實用的年級工作計劃范文錦集6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的年級工作計劃6篇,歡迎大家分享。
年級工作計劃 篇1
一個班級的進步,需要很多方面的原因。學校的情況,老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重要的,當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任,教好學生是最重要的。
一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力,我相信自己能夠做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出,我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),本學期班主任工作計劃如下:
一、指導思想
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹十六大精神,從學校工作和學生思想實際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、班級學生情況分析
五年級學生共有十名,四位男生,六名女生。學生的年齡層次不同,智力程度不同,我根據(jù)同學們平時的表現(xiàn),上課發(fā)言情況,參加課外活動,測試結果等,給他們分為四種類型。A以蒯曉丹為首的,頭腦聰明、學習認真、思維較活躍的優(yōu)等生,成員有李小芳、沈雨婷。B類學生占班級的大部分,他們大多學習塌實,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),樂于助人,勞動非常積極。如邵佳如、范紅雨、李婷婷、周海寶、沈同杰等C少數(shù)一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,如邱杰。因此在課堂教學中要重視后進生的學習,課外活動時要積極調動學生的積極性,是他們活躍起來。
三、具體措施
。ㄒ唬┱嫘牡仃P愛孩子
“誰愛孩子,孩子就愛他!敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆。班主任要善于走近學生、體貼、了解、真心地關愛學生,他們才會親近你。聾校學生大都是住宿生,遠離家長十多天,甚至一個月時間,學生年齡小,因此班主任要時刻把學生“冷暖”掛在心上。如:天冷了,適時查看學生穿的多少;鋪、蓋的薄厚等。特別是學生一旦有病,更加需要特別關照
。ǘ⿴椭鷮W困生樹立信心
隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
。ㄈ┐竽懛攀峙囵B(yǎng)小干部
一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。
。ㄋ模┠闷鸨頁P的武器。
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的'陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎!眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
。ㄎ澹┰试S學生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。
愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高,我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,給學生做好榜樣,帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進!
年級工作計劃 篇2
這學期本人繼續(xù)擔任八年級十二班的班主任。八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的這個班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下計劃:
一、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項 管理要求,重申學校各方面的.要求,防患未然。
二、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。并開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、 同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
三、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組,實施互幫互管制度,做到人人監(jiān)督管 理,人人接受管理,創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
四、以學習委員為核心,以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動,開展好每天的一節(jié)自習課,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主學習的習慣。
五、繼續(xù)實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。采取有效的措施,杜絕學生進網吧。嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出,無故曠課的情況。
六、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。
七、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。并開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
每個班級在管理方面都有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。最終達到“美麗12我一定騰飛”的班級目標!
馬xx
XX年3月
年級工作計劃 篇3
一、指導思想
為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養(yǎng)的要求,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。
二、情況分析
從上期所任教的班級的化學成績來看,成績有所改觀,但仍有許多低分。隨著化學課改的推進,自己在教學資源的利用還有待加強。
三、教學目標
1、讓學生學到一些科學探究的基本方法
2、使學生學習一些基本概念和基本原理;學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能;了解在實際中的廣泛應用;使學生能初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣;培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法;培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神,并對學生進行愛國主義的辯證唯物主義教育。
