幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告（精選15篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 1
馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了，按照學(xué)校的規(guī)定，我必須在離校之前找一份實(shí)習(xí)工作才行，不然就無(wú)法順利地畢業(yè)。當(dāng)然了，不用學(xué)校來(lái)催，我自己比學(xué)校的老師們還急，我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作，眼看著馬上就要離校了，我自然也急著去外面找一份實(shí)習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的一番推舉后，我順利地來(lái)到了xx幼兒園，在這里我開始了我為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)就是為了增長(zhǎng)自己的工作見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，對(duì)于如何將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作是完全不熟練的，盡管學(xué)校為我們組織過(guò)幾次實(shí)訓(xùn)，可那也只是稍微增長(zhǎng)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手能力，所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，必須要去幼兒園里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
我的很多同學(xué)都說(shuō)找工作難，尤其是找一份好的實(shí)習(xí)工作更是難上加上，我倒是很幸運(yùn)，因?yàn)閷W(xué)校的老師很是為我們著想，早就給我們準(zhǔn)備好了一些實(shí)習(xí)崗位，我自然也沒(méi)有放走老師的好意，我挑選了一個(gè)位置還不錯(cuò)的幼兒園，隨后我也順利地通過(guò)了面試。在園里面，我認(rèn)識(shí)了不少有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老幼師，也結(jié)識(shí)了幾位和我同樣是實(shí)習(xí)生的年輕教師，大家都是懷著同一個(gè)理念才來(lái)到了這里，我早在大一的時(shí)候就確立好了目標(biāo)，以后的我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的`好機(jī)會(huì)，可當(dāng)我真正開始了教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)事情好像沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒(méi)法深入了解的，所以就沒(méi)法開展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對(duì)是一個(gè)漫長(zhǎng)且需要耐心的工作。
三、實(shí)習(xí)心得
在和孩子們接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還需要加強(qiáng)和進(jìn)步。首先，備課工作一定要做好，要準(zhǔn)備一些孩子們愛(ài)聽的故事，不然太過(guò)正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神，其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態(tài)，所以最好是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來(lái)自教師的愛(ài)。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 2
三年前我進(jìn)入到xx師范學(xué)院學(xué)習(xí)，六個(gè)月前我進(jìn)入到xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我結(jié)束了我的實(shí)習(xí)期，這段實(shí)習(xí)期讓我有太多的變化了，更多的是心性上的變化，深刻感受到了身為一個(gè)老師的責(zé)任，雖然我只是一名配班老師，但是我感受到了孩子們對(duì)我的敬重和愛(ài)戴，這種奇妙的關(guān)系真的讓我很舒服，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我才知道自己肩上的責(zé)任是多么的重，在園長(zhǎng)以及班主任的幫襯下，我順利的結(jié)束了實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀幼師的想法。
一、實(shí)習(xí)幼兒園簡(jiǎn)介
xx幼兒園是xx市眾多幼兒園當(dāng)中的一家，但在xx市幼兒園排行榜并沒(méi)有名類前茅，但是師資力量以及幼兒園環(huán)境一點(diǎn)也不輸給它們，之所以沒(méi)有得到大部分家長(zhǎng)的青睞是因?yàn)槲覀儾](méi)有過(guò)多的主動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)方面，反而更是主動(dòng)孩子的身體健康，德智體全面發(fā)展，當(dāng)然學(xué)習(xí)方面也不會(huì)差，xx幼兒園只會(huì)把這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該學(xué)到的東西教給他們，不會(huì)在這個(gè)時(shí)候就給孩子造成學(xué)習(xí)上的壓力，我們幼兒園的塑膠跑道、游玩設(shè)施、兒童圖書館、兒童宿舍、模擬超市、模擬醫(yī)院等等應(yīng)有盡有，孩子在幼兒園可以得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，由于我們幼兒園的就坐落在一個(gè)大型的小區(qū)內(nèi)，所以我們園內(nèi)的孩子基本上都是小區(qū)內(nèi)的孩子，沒(méi)有校車，都是由家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家。
二、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容
由于我才剛出來(lái)實(shí)習(xí)，我所能擔(dān)任的職務(wù)只能是班級(jí)配班老師，我被幼兒園安排在小班當(dāng)老師，主要的職責(zé)就是協(xié)助小班的班主任老師完成教學(xué)工作，盡可能創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有很重要一項(xiàng)工作任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子們進(jìn)行中午午睡，這個(gè)階段的'孩子睡覺(jué)質(zhì)量和睡眠時(shí)間是一定要達(dá)到要求的，否則就會(huì)引起精神狀態(tài)不佳的情況，后面等我慢慢的熟悉的工作，班主任老師也開始讓我獨(dú)立的去管束班級(jí)，積極的引導(dǎo)孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)。有時(shí)候在她忙的時(shí)候，一整天都會(huì)是我一個(gè)人在管理著班級(jí)，說(shuō)不累是不可能的，有時(shí)候也會(huì)被孩子們氣個(gè)半死，但是我都能堅(jiān)持下來(lái)，靠的就是對(duì)自己幼師身份的責(zé)任心。
三、實(shí)習(xí)的收獲與心得
