一年級數(shù)學工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的一年級數(shù)學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級數(shù)學工作計劃1
一、學生掌握知識情況分析
本班學生有X人，男生X人，女生X人。從全班的年齡結(jié)構(gòu)看，分兩個年齡段。因此，學生的心理特征及思維發(fā)展就有點不一致，還有7個學生因為學前教育的不到位，以致于上課特別吃力，作業(yè)正確率特別低，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，三分之二部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有三分之一的學生如：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導。
二、教材分析
(一)教學內(nèi)容分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
(二)教材的重點教學內(nèi)容
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容�！罢乙�(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞
數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
(三)教材的教學目標
1.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.使學生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、提高教學質(zhì)量的措施
1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的'知識。
2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
3.教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
數(shù)學教學要重視知識形成的過程是當前數(shù)學課程改革的一個重要的理念�！稑藴省氛J為，“要讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”，因此數(shù)學的教學內(nèi)容不僅要包括數(shù)學概念、定理、法則等現(xiàn)成的知識，還應包括這些知識的形成過程。讓學生經(jīng)歷這個過程，不僅可以體會一個數(shù)學問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學結(jié)論是怎樣得出的，某一數(shù)學知識是怎樣應用的，等等，從而加深學生對所學數(shù)學知識的理解;而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學生逐步學會數(shù)學的思想方法和如何用數(shù)學去解決問題，并且獲得成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。
四、教學措施
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，使嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè))。
發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：(1)
為保證有互助時間，對相關學生采取適當減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進生有被幫的時間。(2)對優(yōu)生進行鼓勵，如果自己所結(jié)對子有進步，學期結(jié)束開學評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
五、教學進度
四、課時安排
根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，教材的編者為一年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容，正課16周，總復習5課時。根據(jù)本班具體情況特制定家鄉(xiāng)進度如下。
第一周：教學“一、位置(4課時)”
第二周：教學“二、20以內(nèi)的退位減法(12課時)”的“例1 (3課時左右)、例2(4課時左右)的例題”。
第三周：教學“例2”的習題(2課時)�！袄�3 ”(2課時左右)。 第四周：教學“整理和復習(3課時左右)”和“三、圖形的拼組(2課時)”。
第五周：教學“四、100以內(nèi)數(shù)的認識(5課時)”。
第六周：教學“四、100以內(nèi)數(shù)的認識(3課時)”和“數(shù)數(shù) 數(shù)的組成(2課時左右)”。
第七周：教學“讀數(shù) 寫數(shù)(2課時左右)”和“數(shù)的順序 比較大小(3課時左右)”。
第八周：教學教學“整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法(1課時)”、 “擺一擺，想一想(1課時)”和“人民幣的認識(3課時)”。
第九周：教學“人民幣的認識(1課時)”和“人民幣的認識(4課時)”。 第十周：
第十一周：教學“100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)的……1.整十數(shù)加、減整十數(shù) (3課時左右);2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (2課時左右)。”
第十二周：教學“2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (2課時左右);兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(3課時左右)”
第十三周：教學“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)(3課時左右);整理和復習(2課時左右)”。
第十四周：教學“七、認識時間(3課時);八、找規(guī)律(2課時)”。
第十五周：教學“八、找規(guī)律(2課時);小小商店(1課時);教學“統(tǒng)計(2課時”。
第十六周：教學“統(tǒng)計(1課時);總復習(4課時)”
第十七周：教學十、總復習(1課時)
一年級數(shù)學工作計劃2
一、學情分析
本年級班容較大，班級人數(shù)較多。三年級4班共68名同學，其中男生40人，女生28人。三年級3班66人，其中男生33人，女生33人。從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
本學期教學的指導思想
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、教學目標
�。ㄒ唬⒅R和技能方面
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的'名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。
4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
一年級數(shù)學工作計劃3
一、情況分析
�。ㄒ唬⿲W生情況分析：
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，樂于參加到學習活動中去。在上學期期末測試中孩子掌握地不錯，但是不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。本學期，我會準備好每一節(jié)課，使學生在知識、能力、情感和態(tài)度上都有大的進步。
（二）教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)的認識、認識鐘表、方向與位置、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、人民幣的認識、100以內(nèi)進位加法和退位減法
二、統(tǒng)計、厘米、米的認識，數(shù)學實踐活動。
三、本學期教學的主要目的要求
�。ㄒ唬⒅R和技能方面
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。