四、教材分析
1、緒言從學生的親身感受出發(fā),從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題,指出這些并非都是一些美好的愿望,它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn),從而使學生從開始學習化學起,就感受到化學學習的價值,并產生希望了解化學的強烈愿望。教材抓住學生的這種情感,從具體事例出發(fā),引導學生了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學,它研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律,接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言,概括了人類認識化學、利用化學和發(fā)展化學的歷史和方法,以及化學人類進步和社會發(fā)展的關系,再次展示了化學的魅力和學習化學的價值。
2、第一單元具有以下特點:
、僮鳛槠鸩诫A段的化學學習,教材注意創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習化學的好奇心和探究欲望,尤其注意從殷實的史實出發(fā),展示化學與人類進步與社會發(fā)展的關系,使學生能初步從化學、技術、社會這三者的密切關系中領悟化學學習的價值,培養(yǎng)學生學習化學的興趣與責任感。
②突出化學是一門以實驗為基礎的科學,強調走進化學實驗室的重要意義,以及學習一些最基本的化學實驗操作的必要性,引導學生體會化學實驗是獲取化學知識和學習科學探究方法的重要手段,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重客觀事實,善于合作等的優(yōu)良品質。
、壑匾晫W生的生活經驗和親身感受,注意引導學生主動參與探究活動,并通過探究活動與合作學習,主動地獲取知識,注意培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法,體驗探究活動的過程,方法和成功后的喜悅,從而使學生產生親近化學,熱愛化學并渴望了解化學的情感,樹立學好化學的信心。本單元教學重點:化學學習的情感、態(tài)度和價值觀等方面的教學。本單元教學難點,引導學生主動參與科學探究的過程與方法等方面的教學。
3、第二單元是學生學習的第一大類物質。空氣是人人都離不開的物質。由于看不見,摸不著,學生只知其重要,卻又不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學中接觸具體物質知識的開端,不僅是因為小學自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹,如空氣占有體積、有質量、形成大氣壓、空氣流動形成風箏;更重要的是因為他們在自然界中頒極廣,是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件,是化工工廠的廉價資源;它與人類的關系最為密切,是人類須臾不可離開的天然物質;還因為氧氣是化學性質比較活潑的元素,它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認識和了解,可以比較順利地引導學生進入化學世界來探索物質的奧秘。
4、第三單元是從社會實際和學生的生活實際出發(fā),在展現(xiàn)水與人類的關系,世界和我國水資源概況,水的污染和防治等問題的同時,以水為載體,將單質、化合物、物質的組成,原子、分子等化學基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中,力圖為學生提供認識和探索周圍事物的素材和線索,以及從身邊事物中學習化學知識的意境。因此本單元的特點是將化學的一些基本概念和基本技能穿插于緊密聯(lián)系社會、聯(lián)系生活的內容之中。從知識結構上看,本單元的內容分為三塊:一是從社會學角度認識水,包括水在自然界的作用,水資源狀況及其保持等;二是一些化學基本概念;三是幾項化學實驗基本操作。其中重點內容是:
、偃伺c水的聯(lián)系,以及人其中的能動作用。
、谠印⒎肿拥.概念。
③過濾、蒸餾等基本操作技能。
5、第四單元教材共分原子的構成。元素、離子、化學式和化合價四個課題。它們包括原子結構模型,相對原子質量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學式、化合價、相對分子質量及其有關的計算等內容。本單元教材是&“雙基&”的重要組成部分。本單元教材對于學生十分重要。本單元重點:原子的構成。離子的形成,元素、元素符號和化學式。難點:核外電子排布觀念、化合物。
6、第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動,引導學生從量的方面去研究并得出化學反應的客觀規(guī)律,為化學方程式的教學作好理論準備。這是學好本單元的基礎。課題2講了書寫化學方程式的原則,方法和步驟。說明化學方程式所表示的意義,這是本單元的中心。課題3從量的方面研究物質發(fā)展變化的過程,是化學方程式的具體應用。
7、第六單元包括三個課題。課題1主要介紹碳的幾種單質。課題2是引導學生探究實驗中制取co2的裝置。課題3是通過實驗探究碳的氧化物的性質。本單元教材重點:①碳及碳的氧化物的性質。
、趯嶒炛兄迫o2的裝置。
、叟囵B(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質。
、芘囵B(yǎng)和關注社會與環(huán)境的責任感。
本單元難點:探究實驗室中制取co2的裝置。
8、第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手,介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。本單元在內容的安排上注意從學生的親身體驗出發(fā),選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象,并配合圖像和繪畫,增強學生對知識的感受。
五、具體措施
1、結合化學學科的特點,密切聯(lián)系實際生產、生活激發(fā)學生學習化學的興趣。
2、成立化學課外興趣小組。
3、對學習化學興趣不高的同學實行個別輔導。
4、對學生進行自己出題自己測試的訓練。
年級工作計劃 篇4
20xx至20xx學年度上學期,我在者東鎮(zhèn)學堂完小任教,主要擔任五(2)班語文教學工作任務和班主任工作。本學期,五(2)班在屬于新組建的班級,班級在校學生數(shù)31人,其中:男生19人,女生12人,少數(shù)民族26人。生源來源:學堂村7人,凹龍村7人,木廠村8人,馬鄧村9人。整體上看,學生的來源比較分散,學生的基礎參差不齊,給教學工作帶來一定的困難。本班學生,從四年級的年度質量檢測成績來看,語文甲等級人數(shù)1人,乙等級人數(shù)11人,丙等級人數(shù)9人,丁等級人數(shù)11人。相對來說,本班學生處在乙等級和丁等級的人數(shù)比較多,占總人數(shù)的35.4%,而甲等級和丙等級分別只占總人數(shù)的3.2%和29%,成績仍處在同年級的中等以下水平,近而對本班學生的教學,提高本班學生的教學質量,依舊面臨著巨大的困難,需要付出萬分的辛苦和努力。此外,本班屬于重組建的班級,學生的基礎功底等等不一,學習技能存在著不同層次的差異,常規(guī)教育和行為習慣養(yǎng)成教育比較薄弱。因此,結合本班學生的實際情況,特作出本學期可操作性的教學工作計劃。