這段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人最大的變化就是心性變得趨向成熟了，要是我再不成熟起來(lái)還把自己當(dāng)個(gè)孩子，又怎么去管理這一群的小朋友，我現(xiàn)在的能力可以隨時(shí)接受園長(zhǎng)的檢驗(yàn)，我自認(rèn)為我已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，但是還是有許多東西是需要時(shí)間去積累的，我在幼師這條路上還有很長(zhǎng)的路要走，我一定可以在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師，這段實(shí)習(xí)期又給我增加了不少的信心。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 3
馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了，按照學(xué)校的規(guī)定，我必須在離校之前找一份實(shí)習(xí)工作才行，不然就無(wú)法順利地畢業(yè)。當(dāng)然了，不用學(xué)校來(lái)催，我自己比學(xué)校的老師們還急，我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作，眼看著馬上就要離校了，我自然也急著去外面找一份實(shí)習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的一番推舉后，我順利地來(lái)到了xx幼兒園，在這里我開始了我為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)就是為了增長(zhǎng)自己的工作見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，對(duì)于如何將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作是完全不熟練的，盡管學(xué)校為我們組織過(guò)幾次實(shí)訓(xùn)，可那也只是稍微增長(zhǎng)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手能力，所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，必須要去幼兒園里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
我的很多同學(xué)都說(shuō)找工作難，尤其是找一份好的實(shí)習(xí)工作更是難上加上，我倒是很幸運(yùn)，因?yàn)閷W(xué)校的老師很是為我們著想，早就給我們準(zhǔn)備好了一些實(shí)習(xí)崗位，我自然也沒(méi)有放走老師的好意，我挑選了一個(gè)位置還不錯(cuò)的幼兒園，隨后我也順利地通過(guò)了面試。在園里面，我認(rèn)識(shí)了不少有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老幼師，也結(jié)識(shí)了幾位和我同樣是實(shí)習(xí)生的年輕教師，大家都是懷著同一個(gè)理念才來(lái)到了這里，我早在大一的'時(shí)候就確立好了目標(biāo)，以后的我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機(jī)會(huì)，可當(dāng)我真正開始了教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)事情好像沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒(méi)法深入了解的，所以就沒(méi)法開展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對(duì)是一個(gè)漫長(zhǎng)且需要耐心的工作。
三、實(shí)習(xí)心得
在和孩子們接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還需要加強(qiáng)和進(jìn)步。首先，備課工作一定要做好，要準(zhǔn)備一些孩子們愛(ài)聽的故事，不然太過(guò)正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神，其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態(tài)，所以最好是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來(lái)自教師的愛(ài)。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 4
剛開始進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，我認(rèn)為很長(zhǎng)的五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看也變成短短的五個(gè)月。之前認(rèn)為煩惱、無(wú)所適從的實(shí)習(xí)工作，也在幾個(gè)月的工作下來(lái)，漸漸地適應(yīng)了，甚至喜歡上這一份工作了�，F(xiàn)在五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到要離開幼兒園老師這個(gè)崗位，離開這些老師同事，離開這些可愛(ài)的小朋友，還真有點(diǎn)舍不得。
一、實(shí)習(xí)目的
檢驗(yàn)自己的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)牢不牢固，有沒(méi)有沒(méi)有學(xué)習(xí)好的地方，通過(guò)工作來(lái)查漏補(bǔ)缺，鞏固教學(xué)知識(shí)。再一個(gè)就是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己進(jìn)一步了解工作的艱辛，讓我們培養(yǎng)起用功讀書用功工作的態(tài)度，有更強(qiáng)的吃苦耐勞精神，能夠重視學(xué)習(xí)和工作。還有一個(gè)就是用五個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我們收獲到一定的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們畢業(yè)離開學(xué)校后，能夠更好地適應(yīng)工作，能夠有更好地工作經(jīng)歷，從而進(jìn)入更好地公司工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2020年xx月xx日——2020年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx市xx幼兒園
四、實(shí)習(xí)崗位
雙師老師（實(shí)習(xí)）
五、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容
我在xx幼兒園的具體崗位是雙師老師，主要的職責(zé)就是，做好班級(jí)學(xué)生的帶教托管工作，除此之外還要負(fù)責(zé)好他們的生活，所以叫做雙師老師，既教知識(shí)又管生活。
這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我主要負(fù)責(zé)了如下事情：
1、擔(dān)任xx幼兒園中三班的雙師老師，每一天做好學(xué)生的教學(xué)工作，教他們學(xué)習(xí)聲母韻母，二十六個(gè)英語(yǔ)字母，十以內(nèi)的加減法。每一天還要照顧他們的身心健康，每天早上開學(xué)和下午上課前進(jìn)行體操鍛煉，下午進(jìn)行音樂(lè)課學(xué)習(xí)，教他們唱一些兒歌，預(yù)約他們的身心。小孩子在幼兒園，最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)衛(wèi)生，做一個(gè)好的.小朋友，這是園長(zhǎng)對(duì)我們所有老師的任務(wù)。
