年物理學(xué)科教研工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的年物理學(xué)科教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年物理學(xué)科教研工作計劃1
物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計本文摘自教育文‥摘`劃本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多，準備在做好各項工作基礎(chǔ)上重點加強三個方面：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討；課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料；課題研究的正式開展，物理學(xué)科下學(xué)期教研工作計劃。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結(jié)合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展。開學(xué)第二周進行布置，５月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研工作
�。ㄒ唬└呷昙�。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
�。�、第二周集體教研，由南倉中學(xué)楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議；由我（教研員本人）就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進行說明。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進行交流。
3、專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復(fù)習(xí)和物理綜合計算題解題指導(dǎo)策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的`復(fù)習(xí)效率，從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績。
�。�、模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
５、結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議（針對學(xué)生）
�。丁⒂媱澰诙c學(xué)�！蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座（針對學(xué)生）。（沒有最后敲定，將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定）
�。ǘ└咭弧⒏叨昙�。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內(nèi)容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容，更是難點內(nèi)容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計劃安排以下幾項主要教研。
１、教學(xué)策略研討。新課程改革進行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學(xué)問題的能力。
�。�、加強教材分析。本學(xué)期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。
具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學(xué)孫明、47中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
�。场⒄n堂常規(guī)在新授課中的落實。
初步確定開設(shè)兩節(jié)觀摩研討課，并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結(jié)合起來進行。通過課堂常規(guī)解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規(guī)，也可以通過集體研討，發(fā)現(xiàn)《常規(guī)》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學(xué)王建老師、南倉中學(xué)宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進行集體評課。
年物理學(xué)科教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以深入開展群眾路線精神為指導(dǎo)，根據(jù)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的.要求，認真貫徹落實教育局、教研室20xx年工作意見，以推進有效教學(xué)為重點，以創(chuàng)造和諧教與研為宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)的職能。堅持以課堂教學(xué)改革為主陣地，努力提高全市物理教學(xué)質(zhì)量，促進我市初、高中物理教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作思路
以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量。加強高效課堂教學(xué)的研究，深入推進課堂教學(xué)改革；深入學(xué)校聽課調(diào)研；開展蹲點教研，開展送教下鄉(xiāng)活動等工作。由研究教學(xué)轉(zhuǎn)為研究課堂。
三、工作目標
1、組織初、高中物理教師20xx年中考、高考備考會
2、組織開展片區(qū)教學(xué)活動。
3、開展蹲點教研，深入學(xué)校推門聽課，研究課堂。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。組織東方市物理科省級或市級骨干老師開展送教下鄉(xiāng)活 動。
5、組織全市中學(xué)物理教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。
6、組織開展中學(xué)物理教師論文評比活動。
7、召開物理學(xué)科中心組人員會議。
8、完成“一師一優(yōu)課” 市級評選與推薦。
9、完成八、九年級期中、期末考試物理科命題工作。
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一、指導(dǎo)思想
20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長遠的育人效益。本著抓住課堂，夯實雙基，合作探究，形成規(guī)律；號脈學(xué)情，珍愛學(xué)生，突出特色，培養(yǎng)能力；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實現(xiàn)我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。
二、工作要點及措施
1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的目標
課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化），力爭八大個性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點搞好如下研究工作：
一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進和均衡發(fā)展，吃透其精神本質(zhì)，特別加強五環(huán)節(jié)的的有機聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時機和有效性，同時要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實踐，真正達到“帶著思想上課、不帶教材進課堂”的境界。要落實好濰坊教學(xué)策略的一個重要信條是：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進策略”的行動研究。
