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科研年終總結

時間:2022-07-26 19:51:32 年終總結 我要投稿

科研年終總結匯總六篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的科研年終總結6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科研年終總結匯總六篇

科研年終總結 篇1

  一年來,我遵紀守法,團結同事,努力學習,兢兢業(yè)業(yè)工作,各個方面都取得了進步?偨Y如下:

  一、常規(guī)工作

  1、認真組織好小學四年級的語文及品德學科教學研究活動。本學年主要結合學案導學開展活動,語文學科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學的課堂結構。

  2、每期初都認真分析上學期的教研活動問卷調查,并根據調查情況安排本期教研活動,提高活動的針對性、實效性。

  3、20xx年3、4月,積極為參加成都市小學語文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學的楊梅老師獲得市一等獎,山泉小學的董慧敏老師獲得市二等獎。

  4、20xx年9月,積極為參加成都市十萬教師大比武的語文及品德學科老師搭建平臺和出謀劃策。

  5、本學年每周二、四認真參加小學組對學校的集體視導工作。

  6、每期各三次深入學校教研組活動,并提出了較有價值的建議。

  7、認真編寫四年級語文教學過程質量監(jiān)控檢測題,認真命好四年級語文期中、期末試題。

  8、做好20xx年1月和20xx年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。

  9、按要求組織好老師參加市上的專題研討活動

  10、20xx年9月,積極認真地當好區(qū)第九屆課堂大賽小學綜合組的`評委。

  11、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動:

 。1)、首屆“全國國學課堂中小學古詩文”課堂大賽(20xx年4月8、9、10日)

 。2)、“說真話,寫真文”小學作文高端論壇(20xx年6月3、4日)

  二、課題研究

  1、積極組織區(qū)級課題《小學語文閱讀教學有效性的研究》(中段片)的實施。上學期中段課題組集中研討明確研究重點;本學期在大面小學、航天小學結合著學案導學和研究重點組織了兩次研究活動; 20xx年6月25日 課題組組織片長對課題參研學校一年的課題工作進行了考核,效果較好。

  三、網絡教研

  1、認真總結上學年網絡教研工作的成績與不足,把小學語文及品德學科欄目的上傳工作做得更細,使資料發(fā)揮更好的學習、借鑒、研究價值。

  2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來。語文中心組成員承擔了《小學語文閱讀教學有效性的研究》課題的研究課;品德學科中心組成員承擔了全區(qū)品德學科研究課。

  3、做好中心組評優(yōu)工作,調動中心組成員的工作積極性。

  四、其它工作

  1、認真做好上級和單位領導安排的臨時性工作。

科研年終總結 篇2

  我校在實施教育局“以人為本、深化改革、科學管理、優(yōu)質發(fā)展”工作思路過程中,著力以科學管理提高教育科研成效:在平均年齡39歲的45位教師中,不參與課題研究的7人,參與率為84.4%。在20xx—20xx年立項的十一個小課題,結題率為100%,居全區(qū)之首,并立項一個市級和四個區(qū)一般課題。在20xx、20xx年新立項三個市級課題、兩個區(qū)一般課題和六個小課題。累計為二十七項科研項目(市級課題四個、區(qū)一般課題六個,小課題十七個)。

  本學年,我校建設教育科研工程經驗交流如下:

  一、落實目標管理

  我校以“實施科研帶動戰(zhàn)略,提高研究成效和學業(yè)質量”為工作目標,確定20xx——20xx學年教科研工作思路為“以夯實集備為基礎,抓規(guī)范促轉化,運用協(xié)作理念促提升”。

  在上學期,我們著重夯實集備,提高常規(guī)教學管理課題化效益,下學期以“轉化”為核心,繼續(xù)規(guī)范教科研管理流程,取得良好成效:數學科組在劉貴華老師帶領下,致力于新課標的學習、運用;品德、音樂科組借助每學期一次的學科教研基地開放活動,增強教師教學設計與實施能力;英語科組嘗試優(yōu)化集備環(huán)節(jié),提高效益;語文科組全員行動,學習、研究吟誦,提高經典教育工作效果;綜合實踐活動科組編寫校本教材,轉化理念,改進課堂教學;體育科組依據研究課題,構建體操課堂教學模式……下學年,我們將在“協(xié)作”二字上下功夫,進一步落實目標管理。