2、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系對(duì)接工作。每一天早上家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái)時(shí)，我們要及時(shí)了解孩子的情況，身體健康狀態(tài)以及情緒等等，方便我們對(duì)孩子的管理和關(guān)心。放學(xué)后也要及時(shí)與家長(zhǎng)反映情況，讓家長(zhǎng)了解一天的生活情況。只有家校共同合作，我們的工作才更好開展，孩子的發(fā)展才能更好。
六、總結(jié)
雖然實(shí)習(xí)只有五個(gè)月，但是讓我知道了幼兒園工作必須具備的一些要求：學(xué)會(huì)用孩子的角度看待問(wèn)題；幼師必須要以身作則教會(huì)孩子良好文明習(xí)慣；必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同努力。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)背景
我是一名幼兒園教育專業(yè)的大學(xué)生，在校期間，我參加了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是為了讓我們學(xué)生更好地了解幼兒教育的實(shí)際操作和專業(yè)技能，并為將來(lái)的教師工作做準(zhǔn)備。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家民辦幼兒園，我于每周一至周五在這里進(jìn)行實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 觀察與記錄
在實(shí)習(xí)的最初幾周，我主要進(jìn)行了觀察與記錄。我注意到每天幼兒園的日程安排和活動(dòng)內(nèi)容。我觀察了老師們?nèi)绾闻c幼兒互動(dòng)，如何有效組織活動(dòng)，以及幼兒們的反應(yīng)和參與度。同時(shí)，我還注意到了幼兒的行為特點(diǎn)和發(fā)展階段，以及他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力。我把這些觀察記錄下來(lái)，并和老師們討論，以便更好地理解和應(yīng)用這些觀察結(jié)果。
2. 輔助教學(xué)
在觀察與記錄的基礎(chǔ)上，我逐漸開始參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。老師們給予了我一些機(jī)會(huì)，讓我負(fù)責(zé)一些小組輔導(dǎo)任務(wù)，例如幫助幼兒進(jìn)行畫畫、手工制作、閱讀故事等。我在這些任務(wù)中學(xué)到了如何和幼兒有效溝通，如何因材施教，以及如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
3. 探索與創(chuàng)新
在實(shí)習(xí)的后期，我逐漸有機(jī)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織一些活動(dòng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。我開始積極思考和嘗試不同的教學(xué)方法和策略。我設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小小畫家比賽，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力和藝術(shù)才能。這些活動(dòng)得到了幼兒和老師們的積極反饋，我也因此感到非常自豪和滿足。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我學(xué)到了如何與幼兒有效溝通，如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，以及如何因材施教。我還感受到了幼兒教育工作中的快樂(lè)和成就感。看到幼兒們的進(jìn)步和成長(zhǎng)、他們快樂(lè)的笑容，讓我覺(jué)得這是一份有意義的'職業(yè)。我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和與他人協(xié)作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與老師們密切合作，共同制定教學(xué)方案和解決問(wèn)題，這讓我更加意識(shí)到幼兒教育工作需要團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作精神。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)是我幼兒園教育專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅從理論上學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高了自己的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。我深感幸運(yùn)能有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并對(duì)將來(lái)的教師工作充滿了信心和熱情。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育技能，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 6
在實(shí)習(xí)的這段期間，我知道了實(shí)踐是多么的重要，它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。
一、實(shí)習(xí)的目的
通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
本次實(shí)習(xí)時(shí)間于20xx年x月至20xx年xx月在xx幼兒園實(shí)習(xí)
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
實(shí)習(xí)的崗位是教師，這個(gè)職位說(shuō)輕松也輕松，說(shuō)不輕松也不輕松。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此，當(dāng)我看見(jiàn)一名名活潑的小孩在陽(yáng)光下的笑臉，我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活。
在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好，設(shè)施完善，在安全方面也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，老師們也很和藹，參觀完學(xué)校就來(lái)到了我所實(shí)習(xí)的班級(jí)中班，在中班期間，每個(gè)孩子都很乖巧、聽話。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對(duì)這次的實(shí)習(xí)有了更大的信心，實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的'問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決。
剛開始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，后來(lái)幾天我一個(gè)人上課，說(shuō)實(shí)話很緊張，不過(guò)看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節(jié)課上下來(lái)很輕松，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中需要觀察孩子的一舉一動(dòng)，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對(duì)孩子的差別來(lái)對(duì)其進(jìn)行不同方式的教育，還要以游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，不同的課所表達(dá)的意思不同，這會(huì)讓孩子覺(jué)得什么都是很新奇的，這樣他們就會(huì)通過(guò)不同的途徑去探索，把答案找出來(lái)，同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。