�。ǘ�、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的.數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當?shù)拿枋�、發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
�。ㄈ⒔鉀Q問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法。
教學難點：100以內(nèi)的加減法，以及數(shù)學思維的訓練。
五、具體措施
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣
3、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
4．在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。
5．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。
6．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
7．為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。
8．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。
9．結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。
10．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。
11．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真審題。
六、教學進度
周次教學內(nèi)容
1—2100以內(nèi)數(shù)的認識
3--4認識鐘表
5—6方位與圖形
7—9 100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）
10--11人民幣的認識
12—14100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）
15厘米、米的認識
16統(tǒng)計
17--19期末復習
一年級數(shù)學工作計劃4
一年級學生由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
一、教學目標
1、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。
2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力。如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的'過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。
3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。
二、教學重點與難點
1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)
2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法。
3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。
4、20以內(nèi)的退位減法。
三、滲透教育
1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。
2、結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。
四、教學措施
1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新。
2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
5、重視學困生的補課工作。
一年級數(shù)學工作計劃5
、學生情況分析：
本學期，我擔任年級的數(shù)學教學工作。有學生47人，學生剛從學前上來，學習習慣非常不好，組織紀律性也差，由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學習。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不樣。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。
二、指導思想：
以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質(zhì)量，力求每個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
三、培輔對象：
培優(yōu)：黃德壯、黃彩玉、梁吉、黃必歡、農(nóng)海婷、農(nóng)常浩、陳雨斌、閉葉琳、李政、馮良鵬
輔差：黃春才、張世行、農(nóng)伊楚、周揭、馮培華
四、培優(yōu)輔差措施：
對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：
1、堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。
2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機會。
3、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展幫互助活動。
4、以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業(yè)要有計劃地面批面導。
5、對學困生要了解情況，分析原因，尤其是他們的`不同心理因素。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展走入學生家庭，走入學生心靈活動，采取學生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)要求，檢查督促，使之提高。
6、及時召開學生會議，總結(jié)成績，綜合評定。分析不足，提出要求。
7、班集體中要形成不讓個同學掉隊的好班風，發(fā)揮集體的作用。
一年級數(shù)學工作計劃6
一、指導思想
根據(jù)學校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結(jié)合一年級數(shù)學備課組實際，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，開展“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”為主題的學科研修工作，探索學法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。
二、具體工作及措施
1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。
2、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的`問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
3．繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強互幫互學，共同成長。
4.認真開展一周一研討話動，交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。備課組其他成員對教學設計討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
5．加強教學反思性研究，鼓勵教師及時寫好教學反思，總結(jié)教學中的得與失，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。
6．口算訓練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的口算時間，切實提高學生的計算能力。
7. 盡可能創(chuàng)設各種機會，多渠道、多層面的組織教師外出學習培訓，拓寬教師的視野，獲取教學信息。積極撰寫教學論文參加學科論文比賽，主題為“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”，力爭有多篇學科論文獲獎。要加強教學論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的質(zhì)量和數(shù)量。