一、教學內容及教學目標
1、教學內容
本冊教材共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。除此之外,教材后面還編排有8篇選讀課文,共36篇。全冊共分8組,每組包括導語、課例、口語交際。習作和回顧。拓展四大部分。課例由4篇課文組成,精讀課文2篇,略讀課文2篇。其中,精讀課文后有要求認識和要求學會寫的生字以及課后練習題,而在略讀課文前有一段連語,將前后課文緊密的連接起來,并提示略讀課文的學習要求。每組課文后面安排有詞語盤點、口語交際。習作、回顧。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。本冊教材的特點:
1、加強整合,圍繞專題組織教材。
2、安排“綜合性學習”,全面落實語文課程標準提出的目標。
3、加強導學功能,引導學生主動、積極地學習。
4、豐富課本內容,拓寬學習資源。
2、教學目標
。1)在語文教學過程中,加強學生的思想品德教育。
(2)、認字200個生字,會寫150個生字。
。3)、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用圓珠筆或鋼筆熟練書寫規(guī)范的正揩字。
。4)、能用普通話正確、流利,有感情地朗讀課文和別人交談。
。5)、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
。6)、能初步把握文章主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
。7)、養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
。8)、在交流中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
。9)、留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
。10)、在綜合性學習活動中,有目的`地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
二、教學設想
1、加強班級管理,繼續(xù)加強課堂常規(guī)教育和學生的行為習慣養(yǎng)成教育,開展理想信念教育,努力做好學生的思想工作。
2、鞏固漢語拼音,提高學生的識字能力。
3、加強語言積累,提高學生的閱讀能力,提高學生的口頭和書面表達能力。
4、一如既往的培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
年級工作計劃 篇5
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針,落實學校一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切的教育思想;因材施教,使素質教育落到實處,根據(jù)學校工作安排,為做好我班的培優(yōu)輔差工作,樹立“轉化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生,而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。面向全體,因材施教,加強后進生轉化工作,使素質教育落到實處,讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展,全面提高教育教學質量,以最大限度的耐心和恒心補出成效。
二、優(yōu)、差生情況分析
本學年四年級的數(shù)學,從學生的整體水平上看,優(yōu)生并不多,如:劉子榮,孔樂怡,伍思麟,伍俊鋒,何玉婷等同學,他們的特點是:學習刻苦,作業(yè)認真,上課善于動腦思考問題,但不踴躍。對這些同學首先要培養(yǎng)他們的大膽積極發(fā)言的習慣,除學好課本知識外,應對他們進行重點培養(yǎng),對他們進行個別輔導,在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書,開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu)。
對于學困生,如:何祖波,鄧金麗,熊建剛,洪源發(fā),勞秋萍等同學的特點是:基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性差,經常不能按時完成作業(yè),就連書本知識也學不好,根據(jù)每個學生的`特點,因地制宜,對他們個別輔導,做好他們的思想工作,樹立起學習的信心,提高學習興趣,鼓勵他們好好學習,獲得好成績。
三、“培優(yōu)補差”工作措施
1.課上后進生生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2.堅持“一對一”學習模式。即“兵教兵”。
3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關作業(yè)。并適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。
4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學
知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。
5.優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)補差的效果。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,引導學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。
6、轉變教師的教學方法,在教學中,將“重視結果”的教學盡量轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程,引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。
7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
8、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。
9、在日常工作中,教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點:
1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。
2.課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3.課外輔導,利用課間,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。
4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
5.對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在知識的運用上多下功夫。