實(shí)習(xí)時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍，然而通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的才能，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、理解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作才能；
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)理論中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；理解師幼、幼幼、老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察老師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷；第二三四周施行教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的'活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)展實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�(dòng)；參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們理論才能的進(jìn)步，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是理論還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們考慮理論與理論相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班施行教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的才能有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的珍貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立施行教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾〞方面，等等。這些都幼兒園實(shí)習(xí)是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的才能，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己獲得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在進(jìn)步，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥追浅ｇ姷慕?jīng)歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開場(chǎng)時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識(shí)變的詳細(xì)、深入。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 8
20xx年x月通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
�。�1）觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
�。�2）觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
�。�3）觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
�。�4）觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
（5）了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
�。�6）寫出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
�。�1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的'，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
（2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
�。�4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
三、不足和總結(jié)
1、自己的不足
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
�。�2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
�。�3）專業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提高。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 9
時(shí)光飛速，就這樣一年無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了�；仡^看看這一年，有開心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。x月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了x幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。
“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給我的.實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！
這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年6月1日～7月1日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
幼兒園
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
教畫兒童畫去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái)，聽著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。
一切準(zhǔn)備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細(xì)，善于問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里，我看到了他們的童真、無(wú)憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò)，因此我教他們畫兒童畫，我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問(wèn)：“為什么?”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)送禮物給我們。”真是一群天真無(wú)邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。
我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的`任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的!因?yàn)槲也煊X(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的(真的不知道從何下手)!