8. 加強教師的集體備課，由備課組長組長精心準備，把握“優(yōu)化教學設計、落實教學目標”這一主題，重點在教學目標和教學策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎上集中進行討論，集體設計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。
一年級數(shù)學工作計劃7
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
二、工作目標
本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。
三、主要工作及基本要求
1、上課：課堂教學研究圍繞“真實、有效的.學習過程”開展研究，課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。課堂上面向全體學生，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛，引導學生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課中應注重培養(yǎng)學生專心聽講、認真閱讀、獨立思考、主動提問的習慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應重視培養(yǎng)學生仔細審題、分析做題、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習慣。
3、作業(yè)。教師在設計作業(yè)時，要緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量及分層教學、分層遞進”的教學思路，可適當采取差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效。
4、每兩周開展一次扎實有效的教研組活動。保證每次活動前有準備，活動后有收獲。
5、讀一本教學書籍，并完成一到兩篇讀書心得。
6、上好師徒結(jié)對示范課和黨員示范課。
7、鼓勵組內(nèi)教師積極聽課，每學年聽課不少于20節(jié)。
8、上交小學數(shù)學校本教研教學案例。
四、主要措施
1、強化教學常規(guī)管理，提高課堂教學實效。
�。�1）抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學的有效實施。
個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。
�。�2）積極開展新課程教學研討活動。
（3）本學期的數(shù)學教師成員將進行網(wǎng)絡新課程研討活動，并積極參與本校和區(qū)、市組織的網(wǎng)絡研討活動。
2、加強學習研討，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
�。�1）根據(jù)本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設學校教學工作的亮點。
�。�2）為了將三維教學目標落實到實處，除了學校定期的組織教師學習研討外，教師還將上課時間的得與失撰寫成文及寫出專題課例進行研究，這種方式有效的促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的教學水平。
�。�3）經(jīng)過努力，使每一位教師教學能力要有較大幅度的提高，并逐步形成自身的教學風格，善于通過課堂教學發(fā)展學生思維能力。
五、分月工作安排
2，3月份：1、課堂常規(guī)教育。
2、年級教材分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教學常規(guī)檢查。
4月份：1、蘆淞區(qū)“新苗杯教師專業(yè)技能大賽”、“崗位練兵”教師全員業(yè)務考試。
2、第二次教學常規(guī)檢查。
3、每周進行集體備課。
4、期中測試
5月份：1、期中測試質(zhì)量分析；
2、組內(nèi)進行“后進生”輔導研討。
3、“一課三上”活動。
6月份：1、黨員示范課。
2、加強后進生輔導。
3、期末測試。
7月份：期末測試成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。
另外每周進行不少于3次聽算，每周二下午進行業(yè)務學習或集體備課研討。
一年級數(shù)學工作計劃8
一、基本情況
一年級有學生x人，其中男生x人，女生x人。一年級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。
二、教材分析
1、教學內(nèi)容
一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。
2、教學目標
�、偈炀毜財�(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。
②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
③初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
�、苷J識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
�、葜庇^認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
�、蕹醪搅私夥诸惖姆椒�，會進行簡單的分類。
⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。
�、囿w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。
�、崤囵B(yǎng)學生認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
�、馔ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、教學重點
①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成。
�、谥兰訙p法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。
�、郾容^熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
�、鼙容^熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。
�、莩醪綄W會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
�、迺M行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。
4、教學難點
�、偈炀毜赜嬎阋晃粩�(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
�、诒容^熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。
�、鄹鶕�(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的`實際問題。
�、芰私夥诸惙椒�，進行簡單的分類。
�、菡J識鐘表。
5、教具準備
�、賹嵨铮▌游铩⑺龋﹫D畫卡片、數(shù)字卡片、符號（等號、大于號、小于號）、圖形卡片；
�、诳谒憔毩暱ㄆ�
�、�20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；
�、軘�(shù)的組成練習卡片；
⑤計數(shù)器；
⑥絨板；
�、哏娒�；
�、喾侥緣K；
�、嵝“�；
�、鈹�(shù)位表。
三、教學措施
1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設計教學方法，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。
2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。
4、抓好單元檢測，把好單元教學關。
5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。
6、注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎。
四、課時安排
1、數(shù)一數(shù)2課時第一周
2、比一比3課時第二周
3、15的認識和加減法10課時第三至五周
�、�15的認識
�、诩訙p法的初步認識
�、�0的認識和有關0的加減法
4、認識物體和圖形3課時第六至七周
5、分類2課時第八周
6、610的認識和加減法20課時第九至十四周