  二、深化管理過程

  我們認為,從小處入手,能克服教育科研的“神秘化”,從發(fā)展著眼,能克服教育科研的“功利化”,從實際出發(fā),克服教育科研的 “簡單化”。只有深化管理過程,才能迎來教育科研的春天。

  1、轉化理念,整合工作內容

  由于教師對教學實踐的反思和理論的提升,以及撰寫科研資料都需要不少時間。為減負增效,避免科研活動與日常教學工作之間存在兩張皮的現(xiàn)象,我們通過“外請專家指導培訓,內部加強交流溝通”的途徑,逐步轉化教師理念,將課題研究內容與各種教學實踐活動緊密結合。

  我們引導老師以研究的眼光與心態(tài),獨立思考并協(xié)作處理教育教學工作中的困惑,通過“學習培訓、研究實踐、反思提升”項目管理方式,豐富并整合各項工作內容,加深對教育科研的意義與價值的認識。

  2、全程跟進,給予專業(yè)指導

  教師開展教育科研有其自身的特點和方法。對此,我們堅持對科研工作全程跟進,從“申報立項、簽訂合同、組織開題、中期檢查、完成結題”這些環(huán)節(jié)入手,給予有效及時的專業(yè)指導,幫助老師克服困難,提升科研素養(yǎng)。

  在本學年,我校一項國家級子課題成功結題,舉行三項市級課題和區(qū)級小課題的開題會,三項區(qū)一般課題如期完成中期檢查工作,并組織兩個小課題結題會。

  這一系列的科研活動之所以能順利開展,主要是因為老師們通過接受各級專家與學?蒲兄鞴芴峁┑膶I(yè)指導,學習運用“文獻調研、行動研究、問卷調查”等科研方法,掌握“課題申報書、中期進展報告、結題研究報告、實踐案例、教學論文”等教科研資料的撰寫要求,懂得如何在日常工作中,結合課題研究內容,改進課堂教學,積累研究資料,這樣,我校教師對待課題研究不再有畏難心理,反而體驗到參與教科研工作的樂趣,獲得更好的成長與發(fā)展。

  3、以師為本,組建科研梯隊

  我校張蔚、梁曉霞和廖紹華老師,從做區(qū)級小課題起步,成長為區(qū)一般課題與市級課題負責人。張蔚老師在6月3日舉行的區(qū)科研工作會議上,匯報、分享了自己投身科研的心路歷程。這三位老師和科研主管王愛倫副校長,在本學年陸續(xù)完成所主持的課題中期檢查工作。他們構成了我?蒲泄歉傻谝惶蓐。

  本學年,張宏偉主任承擔的國家級子課題順利結題;吳小波、黎鮮、張瑩瑩、黃春蘭和雷小榮老師獲得盼望已久的小課題結題證書;詹惠聰、王云仙和李倩老師結合教學實踐,深入開展小課題研究工作,得到區(qū)教研員的指導與肯定;韋祿香、林小玲老師總結去年小課題申報不成功的.原因后,今年再接再厲,著重加強理論學習,以不少于20處文中注方式,認真填寫申報書,最終她們和張麗萍老師一起成功申報小課題;雷小榮老師提煉自己和蔡芝萍老師主持并結題的兩個小課題研究成果,開展后續(xù)深入研究,也和朱旭宇老師一起成功立項了區(qū)一般課題,以上教師成為我?蒲泄歉傻诙蓐牫蓡T。

  我們以師為本,根據“二八”管理原則,結合教師專業(yè)發(fā)展需求,指導與幫助教師,以課題為載體,明確努力方向,豐富工作內容,減少紛爭煩擾,在成功組建科研梯隊的同時,也引領著大家向成為“研究型”教師這一目標邁進。