這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。
雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次幼兒園實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)親身體驗(yàn)深入了解幼兒教育的實(shí)際情況，提升自身的教學(xué)技能和幼兒心理理解能力。通過(guò)觀察、參與和反思，增強(qiáng)對(duì)幼兒教育工作的責(zé)任感和使命感，為未來(lái)從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
我于20xx年xx月至xx月，在xx市xx幼兒園進(jìn)行為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)。該幼兒園是一所具有多年歷史的示范性幼兒園，以“愛(ài)與自由”為教育理念，注重幼兒全面發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到小班擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班老師進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)組織、幼兒生活照顧以及家園聯(lián)系等工作。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)參與：參與并協(xié)助設(shè)計(jì)和實(shí)施了多個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，如“動(dòng)物朋友”、“季節(jié)變換”等。通過(guò)故事講述、手工制作、音樂(lè)律動(dòng)等多種形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其認(rèn)知、情感、社會(huì)性等多方面發(fā)展。
幼兒日常生活照顧：負(fù)責(zé)幼兒的入園離園接送、午餐和午睡管理、個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何耐心、細(xì)致地照顧每一位幼兒，確保他們的安全與健康。
家園溝通：協(xié)助主班老師進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的籌備與召開，通過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題和教育策略。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：參與班級(jí)環(huán)境布置，根據(jù)教學(xué)主題制作教具、布置墻面，營(yíng)造溫馨、富有教育意義的.學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒探索欲和學(xué)習(xí)興趣。
觀察與記錄：定期對(duì)幼兒的行為、語(yǔ)言、情感等方面進(jìn)行觀察，并記錄分析，為制定個(gè)性化教育計(jì)劃提供依據(jù)。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思
專業(yè)技能提升：實(shí)習(xí)讓我將所學(xué)的幼兒教育理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒行為管理等方面有了顯著提高。
情感與態(tài)度：通過(guò)與孩子們的親密接觸，我深刻體會(huì)到幼兒教師的責(zé)任重大，更加堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
團(tuán)隊(duì)合作能力：在與主班老師及保育員的合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效溝通、協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
自我反思：實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到了挑戰(zhàn)，比如如何應(yīng)對(duì)個(gè)別幼兒的情緒問(wèn)題、如何更有效地與家長(zhǎng)溝通等，這些都促使我不斷反思和調(diào)整自己的教育方法。
五、結(jié)論與展望
總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富。它不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是，它讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和價(jià)值追求。未來(lái)，我將不斷提升自己，致力于成為一位有愛(ài)心、有智慧、有能力的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)概況
本次實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，我在XX市第一幼兒園進(jìn)行了全面的教育實(shí)習(xí)。該幼兒園是一所擁有良好聲譽(yù)的公立幼兒園，以其先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)活動(dòng)聞名。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到了小班，主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班教師進(jìn)行日常教學(xué)和兒童照護(hù)工作。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
日常教學(xué)輔助：參與晨間接待、協(xié)助組織幼兒的一日生活流程（如進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等），并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃輔助主班教師開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。
