小學校長掛職鍛煉工作總結

　　小學校長掛職鍛煉工作總結
　　
　　為了提升個人的整體素質，拓寬視野，增長才干，促進自身素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平的提高，根據(jù)章丘市教育體育局《關于開展第二批中小學校長掛職鍛煉的通知》要求，我與官莊鎮(zhèn)中心小學劉仁才校長、曹范鎮(zhèn)中心小學劉培祥校長一起到市實驗小學參加了為期三個月的校長掛職鍛煉，通過三個月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領導教師“親密接觸”，了解了實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中學到后勤管理的
　　
　　一、掛職鍛煉目標：
　　
　　通過兩個多月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領導教師“親密接觸”，了解學習實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中得到經驗與借鑒，反思與運用。從而制定出切實可行的學校后勤管理制度，進一步制定和完善本校三年發(fā)展規(guī)劃，為實現(xiàn)個人學校教育的可持續(xù)發(fā)展和跨越式做出自己應有貢獻。
　　
　　二、鍛煉學習時間：
　　
　　２０11年4月12日——7月6日
　　
　　三：鍛煉學習內容：
　　
　�。�、全面參與市實驗小學后勤管理活動，全面了解該校的了解學習實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程。
　　
　　２、按時參加學校的行政例會等有關會議積極發(fā)表個人意見。
　　
　�。�、參與學校的安全管理，爭取掛職期間具體負責一次安全管理或后勤管理等方面的大型活動。
　　
　�。�、記好掛職鍛煉日記，及時總結掛職鍛煉過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，更好地為將來學校建設積累經驗。
　　
　　５、按照市教育體育局要求，鍛煉結束時寫好掛職鍛煉述職報告或研究論文。
　　
　　四、鍛煉學習方式：
　　
　　１、自學與拜師相結合
　　
　　培訓過程中，主動虛心向導師學習，不斷總結、反思、提升，從實際出發(fā)，制定出切實可行的各類計劃。
　　
　　２、學習與實踐相結合
　　
　　通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯(lián)系實際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。
　　
　　3、考察與觀摩相結合
　　
　　通過考察觀光、現(xiàn)場觀摩，不斷開拓視野，轉變觀念，向更多的名師和教育同仁學習，獲得更多的辦學經驗。不斷縮小與先進學校的差距。

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