二是“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結(jié)�！半p20條”是每個教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù)，是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，拿出成果，撰寫典型案例。
三是創(chuàng)建個性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，從而實現(xiàn)課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個性化的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的初步目標。四是構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標落實到課堂這一主陣地中。
2、深化有效教學(xué)常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)
根據(jù)教科研中心的教學(xué)常規(guī)管理辦法，初中物理教學(xué)常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅決落實常規(guī)改革“十六字方針”，加強導(dǎo)學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的.有效教學(xué)資源，并進行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見物不見人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認知規(guī)律和心理特點，全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生，掌握學(xué)情，備課時必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實因材施教的原則，才能實施差異性教學(xué)。進行教學(xué)設(shè)計時要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設(shè)計（學(xué)案）只有進行有效的處理和實施，才能實現(xiàn)有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣，才能隨機應(yīng)變、因境而變、機動靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。因此，在教學(xué)過程中，必須處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實錄的撰寫工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實錄是為了更好地促進生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實學(xué)案使用的要求。
�。�1）從個人特點、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實情出發(fā)，對既定學(xué)案進行修正完善，要進行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。
�。�2）作業(yè)要求根據(jù)實際設(shè)置，追求實效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。
�。�3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。
�。�4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。
3、進一步改革命題思路，提高命題水平
隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學(xué)改革。年內(nèi)組織九年級物理教師認真學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，對命題說明進行詳細解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學(xué)年開學(xué)前制定詳細的復(fù)習(xí)計劃，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。
4、做好物理教師的培養(yǎng)工作，盡快提升初中物理教師隊伍的整體素質(zhì)。
采取分類分步分級推進措施，促進教師快速成長和終身發(fā)展。主要采取下列措施：一是搭建多元活動平臺，催生教師專業(yè)修煉。二是實施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突出重點，有所側(cè)重。首先，加強年輕教師培養(yǎng)�，F(xiàn)階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當(dāng)務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎(chǔ)上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用。第三，加強中年以上教師的工作動力源泉研究，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的思想。通過以上措施，促進全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，既當(dāng)經(jīng)師又做人師，落實山東省教育廳提出的“一科雙責(zé)”制，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。
5、加大探究實驗教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實驗?zāi)芰?/p>
近幾年，物理探究實驗教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，隨著標準化學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校實驗儀器配備的完善，各校要加大探究實驗教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動手操作能力。要注重探究實驗教學(xué)的本質(zhì)——探究實驗作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。探究實驗教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內(nèi)，各校積極開展創(chuàng)新實驗的研究，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭內(nèi)有多個創(chuàng)新實驗參加省創(chuàng)新實驗大賽。
6、加強課題申報，以課題研究促科研水平
年內(nèi)積極組織有條件的學(xué)校，申報省教研室和物理教育學(xué)會的科研課題，力爭十所學(xué)校能夠申請立項課題，通過對立項課題的研究，提高學(xué)校的知名度，促進物理教師的教科研水平，從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平，以科學(xué)研究搞好立項課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
附：20xx學(xué)年初中物理教學(xué)研究活動安排表
20xx學(xué)年初中物理教學(xué)研究活動安排表
一月份
1、教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年物理科教研工作計劃
2、制定“初中物理教科研中長期改革與發(fā)展綱要”
3、編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計（學(xué)案）
4、組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作
二月份
1、成立初中物理科中心教研組，并召開首次會議
2、參加首屆“初中物理骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽
3、收交各單位物理學(xué)科教研工作計劃
三月份
1、參加第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評
2、舉辦首屆壽光初中物理教師個性化教學(xué)法研究與推介會議
四月份
1、各學(xué)校期中自主檢測考試