環(huán)境布置與創(chuàng)設(shè)：參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與更新，設(shè)計(jì)并制作教具和游戲材料，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)富有啟發(fā)性和趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒觀察與記錄：對(duì)個(gè)別幼兒的行為、情緒、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行觀察，并記錄幼兒的成長(zhǎng)檔案，為制定個(gè)性化教育方案提供依據(jù)。
家園溝通：協(xié)助教師進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的籌備工作，參與家長(zhǎng)交流，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望，促進(jìn)家校合作。
三、觀察與學(xué)習(xí)
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是情感的交流與能力的培養(yǎng)。我觀察到，幼兒在自由探索和游戲中能自然地學(xué)習(xí)新知識(shí)，而教師的引導(dǎo)和支持對(duì)于激發(fā)幼兒興趣、培養(yǎng)其創(chuàng)造力至關(guān)重要。此外，良好的師生關(guān)系和安全、溫馨的班級(jí)氛圍是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
四、反思與收獲
這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名幼兒教師，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有愛(ài)心、耐心和細(xì)心。我學(xué)會(huì)了如何更好地與幼兒溝通，理解他們的需求和情緒，同時(shí)也提升了我的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。此外，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我意識(shí)到家園合作在幼兒成長(zhǎng)中的'不可替代作用。
五、問(wèn)題與建議
實(shí)習(xí)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分幼兒因家庭因素導(dǎo)致入園適應(yīng)困難，建議幼兒園能進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育工作，開展針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)建立正確的育兒觀念和方法。
六、結(jié)論
總之，本次實(shí)習(xí)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。它不僅加深了我對(duì)幼兒教育理論與實(shí)踐的理解，還鍛煉了我的專業(yè)能力和人際交往能力。我將把實(shí)習(xí)中的所學(xué)所得應(yīng)用到未來(lái)的工作中，致力于成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 13
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生良好的舞蹈素質(zhì)、基本理論知識(shí)、舞蹈技能及一定的編創(chuàng)能力，使其適應(yīng)舞蹈表演工作、藝術(shù)實(shí)踐以及企事業(yè)單位藝術(shù)工作，并成為能夠勝任和投身于舞蹈事業(yè)的應(yīng)用型專門人才。通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生能夠樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作，具有良好的思想品德和社會(huì)責(zé)任感；鞏固并提高學(xué)生的專業(yè)能力及水平，培養(yǎng)成為優(yōu)秀的舞蹈表演者。讓學(xué)生了解舞蹈表演的一般規(guī)律和程序，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力、綜合實(shí)踐能力及本學(xué)科的表演能力和指導(dǎo)能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容與過(guò)程
舞蹈是需要基本功的,在學(xué)生沒(méi)有掌握一定的基本功時(shí),直接進(jìn)行舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練就如同建造空中樓閣。
首先從把桿上的立姿、勾、繃腳到走、跳、轉(zhuǎn)訓(xùn)練入手,尤其注意以腰部運(yùn)動(dòng)為核心的“提、沉、沖、靠、含、仰、移”的動(dòng)律,圍繞身韻內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生身體各部位的活動(dòng)幅度和控制能力(包括指、腕、肩、腰、髓、踩、趾的柔韌性和靈活性、身體重心的穩(wěn)定性和各種舞姿的控制能力)。
訓(xùn)練身體各部位的.準(zhǔn)確位置和身體各部位的單一運(yùn)用技術(shù)(包括基本的手型腳型、基本的頭眼手腳位置、動(dòng)律元素、單一手臂動(dòng)作及單一頭眼步法的運(yùn)用)。幫助學(xué)生掌握正確的呼吸方法,如在跳躍、翻滾、托舉等動(dòng)作訓(xùn)練時(shí),尤其在大跳過(guò)程中,雙腳推地、離地、產(chǎn)生爆發(fā)力時(shí)要快速吸氣;身體在空中運(yùn)行和變換姿態(tài)造型時(shí)要采取控制呼吸,動(dòng)作完成落地后再呼氣;旋轉(zhuǎn)時(shí),吸氣、提氣和屏氣要貫穿整個(gè)動(dòng)作的始終,直到完成旋轉(zhuǎn)動(dòng)作后再呼氣,從而增加旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力和穩(wěn)定性。
學(xué)生有了扎實(shí)的基本功,才能實(shí)現(xiàn)舞姿、動(dòng)感、韻味的靈活與協(xié)調(diào),舞蹈教學(xué)才能成為“有源之水,有根之木”。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)基本方向是幼兒教師,幼兒舞蹈理應(yīng)是教學(xué)內(nèi)容中的重頭戲。幼兒舞蹈以豐富幼兒的生活、協(xié)調(diào)幼兒的動(dòng)作、培養(yǎng)幼兒的審美力、發(fā)展幼兒的思維和想象力為出發(fā)點(diǎn),以引導(dǎo)幼兒在舞蹈的感染下愉悅身心、陶冶性情、增強(qiáng)體質(zhì)、啟迪智慧、激發(fā)美感為目的。