①6、7的認識和加減法
�、�8、9的認識和加減法
③10的認識和有關10的加減法
�、苓B加、連減、加減法混合
實踐活動：數(shù)學樂園1課時
7、1120各數(shù)的認識4課時第十五周
�、贁�(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)
②10加幾的加法和相應的減法
8、認識鐘表2課時第十六周
9、20以內(nèi)的進位加法11課時第十六至十八周
�、�9加幾
�、�8、7、6加幾
③5、4、3、2加幾
實踐活動：我們的校園1課時
10、總復習4課時第十九至二十一周
一年級數(shù)學工作計劃9
一、勤抓訓練
我根據(jù)對學生本身情況的了解，發(fā)現(xiàn)他們這個年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒有規(guī)律性，一個是反映不夠迅速，再就是對事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反應能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習，幫他們增強思維能力，使他們變得聰明敏銳。
二、作業(yè)規(guī)范
學生小肯定就沒有規(guī)范意識，做事都還很隨意，比如書包里面的書和本都非常的亂，并且損壞嚴重。我檢查作業(yè)的時候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊，尤其是寫數(shù)字的時候，不是寫得太大就是過度涂抹，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細的習慣。然而數(shù)學又是嚴謹?shù)目颇�，不認真怎么能算的準，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領。
三、工作目標
當務之急就是把書本內(nèi)容幫助他們學會，也可以說這個是我對他們要求的底線，必須讓他們強制性的完成好。比如一些常規(guī)的計算，還有一些數(shù)學常識的.了解，把他們引入學習的正途，以便展開更深入的拓展。把基礎打好之后，就要抓好復習，不讓他們邊學邊忘，同時還要注意搞好教學活動，還有課堂游戲。避免讓學生進入一種麻木僵硬的學習狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。
一年級數(shù)學工作計劃10
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：
一、指導思想
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。
二、工作重點
1、以“同研一節(jié)課”為楔機，認真學習名師課堂，提升學生的課堂習慣養(yǎng)成，提高教師課堂授課水平。
2、以讀書沙龍、數(shù)學專題研討、名師課堂我來學、技能大賽等主題化、序列化、互動式培訓形式，提升教師愛的教育能力。
3、繼續(xù)精研“小老師開講”教學模式，與組內(nèi)教師一道提升創(chuàng)新教研能力。
4、重視課堂小測、單元小測，認真做好分析，尋找措施，提高學科合格率、優(yōu)秀率。
5、繼續(xù)抓好書寫。
三、工作措施
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到：
�、俸侠矸峙浣虒W時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。
�、趶膶W生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。
�、圩⒁庹{(diào)動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
（1）開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
�。�2）結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。
開設教研課，組織組內(nèi)“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用！組內(nèi)教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據(jù)情況至少要上一節(jié)公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《學校教導處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的'分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
7、認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。
9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師、學生的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索踐行在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。
一年級數(shù)學工作計劃11
一、優(yōu)生、后進生情況分析
本班共有學生29人，其中男生14人，女生15人。班級總體素質(zhì)較好，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色，他們語言表達能力很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學習風氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育。但也有個別學生基礎較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務。但是他們畢竟是剛進入小學，還不能很好地適應小學生活，應該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂。
二、輔導目標
1、通過個別輔導，幫助和促進優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎上，進一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的'培養(yǎng)。使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，使他們掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。
2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力，讓他們體會到成功的喜悅。
3、帶動全班同學的學習積極性，形成良好的學習氛圍。
三、輔導內(nèi)容
培優(yōu)主要是提高學生的閱讀能力，初步培養(yǎng)他們的寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，并根據(jù)教學進度，選擇課外書中的相關內(nèi)容以及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導。定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個優(yōu)生對他們進行長期的跟蹤學習。還要訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、具體輔導措施
l.課外輔導，利用課余時間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
一年級數(shù)學工作計劃12
一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
二、本學期教學現(xiàn)狀分析
我們一年級共二百多名學生，本地學生與外地學生人數(shù)差不多，生源復雜，知識狀況參差不齊。一般的學生在學前教育中已經(jīng)學習了數(shù)1～10的數(shù)以及10以內(nèi)加減法，但由于所受的學前教育方式、方法不同，造成了學生的學習情況也不相同。由于年齡小，都比較好動，注意力集中時間短，喜歡新奇的事物。因此，在學習習慣及養(yǎng)成方面還較差。少數(shù)學生口頭表達能力強，講故事有聲有色，表情豐富，而有的學生卻羞于表達，應鼓勵大膽發(fā)言。所以教學中要了解學生的學習情況，對癥解決學生所面臨的學習障礙，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教研組工作目標：