展望未來,希望經過自己的努力,同學們各方面都能穩(wěn)步提高,全面發(fā)展。
年級工作計劃 篇6
一、班級基本情況簡介
我班目前共有68名學生。其中女生34人,其中住宿生15人,男生34名,住宿生8人。在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風比較正,學風比較好。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因,學生的成績從整個年級來看并不理想。并且,從上學期的后半學期看來,個別學生厭學情緒比較嚴重,如不按時完成作業(yè)、作業(yè)質量不過關,抄作業(yè),還曾出現(xiàn)過周末到網吧的現(xiàn)象,極大地損壞了身心健康。另外,面臨青春期的到來,有的學生也表現(xiàn)出如:情緒情感偏激,易激動暴躁,一味追求獨立,而聽不進家長的勸導及對未來的迷惘和不適……
另外,本學段雖然沒有升學的壓力,與初一的知識相比,初二的知識內容要深得多﹑難得多。物理、化學的增加,孩子們直面了更大的挑戰(zhàn),有的學生因此產生了畏難情緒,感覺學習吃力,上課聽不懂﹑跟不上,由此失去了學習的興趣,時間一長甚至破罐破摔,放棄了學習。因此,這個階段也可以說是這也是關乎中考、高考,乃至人生的分水嶺。
鑒于以上各種情況,本學期的奮斗目標制訂如下:
二、本學期班級管理奮斗目標
。ㄒ唬┘訌娮晕覍W習,自我提高。努力學習有關德育教育的理論,認真向有經驗的領導和同仁學習,提高班級管理水平,縮小師生之間的情感差距,贏得學生的普遍認同。只有“親其師”才能“信其道”。
措施:
1、借課改的春風,積極聽有經驗老師的課,做一名優(yōu)秀的'課任老師。多讀書,多學習,不斷充實自己的知識庫,做一名知識淵博的老師。教材推薦學生閱讀的書一定要讀,以身作則。用自己的治學態(tài)度和治學方法去影響學生。
2、社會發(fā)展日新月異,由于自身的惰性,我對新的科技知識了解甚少,總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。今后,我一定要勇于接受新事物,讓自己的心理永遠保持年輕。不斷改變已定型的心理結構,適應與學生的交往。切實地了解。學生嘴里談的,心里想的,所熱衷做的……因為,我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃,非常聰明的學生。
3、積極參加學生的活動,與學生同“同甘苦”“共患難”。上學期末,學生上400米田徑,當時是6月中旬,天氣炎熱,在孩子們結課測試的課上,我站在操場邊上為他們加油助威,出乎意料的是孩子們跑的特別努力,每有一個孩子請假。有一個孩子摔到了成績不理想,下一輪又重跑。他媽媽告訴我,孩子說:“我不能在齊老師跟前丟人!苯窈,我要積極參與孩子們的室外課中,拉近與學生的距離,從而把握更多的教育契機。
(二)班級管理目標
1、營造良好的班風和學風,努力提高班級文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列,提高并保持優(yōu)秀率,控制低分率。
2、進一步落實《中學生行為規(guī)范》及學校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度,保證班級良性運轉,促使每個學生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系,調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。
4、對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內容的人生教育,培養(yǎng)責任心和公共道德感,為培養(yǎng)學生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。
措施:
1、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步。
2、以學校課堂改革之“學習小組的動態(tài)建立與建設”的理論為依據(jù),設立學習小組,堅決進行課堂改革。明確學習小組長的職責及組員的職責。制定明確的小組及個人評價體系:如每周根據(jù)小組長的總結和課任老師的評價匯總,把表現(xiàn)好的學生情況發(fā)到班級論壇,飛信給家長,以小賀信的形式發(fā)給學生,家長簽字,每攢夠十個小條,換一定的獎品等措施,提高學生參與課堂的積極性。
3、定期跟學生家長進行聯(lián)系,及時了解學生的思想動態(tài)在假期,我先后到三四個學生家中進行家訪,還有十多個學生先后到我家玩。開學后,這些孩子表現(xiàn)得非常積極。
4、劃分交叉管理小組,實施“網絡管理”制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
5、以學習委員和紀律委員為核心,以各學習小組組長和個小組中的學科代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
4、結合初中部德育工作安排和校團委的活動安排,利用升旗、班會開展各種主題活動,適時對學生進行思想教育和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形式,為青春期中出現(xiàn)的各種問題答疑解惑,教導學生珍愛生命的教育等。為初二的學習生活做好充分的心理和精神準備,幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個愛國、有集體歸屬感,愛自己,愛他人,又具備強烈的社會責任感人。
5、以平等的觀念,充分肯定每一個學生,走進學生的情感世界。以父母的愛意對待每一個孩子,尤其是肯定學生,尤其是對那些自卑感較強的學生,更要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,樹立信心。繼續(xù)做好學困生的思想工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、加強對學生進行室外課禮儀的培訓。
7、重新設立家委會,遇到問題及時向
以上為本學期的班級工作計劃,未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時,計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{整。
擬召開的班會主題:
1、態(tài)度—目標—勤奮—恒心主題班會
2、尊崇知識,吾愛吾師主題班會
3、珍愛生命主題班會
4、我所知道的開國英雄故事演講
5、回顧——展望期中考試反思主題班會
6、帶學生去石家莊兒童福利院
7、帶學生去植物園,親近自然
8、冬季來臨之際,為落后及災區(qū)捐獻棉衣
9、我的課堂,我做主演講比賽
10、硬筆書法比賽
11、中秋節(jié),重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日知多少手抄報展示。
12、奮戰(zhàn)冬三月,期末動員主題班會
【年級工作計劃】相關文章:
年級工作計劃03-07
年級工作計劃03-15
年級工作計劃03-09
實用的年級工作計劃11-15
【推薦】年級工作計劃03-28
年級工作計劃【精】03-28
【薦】年級工作計劃03-12
【熱】年級工作計劃03-12
年級工作計劃【熱】03-18
年級工作計劃【薦】03-19