在學(xué)習(xí)幼兒舞蹈時(shí)教師必須首先要求學(xué)生了解幼兒的心理和身體特征,引導(dǎo)學(xué)生注重心態(tài)調(diào)整,揣摩幼兒的動(dòng)作、神態(tài)、韻律,自覺(jué)換位化身為幼兒,在活潑、輕松的氣氛中,做到肢體語(yǔ)言與心靈相通、肢體表演與情感相融、肢體運(yùn)動(dòng)與氣韻相成、肢體美感與舞境相應(yīng)。從學(xué)生的發(fā)展考慮,幼兒舞蹈教學(xué)還要誘發(fā)學(xué)生在學(xué)會(huì)典型幼兒舞蹈的同時(shí),結(jié)合幼兒實(shí)際進(jìn)行改編和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)幼兒舞蹈教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習(xí)《金色小鹿》后,鼓勵(lì)學(xué)生在原作基礎(chǔ)上大膽模仿、改編、創(chuàng)新,完成自己的作品。學(xué)生信心十足、熱情高漲,有的給原舞蹈增加了新的情節(jié),有的則創(chuàng)作了諸如《美麗的孔雀》、《幸福的小鴨子》、《驕傲的青蛙》等新的舞蹈,收到了良好的教學(xué)效果。
三、實(shí)習(xí)的收獲與不足
隨著社會(huì)的發(fā)展,舞蹈也有了新的表現(xiàn)形式。這些新興舞蹈大多具有動(dòng)作優(yōu)美、自由輕松、肢體動(dòng)作夸張的特點(diǎn)。比如,街舞就是各種走、跑、跳的形式變化,以及頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等動(dòng)作的連貫組合,很好地表現(xiàn)了協(xié)調(diào)人體各部位肌肉群、塑造優(yōu)美體態(tài)、提高人體協(xié)調(diào)能力、陶冶美感的功能。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生正值青春年少,對(duì)新的舞蹈都有著屬于他們這個(gè)年齡段特有的興趣。舞蹈教師應(yīng)該設(shè)法因勢(shì)利導(dǎo),適度向他們傳授諸如街舞、踢踏舞等流行舞蹈,既調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),又能夠促進(jìn)學(xué)生舞蹈技能的發(fā)展。
提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)效,是舞蹈專業(yè)教師的夙愿。為此必須研究學(xué)生的心理、生理和基本素質(zhì),探索舞蹈教育的特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),把滿腔的熱情和科學(xué)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),才能較好地完成教學(xué)使命。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 14
一、實(shí)習(xí)目的
本次實(shí)習(xí)的主要目的是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)在幼兒園的實(shí)際工作，深入了解幼兒教育的現(xiàn)狀、幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)、幼兒的心理及行為特點(diǎn)，提升個(gè)人的專業(yè)技能和教育實(shí)踐能力，為未來(lái)從事幼教工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位介紹
我于20XX年XX月XX日至XX月XX日在XX市XX幼兒園進(jìn)行為期X周的實(shí)習(xí)。該幼兒園位于XX區(qū)，是一所具有多年歷史的公立幼兒園，以“愛(ài)與自由，尊重與引導(dǎo)”為教育理念，注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和完善的教學(xué)設(shè)施。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
班級(jí)觀察與參與：我被分配到中班，負(fù)責(zé)協(xié)助主班老師進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)觀察孩子們的日常行為，學(xué)習(xí)如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)活動(dòng)，如藝術(shù)創(chuàng)作、故事講述、科學(xué)探索等。
教學(xué)活動(dòng)策劃與實(shí)施：在指導(dǎo)老師的幫助下，我獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施了一次關(guān)于“季節(jié)變化”的'主題活動(dòng)，通過(guò)游戲、手工、討論等多種形式，激發(fā)孩子們對(duì)自然界的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
幼兒生活照顧：參與幼兒的日常生活照顧，包括午餐分發(fā)、午睡監(jiān)督、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等，深刻理解到幼兒教師不僅是教育者，更是孩子們生活上的引導(dǎo)者和關(guān)懷者。
家園合作：協(xié)助老師進(jìn)行家園聯(lián)系工作，包括制作家園聯(lián)系手冊(cè)、參與家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備，了解家園共育的重要性，學(xué)習(xí)如何有效溝通，促進(jìn)家校合作。
四、實(shí)習(xí)收獲
專業(yè)技能提升：通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)有了更深入的理解，教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力顯著提高，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何更好地觀察和理解幼兒的行為與需求。
