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤,而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然,表現(xiàn)生活,并使生活更加豐富多彩。隨著我國教育事業(yè)、尤其是根底教育事業(yè)的開展,小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例,這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在:美術(shù)的觀念更完整,更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫畫,而是被理解為融繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來公民的根本審美素質(zhì)培養(yǎng),而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專業(yè)化,程度及根本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學(xué)參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大,技能、知識的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng),且充分考慮到兒童智力開展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎,而且可以說,現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多,也健全得多。這種教育的開展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。

  總之,我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座,感覺收獲頗多,受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的理論素養(yǎng),豐富的課堂教學(xué)經(jīng)歷和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中,借鑒教育專家的教育理念和方法,指導(dǎo)教育工作,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會15

  本次培訓(xùn)共兩天半,我收獲頗豐,不虛此行。因?yàn)槲沂菂①愡x手,所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會。首先是溫老師的手工課,讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會,溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問,爭論,讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思索,比如:作為一名老師如何在一課堂上引導(dǎo)同學(xué)完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?在做示范時是要偏抽象還是具象,作品是應(yīng)當(dāng)大還是應(yīng)當(dāng)精,這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。

  第二個培訓(xùn)是綜合學(xué)問試卷分析,突然就讓我找到了我的弱項(xiàng),理論學(xué)問對于一位老師是至關(guān)重要的,必需得加強(qiáng)自身的理論學(xué)問儲備,才能更精確

  的把學(xué)問交給同學(xué)。接下來就是兩節(jié)公開課,左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控,左杰老師做到了把課堂還給同學(xué)。

  第二天的`兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺,增加了許多美術(shù)學(xué)問,知道了作為美術(shù)老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生,余老師現(xiàn)場做了示范,我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評,讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,也熟悉到了自身的不足。

  下一步,我將從以下幾個方面加強(qiáng)自身:

  1、熟背中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用學(xué)問;

  2、多聽優(yōu)秀老師的課,自己多磨練;

  3、合理利用平常課余時間多畫畫,包括寫生、國畫、油畫、水彩等,多畫、多練。

  提高老師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件,在今后的教學(xué)過程中,我肯定要找到自己不足之處,加強(qiáng)練習(xí),珍惜姜老師給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會,在今后的工作中力爭做到更好。

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