  三、重視文化引領

  科研工作是一條需要長期堅持的教師專業(yè)發(fā)展之路,如果處理不當,會給我們已經超負荷工作的教師增加壓力,損傷教師自主發(fā)展的內在動機。我校通過以下途徑,在教師群體中逐步形成“積極參與,有效合作”的新型教師文化。

  首先,以古悅彬為首的學校領導對科研工作高度重視,全力支持,鼎力相助,并和老師們一起進行課題研究;其次,以促進引導為主,著重提高教師參與的主動性和積極性,實現(xiàn)教師在科研工作中的自覺提升,避免強制和重罰,防止盲目或過度的行政推進;此外,我們指導老師分析自身專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,明確優(yōu)點,找出不足,制定個人年度發(fā)展計劃,年底進行考核驗收……

  我校落實目標管理,加強專業(yè)指導,重視文化引領,努力營造務實求新的良好氛圍,促進教師的專業(yè)發(fā)展:本學年獲得市級(含市級)榮譽教師六人;四位教師的論文在第四屆廣佛肇教師校本行動研究暨第八屆(20xx)廣州市校本研究與教師發(fā)展學術研討會獲獎;執(zhí)教區(qū)公開課或開設專題講座的教師共十三位;兩位教師通過選拔,成為特級教師工作室成員;張蔚、林小玲和王愛倫老師發(fā)表文章……展望未來,我們將一如既往,以科學管理扎實推進教育科研工程建設,進一步促進學?沙掷m(xù)發(fā)展。

科研年終總結 篇3

  本學期我園以《綱要》的精神為先導,結合實際情況,開展了有計劃、有目的的科研活動:讓新的教育理念不斷促進教師的反思性成長;不斷創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,保證幼兒足夠的自主選擇與自由活動的時間與場所開展豐富多樣的赤足活動,使幼兒能健康活潑地成長。

  一、 以規(guī)范的科研管理,增強工作的實效性,提高科研質量 。

  科研作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的.科研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而我園制定出相應的學習制度,形成“我要學” 的學習氛圍。

  1、建立兩周一次科研會議制度,交流工作經驗。幫助教師及時總結、推廣教育經驗,提高教師教學工作水平。

  2、重視科研工作的過程管理,形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。

  3、逐步嘗試改變科研會議模式:開展“互動式”科研活動,形成科研的專題研討、案例分析等科研形式。

  二、從多方位的角度考慮提高保教水平,促進幼兒的全面發(fā)展。

  1、按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數。

  2、組織幼兒開展豐富多彩的混齡跨班活動。(遠足、社區(qū)實踐等)涉及食品廠、氣象臺、各類公園、廣場。在混齡活動中幼兒社會性得到了全面和諧地發(fā)展。

  3、本學期還著重加強對幼兒進行觀察和記錄的研究,使觀察記錄具有實效性和指導工作的意義。堅持開展各種形式的混齡活動研究,并參加區(qū)教育科研課題中期匯報活動,

  下學期科研工作方向:

  1、教師的觀察記錄已經圍繞著課題進行,但是觀察的角度把握得不夠好,從認識→實踐→再認識,教師考慮問題還不全面,所以觀察記錄還不能為教學科研起到很好的推動作用。下學期要請專家來園指導,加強這方面的研究。

  2、饌寫課題結題論文。

  3、下學期設計新課題研究方向

科研年終總結 篇4

  本學期的科研工作,繼續(xù)堅持科研興教,科研興校的辦學思想,以課題研究為牽動,以全面落實新課改為中心工作,以校本培訓為基礎,以學習型團隊建設為重點,提高教師隊伍整體素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項工作,具體情況如下:

  一、課題研究管理工作

  1.本學期結合學校教育科研工作實際,繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結

  2.完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結。

  3.為加強參與課題研究教師間的交流與互動,本學期召開了課題研究案例反思交流會。

  4.針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題,本學期做好課題變更的準備工作。

  二、培訓工作及隊伍建設

  1.本學期重點加強學習團隊建設,繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。主要建立以數學、語文、英語三學科為主的學習團隊,定期組織活動。