情感與責(zé)任感：實(shí)習(xí)期間，我深深感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任重大，每一次與孩子的互動(dòng)都讓我更加熱愛(ài)這份職業(yè)，學(xué)會(huì)了用愛(ài)心、耐心和細(xì)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在與幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效溝通、協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自身在幼兒行為管理技巧上還有待提高，尤其是在處理突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力較弱。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、參加工作坊等方式，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力。
六、總結(jié)
總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其寶貴和難忘的。它不僅讓我獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更深化了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷提升自我，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不懈努力。
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 15
一、實(shí)習(xí)目的與意義
本次幼兒園實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)親身體驗(yàn)深入了解幼兒教育的實(shí)際情況，提升自身的教學(xué)技能和幼兒心理理解能力。通過(guò)觀察、參與和反思，學(xué)習(xí)如何在幼兒園環(huán)境中有效地促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，包括認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的成長(zhǎng)，同時(shí)也為將來(lái)從事幼教工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在XX市XX幼兒園進(jìn)行了為期X周的實(shí)習(xí)。該幼兒園位于XX區(qū)，是一所具有多年歷史的公立幼兒園，以其優(yōu)秀的師資力量、豐富的教學(xué)資源和良好的教育環(huán)境聞名，致力于為3-6歲兒童提供全面、高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
班級(jí)融入與觀察實(shí)習(xí)初期，我被分配到小班，首先通過(guò)觀察了解班級(jí)的基本情況，包括孩子們的日常作息、活動(dòng)安排、教師與孩子間的互動(dòng)模式等。這一階段，我主要擔(dān)任助教角色，協(xié)助主班老師完成日常的教學(xué)和生活照顧工作，如幫助孩子穿脫衣服、組織午睡、分發(fā)餐點(diǎn)等。
參與教學(xué)活動(dòng)隨著對(duì)班級(jí)的逐步熟悉，我開始參與設(shè)計(jì)并實(shí)施一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，如故事講述、手工制作、音樂(lè)游戲等。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我注重結(jié)合幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，力求活動(dòng)既富有教育意義又充滿趣味性。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何吸引幼兒注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并在活動(dòng)中觀察記錄每個(gè)孩子的反應(yīng)和進(jìn)步。
家園合作實(shí)習(xí)期間，我還參與了家園聯(lián)系的工作，包括幫助整理家園聯(lián)系手冊(cè)、參與家長(zhǎng)會(huì)的籌備與執(zhí)行。這讓我深刻體會(huì)到家庭與幼兒園合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)有效溝通，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
反思與總結(jié)每周結(jié)束時(shí)，我會(huì)與指導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一的交流，分享實(shí)習(xí)中的收獲與困惑，接受反饋并進(jìn)行自我反思。通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)日志，詳細(xì)記錄每天的`觀察、感受及學(xué)到的知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。
四、實(shí)習(xí)收獲與感想
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了實(shí)際的幼兒教育和管理技巧，更重要的是，我對(duì)幼兒的心理發(fā)展有了更深刻的理解，學(xué)會(huì)了如何以更加耐心、愛(ài)心和同理心去對(duì)待每一個(gè)孩子。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名幼師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性，未來(lái)我將繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)，提升教育教學(xué)能力，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
五、結(jié)論與建議
總之，這次幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著不可估量的價(jià)值。建議未來(lái)的實(shí)習(xí)生們能夠提前做好充分準(zhǔn)備，積極主動(dòng)地融入實(shí)習(xí)環(huán)境，多觀察、多思考、多實(shí)踐，珍惜每一次與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，相信這段經(jīng)歷將成為職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富。
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