2、參加第六屆干部師生讀書成果展示活動
3、參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動
4、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點備課法”行動研究推進與調(diào)度會議
5、開展學(xué)科教研員“上課”活動
五月份
1、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會
2、畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試模擬檢測
3、開展以“雙佳”為要求的名師打造活動
4、制定參加濰坊市教學(xué)能手培養(yǎng)目標與考察活動
6月份
1、學(xué)校期末自主命題與檢測
2、九年級學(xué)業(yè)水平考試
3、評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》
7月份
1、學(xué)業(yè)水平考試評價與分析
2、準備暑假教師培訓(xùn)活動
3、組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計
4、“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動
8月份
1、組織參加各級暑假培訓(xùn)活動
2、開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動、3、教研工作階段性總結(jié)
9月份
1、參加新學(xué)年教育教學(xué)工作會議
2、參加“銜接教育”（學(xué)情摸底）專項測評活動
3、參加濰坊市第二屆“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”評選活動
10月份
1、學(xué)校期中自主檢測考試
2、參加首屆“初中課堂教學(xué)示范�！痹u選活動
3、“導(dǎo)學(xué)案有效性研究”行動研究總結(jié)
4、參加第二次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評11月份
1、參加綜合性視導(dǎo)評估，撰寫視導(dǎo)總結(jié)
2、參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”專項督導(dǎo)驗收活動12月份
1、組織編寫新導(dǎo)學(xué)案
2、教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計劃
年物理學(xué)科教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教研室“高效課堂建設(shè)行動計劃”精神，結(jié)合教研室20xx~2012學(xué)年教研工作意見，本著“扎實研究、有效指導(dǎo)、真誠服務(wù)”的基本要求，20xx年秋期將重在學(xué)科組建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展方面發(fā)揮教研員的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、落實”職能，引領(lǐng)各校物理學(xué)科組專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化建設(shè)，指導(dǎo)和促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展和成長，為高效課堂建設(shè)和學(xué)科教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培育和催生出區(qū)域性有影響力和輻射力的特色教研組，培植和打造一批叫得響的品牌教師，從而為提升學(xué)科教師整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐，20xx年秋期物理學(xué)科教研工作計劃。
二、工作策略：
本學(xué)年物理學(xué)科教研的工作策略是“三抓三促”，即抓學(xué)科組建設(shè)，促學(xué)科提升內(nèi)涵；抓“學(xué)課標，說教材”活動，促群體教研；抓“兩個規(guī)范”落實，促有效性教學(xué)研究開展。特別是將學(xué)科組建設(shè)作為引領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展和開展有效教研的重要抓手和工作目標，持之以恒地抓出成效。
三、具體工作：
1、組織召開高中學(xué)科組長會。交流高中新學(xué)年教研計劃，研討新課程的有效實施、高三有效備考和學(xué)生學(xué)業(yè)均衡發(fā)展問題等。（9月上旬）
2、組織召開初中學(xué)科教研組長會，傳達教研室10~11學(xué)年教學(xué)教研工作意見和學(xué)科組建設(shè)實施意見，研討交流各校物理教研計劃，明確初中物理教學(xué)教研的總思路和基本要求。（9月中旬）
3、組織“送教下鄉(xiāng)”、“送研上門”活動和高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。（9月下旬）
4、組織以“學(xué)課標、說教材、研考點”為主題的青年教師研訓(xùn)活動。擬通過說課評課、示范觀摩、主題報告等形式進行。（10月中旬）
5、組織召開初中物理教學(xué)研討會。
�、欧治隹偨Y(jié)20xx年中考我縣理綜考試中物理考試的得與失；
⑵研討以“學(xué)、導(dǎo)、練三三課堂”為原則的課堂教學(xué)有效性的實施；
�、茄杏憣W(xué)生“知、情、意、行”和諧均衡發(fā)展的培養(yǎng)途徑。（10月下旬）
6、組織初中學(xué)科組長到內(nèi)鄉(xiāng)高中或?qū)嶒灨咧杏^摩高中物理教學(xué)，高中學(xué)科組長到部分初中進行課堂教學(xué)指導(dǎo)、研討，旨在：
�、偶畛踔袑W(xué)科教師學(xué)習(xí)高中教師務(wù)實嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的負責(zé)精神；
⑵啟發(fā)初中教師學(xué)習(xí)高中教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)進取的內(nèi)驅(qū)力；
⑶提供高、初中教師交流平臺，研究高、初中物理教學(xué)有效銜接的對策。（11月上旬）
7、組織初中物理教研組長進行校本教研活動觀摩并召開校本教研研討會。（11月中旬）
7、組織開展初中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。（11月下旬）
8、加強“教師成長共同體和學(xué)科研究共同體”兩個共同體建設(shè)。根據(jù)“高效課堂建設(shè)三年行動計劃”方案和課改進程要求，圍繞“高效課堂建設(shè)”繼續(xù)落實初中物理教學(xué)中的`“概念課、規(guī)律課、實驗課、習(xí)題課和講評課”五課型任務(wù)分解研究實施，繼續(xù)實施新課標分解研究。并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，將各研究成果上傳內(nèi)鄉(xiāng)教研網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，促進共同體成長。同時提煉若干典型課例，為高效課堂建設(shè)提供范例。（全學(xué)年）。
9、組織初中物理實驗抽測活動。（擬12月下旬）
10、在初、高中繼續(xù)開展“發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索實踐和提煉總結(jié)。（全學(xué)年）
11、在初中繼續(xù)引領(lǐng)組織開展“四讀”活動，即“讀科普書籍，讀科學(xué)家傳略，讀科技發(fā)展簡史，讀現(xiàn)代科技簡介�！币_展“四讀”競賽活動，鼓勵物理教師積極組織學(xué)生“四讀”，激勵學(xué)生投入“四讀”活動之中。通過“四讀”活動的開展，實現(xiàn)“四個達到”，即達到豐富學(xué)習(xí)生活、開發(fā)學(xué)生情商、激發(fā)科學(xué)情感、提高科學(xué)素養(yǎng)。（全學(xué)年）
12、新學(xué)年教研員要繼續(xù)在專業(yè)網(wǎng)站上豐富自己的學(xué)科“博客”，繼續(xù)指導(dǎo)鼓勵物理教師做實做好“教師博客”。引領(lǐng)物理教師“靜下心、撲下身”，努力做到“四多”，即多學(xué)習(xí)、多思考、多實踐、多總結(jié)，豐富教師的職業(yè)生活，提升教師的專業(yè)品位。
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