  2.以校本培訓為依托,提高廣大教師的教育科研能力,本學期圍繞課題進行了“有效教學”專題培訓和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的'培訓以及有關多元智能理論有關知識的學習。

  3.注重骨干教師的培養(yǎng),形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關制度。以校級骨干為基礎,初步形成骨干教師梯隊。本學期內選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓。

  三、課題研究實踐

 。保^續(xù)堅持科研小組內研究課制度,注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢,組織跨學年的研討活動,提高研究課的質量。做到以問題為牽動,注重課后的評析與反思。本學期加強了課堂教學工作的研究,開學初布置了本學期的研究課任務,每個教研組40歲以下的老師每學期上三節(jié)有研究價值的課,要有教案、有評課。有一個反思。本學期共上研究課78節(jié),這更促進了研究課的實效性,一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式,甚至打破了學年組,備課組的界限,好多教師都覺得收益很大,從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學骨干教師,如:宋志艷、宋曉玲、劉陽、靳卓、付丹丹、張蕊等,英語組更是在孫巖主任的帶領下開電工小學教研課的先河,

  2.總結課改經驗,科研教改一體化,開展課題研討課活動,靳卓老師講了《豐碑》一課,課后組織聽課教師研討,引起了激烈的爭論,針對這節(jié)課提問題和改進意見,教者本人積極反思,有的教師覺得上的不過癮,主動請纓在自己班上,到別人班再上這節(jié)課。極大的調動了廣大教師的研究家學的熱情和積極性。使之在學校形成課堂教學研究之風。

  3.有6名教師參加全國小學英語教師教學賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課:王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞,并取得了團體好成績,王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課,在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績入選。我校作為香坊區(qū)第三輪選拔賽的賽場,王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質課的好成績。

 。保J真完成了做為整改委基地學校的各項工作。

 。玻皶r做好科普信息交流工作。

  3.完成了各項科研成果征集工作。

  五、不足及努力方向

  課題過程管理還不夠嚴密,教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后,應為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會,使教育科研工作真正地與教師們的教育教學實踐緊密結合。

科研年終總結 篇5

  隨著20xx年的來臨,本學期的工作也基本結束。本學期的時間較短,必須做的工作又多,因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面,我們更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排,在本學期,我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業(yè)務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動,還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結一下。

  一、本學期工作思路

  1、根據我園辦園規(guī)模擴大,年輕老師大增,教學經驗不足的現(xiàn)狀,制定符合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業(yè)化成長。

  2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質量,促進幼兒全面均衡發(fā)展。

  3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

  二、園本教研方面:

  延續(xù)上學期的安排,每周五的下午,我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作,根據我們預設的教研活動目標,我們具體分為以下四個方面:

  (一)重視課堂教學,提升教師課堂教學水平。

  本學期新來的老師比較多,為了提高老師們的課堂教學水平,我們發(fā)揮老教師的帶領作用,通過活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式,促進教師共同成長。本學期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用,帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內容和具體的安排,提前通知教師,讓各位教師做好參加活動的準備,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。

  在每人一堂課的活動中,我們在本學期安排的是語言和數學活動,因此我們不但認真探討語言、計算的教學方法,還總結好的經驗和方法,進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學觀摩活動,通過說課、聽課、評課,提高教師教育技能和課研能力,促進保教質量提高。

  (二)通過多種形式,提高教師業(yè)務能力。

  1、基本功的訓練:針對現(xiàn)有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓,讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識,進行較為系統(tǒng)的培訓和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練,從根本上提高老師的.業(yè)務能力。三是專業(yè)技能方面,特別是說課與講課的培訓,使年輕教師都學有所思,學有所得,學有所獲,真正提高教師的教學基本能力。

  2、重視省編教材的研究和教學。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,進行及時研討,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。

  (三)加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實開展教研工作,促進保教質量的提升。

  我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。

  三、課題研究方面:

  課題研究已經成為我園的一項常規(guī)工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經有了一定的經驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學習,讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。本學期課題研究工作很多,主要包含以下兩個方面:

  (一)山東省“十二五”學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,目前正處于實驗階段,在課題組的帶領下,我們已經在全園鋪開進行研究,幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作:

