高一第一學期班主任工作計劃范文（通用3篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的高一第一學期班主任工作計劃范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高一第一學期班主任工作計劃1

　　班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。

　　根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一（6）班的第一學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。

　　在德育工作中，要尊重并相信學生的`力量，相信學生有能力實現(xiàn)自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發(fā)揮學生的能力，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重。

　　同時，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。

　　二、工作目標

　　指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活。

　　三、具體措施

　　1、加強規(guī)章制度教育。

　　讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。

　　2、加強班干部隊伍建設。

　�。�1）建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。

　�。�2）每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

　　（3）為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體。

　　通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生。

　�。�1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

　�。�2）鼓勵進步的學生，做好培優(yōu)補差工作。

　　（3）加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

　　5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育。

　　建立家校聯(lián)系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經(jīng)常與家長交流，了解學生情況。

　　6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長。

　　對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

　　四、結(jié)語

　　當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現(xiàn)健康成長，班級目標會得以實現(xiàn)。

　　高一第一學期班主任工作計劃2

　　一、學生情況分析

　　我校高一學生大多數(shù)來自農(nóng)村，不少學生父母在外打工，屬于“留守少年”常年和祖父祖母生活在一齊，老人年紀大，在生活上給學生的指導比較少，而學習上的約束也很少，由此造成一部分學生自律性差，這對班級管理有一定的影響，另一方面學生來自農(nóng)村深知讀書的不易，因此大多數(shù)學生學習努力。

　　二、大力加強的高一學生的入學教育

　　高中一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要求班主任在日常提供良好的指導，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

　　1、建立良好的師生關系。

　　我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。

　　2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

　　3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理，集體注意精神，團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人，心中有班級。

　　三、注重班級紀律建設

　　一個班級，要想有良好的.班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施。

　　由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的，這樣就變被動的要求為主動的行為，有助于學生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。

　　同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀律。

　　四、重視班干部的選拔和培養(yǎng)

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手。

　　這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、重視學生個性發(fā)展

　　班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展，在各項活動中努力挖掘?qū)W生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　高一第一學期班主任工作計劃3

　　高一5班現(xiàn)有學生54人，男生9人，女生45人。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。

　　基于以前班主任的工作經(jīng)驗和現(xiàn)階段的學生的具體學習生活特點，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

　　一、思想建設

　　高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。

　　對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的'輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

　　要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

　　大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

　　二、組織建設

　　在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　三、制度建設

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，根據(jù)本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

　　四、學習方法

　　積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

　　班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

　　帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。

　　在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

　　我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現(xiàn)在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。

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