1、加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2、積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3、積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量
四、本學期活動內(nèi)容：
1、每單元至少一次集體備課。
2、對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。
五、具體活動措施：
1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的`備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
一年級數(shù)學工作計劃13
一、學生情況分析：
一年級現(xiàn)有學生 人，盡管人數(shù)不多，但存在的問題卻不少。主要原因是學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
二、教學內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
三、全冊教學目標及重、難點：
(一)這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的'相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提
出并回答簡單的問題。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)教學重點：
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
(三)教學難點：
1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學。
5、發(fā)展空間觀念。
一年級數(shù)學工作計劃14
一、指導思想：
為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究，提高本組學生的學習成績。
二、現(xiàn)狀分析
本教研組2名教師，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。特別是紅石小學的馬老師，教學經(jīng)驗豐富，責任心強，很捉教學效率，注重培養(yǎng)學生的學習習慣。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作目標：
1、加強課堂教學與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質(zhì)量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優(yōu)異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
四、工作措施：
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。要做到“深”備課做到不備課不進課堂;“實”上課，注重學生獲得知識的過程;“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化及時反饋，“活”教法以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的'學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。
3、開展形式多樣的教學活動。使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學活動中。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、我是小小神算手口算比賽等 。
(2)開展有意義的語文活動，如：識字認字比賽、朗讀比賽，使學生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。開設教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心以《學校教導處工作計劃》為依據(jù)，以《課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。
6、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。
一年級數(shù)學工作計劃15
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望.新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信心做好20xx年的各方面工作。具體計劃措施如下
一、指導思想
以以學校數(shù)學工作計劃為指導，依托新課程的深入推進，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進教師、學生的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力
轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式
二、工作重點與措施
1 .加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。
2 .加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 .在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的.對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強“同研一節(jié)課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究。提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，并結(jié)合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5 .重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
6 .做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結(jié)果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。
7 .積極參加教學實驗“小班化教學”，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結(jié)教改經(jīng)驗。
8 、做好數(shù)學思維訓練課，發(fā)展學生的思維。
我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑，符合學生年齡特點，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴大學生的視野，提高學生學習數(shù)學的積極性。教學后重反思總結(jié)。
三、活動內(nèi)容及安排：
三月份：
1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內(nèi)容、教學的重點、難點等。
2 、同研一節(jié)課，共同備課。
3 、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。
4 、進行合作性學習的研究.
四月份：
1 、統(tǒng)一注重練習口算。
2 、集中學習業(yè)務理論，并交流業(yè)務筆記學習心得。
3 、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。
4 、期中試卷分析
五月份：
1 、同研一節(jié)課，共同備課。
2 、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。
3 、繼續(xù)開展學習學科素質(zhì)教育理論，以更好地指導工作。
六月份：
1 、集中觀看網(wǎng)上教研，學習教育理論。
2 、撰寫論文和觀課報告。
3 、共同研究合作學習.
七月份：
1 、確定復習方法、計劃。
2 、進行基礎知識、應用題比賽。
以上活動具體安排按周次進行，如有變動，一切服從學校工作計劃。
總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心。
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