  1、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,每個子課題都由年級教研組長帶領進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據課題組的安排,做好資料的留存和整理。

  2、現(xiàn)在我們已經形成了各課題的實驗階段報告,也初步形成了若干個個案研究報告,有幾位老師已經形成了有關方面的論文成果。

  3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

  4、實驗班級的家長,對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,也對孩子做了相關的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經留存。

  5、獲獎情況:

  劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎,孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

  (二)園級小課題的研究工作

  老師們對小課題的研究已經比較熟練,對于研究的內容比較具體和實在,能針對教學中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究,取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細致,我們從上學年開始,把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個,但在課題結題時我們要求也更加規(guī)范化,增加了中期研究報告、結題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經越來越了解并能較為正確的進行書寫。根據前段時間的檢查來看,老師們的課題研究已經比較正規(guī)化,對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學期已經形成了結題研究報告,絕大部分符合結題的要求。

  四、反思

  1、收獲:幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學的教科研工作?傮w來說,本學期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

  2、不足:教科室的引領作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面,我們存在很明顯的不足之處,需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務能力出色,而且研究能力也同樣出色,在教科研工作中不斷提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。

  五、下學期主要工作:

  1、園級小課題立項與研究。

  2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結題匯報活動。

  3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

  4、新課程研討活動。

  5、藝術(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。

  6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。

  7、新教師的業(yè)務培訓活動。

  8、全體教師的基本功訓練及比賽活動。

  9、認真學習《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》,貫徹指南精神,在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育。

科研年終總結 篇6

  一、年度工作完成情況

  1.1概述

  XX年度是我工作的第二個年頭,從XX年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠對測井事業(yè)有所簡介,可以說XX年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說,扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉正答辯之后,我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。XX年9月,我如愿分配到了研究所核測井室,開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長,也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏,但迄今為止起步是好的,并且我相信會一直順利地進行下去。

  1.2小隊工作完成情況

  XX年初,我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設備由于種種原因,已經連續(xù)驗收了近兩年的時間,在和廠家的配合之下,我們已經完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標問題上,由于沒有完整的關于本套設備的技術標準和施工指標,我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統(tǒng)之間的差異,導致我們的資料始終沒有達到標準。

  基于標準的不完善等問題,5月至6月間受技術質量部指派,我對eilog-05的相關技術指標進行了整理,并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作,目前兩標準已經進入到討論和試行階段。

  在整個小隊人員的通力合作下,大部分儀器的驗收工作已經結束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務,作為國產儀器的代表向外賓展示了國產儀器的技術水平和能力。

  1.3研究所工作完成情況

  9月中,我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動,我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍,擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作,知道10月才算是真正的開始了新的工作。

  來地球物理研究所之前,但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后,結合我自己的興趣愛好,我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后,我如愿進入了核測井室。

  通過短暫的幾個月的時間,我已經對儀器原理、組織有了一定的了解,并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習,充實相關知識。在一些工作中我已經能起到一定的輔助作用,獨立簡單的`實驗操作和記錄。

  10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調研工作,現(xiàn)在已經完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。

  二、技術水平成長

  2.1eilog-05快速與成像測井平臺

  由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態(tài),所以上井工作的機會十分少,但是也正是由于這種原因,我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上,對儀器自身的原理和結構都學習長進了不少。至于測井裝備的操作能力,我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作,從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。

  小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了,我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富,通過這項工作我很快的進入了角色,在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。

  通過對《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作,我進一步深入了解了儀器的各類指標,并對標準化施工有了更深刻的了解。

  在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習慣,時時刻刻記錄有用的信息,每天一次的工作日報,讓我在積累中逐漸的總結經驗、認識,化感性認知為理性認知,從定性到定量,最終在實習期滿的時候寫出了頗具價值的論文,獲得了優(yōu)異的成績。

  2.2各類c/o相關儀器

  一進入碳氧比組,我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下,我開始學習《放射性測井原理》中的相關部分,很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結構、工作方式等,我認為這是不小的進步。

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